Ντα Νανγκ: Τα παιδιά στις πρώτες θέσεις δεν μπορούν ακόμη να συμμετάσχουν στον εθνικό διαγωνισμό αριστούχων μαθητών, οι γονείς είναι αναστατωμένοι

TPO - Πολλοί γονείς στο Ντα Νανγκ αναστατώθηκαν όταν τα παιδιά τους, παρά τις υψηλές βαθμολογίες τους στις εθνικές εξετάσεις επιλογής αριστούχων μαθητών, δεν έγιναν δεκτά στην ομάδα, ενώ πολλοί άλλοι μαθητές με χαμηλότερες βαθμολογίες κλήθηκαν.

Báo Tiền Phong•18/10/2025

Η κα. NT, γονέας μαθητή σε λύκειο στην περιοχή Huong Tra, είπε ότι προς τα τέλη Σεπτεμβρίου, το παιδί της συμμετείχε στις εξετάσεις επιλογής για την εθνική ομάδα αριστούχων μαθητών στη Γεωγραφία και έλαβε 11,25 βαθμούς.

«Κάθε μάθημα θα συμπεριλάβει 20 μαθητές στην ομάδα, κατατάσσοντάς τους κατά σειρά βαθμολογίας στις εξετάσεις από την υψηλότερη στη χαμηλότερη. Με αυτή τη βαθμολογία, το παιδί μου κατατάσσεται 18/120, πράγμα που σημαίνει ότι βρίσκεται στην κορυφή της ομάδας. Αλλά και πάλι αποκλείστηκε επειδή το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης (DET) επέλεξε 10 μαθητές από την παλιά επαρχία Quang Nam , 10 μαθητές από την παλιά πόλη Da Nang, όχι με βάση την κατάταξη στις εξετάσεις», δήλωσε η κα T.

Το Ντα Νανγκ έχει 200 μαθητές που συμμετέχουν στις εθνικές εξετάσεις επιλογής αριστούχων μαθητών.

Η κα. TH, γονέας στην περιφέρεια Tam Ky, ήταν επίσης αναστατωμένη όταν το παιδί της σημείωσε 14,25 βαθμούς στις εξετάσεις Ιστορίας, κατατάσσοντάς το 11ο από τους 20. Ωστόσο, το παιδί της αποκλείστηκε επειδή κάθε παλιά κοινότητα δέχτηκε 10 μαθητές. Έτσι, οι βαθμολογίες του παιδιού της και πολλών άλλων μαθητών που αποκλείστηκαν ήταν υψηλότερες από τις βαθμολογίες των μαθητών που επιλέχθηκαν για την ομάδα.

«Υπήρξε μια περίπτωση όπου ένας μαθητής από το παλιό Κουάνγκ Ναμ αποκλείστηκε, αλλά η βαθμολογία του ήταν υψηλότερη από αυτή των 7 μαθητών από το παλιό Ντα Νανγκ που επιλέχθηκαν για την ομάδα. Είναι αυτό δίκαιο για αυτούς; Αυτό κάνει τους μαθητές να χάνουν την ευκαιρία να συνεχίσουν τις σπουδές τους, να χάνουν την αυτοπεποίθησή τους και το κίνητρο να προσπαθήσουν», είπε με ειλικρίνεια.

Οι γονείς ανέφεραν ότι στις 20 Αυγούστου, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης εξέδωσε ένα σχέδιο για τη διοργάνωση του Εθνικού Διαγωνισμού Άριστων Μαθητών, ορίζοντας σαφώς ότι οι μαθητές θα επιλέγονταν για την ομάδα κατά σειρά βαθμολογίας από την υψηλότερη στη χαμηλότερη. Ωστόσο, στις 9 Σεπτεμβρίου, το Υπουργείο εξέδωσε ένα έγγραφο που ρυθμίζει την ομάδα επιλογής του Εθνικού Διαγωνισμού Άριστων Μαθητών.

Τονίζει: «Ο αριθμός των υποψηφίων για κάθε ομάδα μαθήματος βασίζεται στους κανονισμούς για τον αριθμό των μαθητών του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης και, προκειμένου να διατηρηθεί η σταθερότητα και να διασφαλιστεί η ποιότητα της εκπαίδευσης των μαθητών που συμμετέχουν στις εξετάσεις επιλογής για τον Εθνικό Διαγωνισμό Άριστων Μαθητών Λυκείου κατά το σχολικό έτος 2025-2026 των 3 εξειδικευμένων λυκείων κατά τα προηγούμενα σχολικά έτη, ο αριθμός των υποψηφίων σε κάθε ομάδα μαθήματος της πόλης διατηρείται ο ίδιος σύμφωνα με τους κανονισμούς του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης σχετικά με τον αριθμό κάθε περιοχής πριν από τη συγχώνευση». Αυτό σημαίνει διαίρεση του αριθμού των μαθητών που συμμετέχουν στην εθνική ομάδα με το 10 - 10 σύμφωνα με την παλιά διοικητική μονάδα. Σύμφωνα με ορισμένους γονείς, μόνο όταν τα παιδιά τους ειδοποιήθηκαν για την αποβολή τους, έμαθαν ότι το Τμήμα επέλεξε με αυτόν τον τρόπο.

Τι λέει το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης;

Μιλώντας με τον Tien Phong, ο κ. Nguyen Hoang Nam, Αναπληρωτής Διευθυντής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της πόλης Da Nang, δήλωσε ότι έλαβε σχόλια από τους γονείς.

Στις 23 και 24 Σεπτεμβρίου, το Τμήμα διοργάνωσε εξετάσεις για την επιλογή ομάδας που θα συμμετάσχει στον Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό Λυκείου για το σχολικό έτος 2025-2026. Στις 6 Οκτωβρίου, το Τμήμα αποφάσισε να συγκροτήσει μια ομάδα 200 μαθητών για να συμμετάσχουν στον Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό Λυκείου.

Οι επικεφαλής του Τμήματος επιβεβαίωσαν ότι η σύσταση ομάδας για τη διασφάλιση του αριθμού των υποψηφίων για κάθε μάθημα σε κάθε περιοχή πριν από τη συγχώνευση είναι σύμφωνη με τους ισχύοντες κανονισμούς του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, διασφαλίζοντας τη σταθερότητα και την καταλληλότητα στο αρχικό στάδιο μετά τη συγχώνευση.

Συγκεκριμένα, επί του παρόντος, εξακολουθεί να ισχύει η εγκύκλιος αριθ. 17/2023/TT-BGDĐT της 10ης Οκτωβρίου 2023 του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης που δημοσίευσε τους Κανονισμούς για την επιλογή εθνικών αριστούχων μαθητών. Συνεπώς, οι ομάδες για κάθε μάθημα των παλαιών σχολείων Quang Nam και Da Nang ρυθμίζονται να έχουν μέγιστο αριθμό 10 υποψηφίων.

Μέχρι σήμερα, δεν υπάρχουν κανονισμοί ή οδηγίες από το Υπουργείο σχετικά με την επιλογή ομάδων για κάθε διαγωνισμό με κοινό αριθμό για τη νέα πόλη Ντα Νανγκ.

Επιπλέον, κάθε παλιά τοποθεσία επιτρέπεται να επιλέξει 10 υποψηφίους/θέμα για να διασφαλιστεί η δίκαιη μεταβατική περίοδος: και οι δύο παλιές τοποθεσίες διατηρούν τις ίδιες ευκαιρίες, αποφεύγοντας το αίσθημα μειονεκτήματος και ανισορροπίας, και σεβόμενοι επίσης τις προσπάθειες, τους πόρους και τη διαδικασία οργάνωσης της κατάρτισης που έχουν επενδυθεί και υλοποιηθεί σύμφωνα με το ξεχωριστό μοντέλο κάθε παλιάς τοποθεσίας.

Οι γονείς διαφώνησαν με αυτήν την εξήγηση. Στην πραγματικότητα, μαθητές από όλη την πόλη Ντα Νανγκ έδωσαν το ίδιο τεστ και οι βαθμολογίες τους αξιολογήθηκαν από μια επιτροπή εξεταστών.

«Αν είχαμε επιλέξει με βάση την παλιά τοποθεσία, θα έπρεπε να είχαμε αφήσει κάθε τοποθεσία να δώσει το δικό της τεστ και στη συνέχεια να πάρουμε 10 μαθητές από κάθε πλευρά. Αλλά τώρα, οι μαθητές δίνουν το ίδιο τεστ, δείχνοντας ότι οι ικανότητές τους και τα αποτελέσματά τους είναι ανώτερα από άλλων υποψηφίων σε ολόκληρη τη νέα πόλη, και για να «εξασφαλίσουμε δικαιοσύνη» με 10 μαθητές από κάθε πλευρά, αποκλείουμε τους μαθητές με υψηλές βαθμολογίες, κάτι που είναι εντελώς παράλογο», διαμαρτυρήθηκε ένας γονέας.

Ο επικεφαλής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της πόλης Ντα Νανγκ τόνισε ότι η συγχώνευση επαρχιών και πόλεων θα τεθεί σε ισχύ από την 1η Ιουλίου 2025, ενώ η εισαγωγή, η διαδικασία, η εκπαίδευση και η επιλογή των άριστων μαθητών των σχολείων έχουν πραγματοποιηθεί από τα προηγούμενα σχολικά έτη, σύμφωνα με τη δομή κάθε παλιάς περιοχής. Επομένως, εάν επιλεγεί μια κοινή ομάδα για τη νέα περιοχή, οι μαθητές της παλιάς περιοχής ενδέχεται να έχουν περιορισμένες ευκαιρίες συμμετοχής λόγω μονόπλευρου ανταγωνισμού. Θα είναι εύκολο για τους υποψηφίους από μια περιοχή να έχουν συντριπτικό πλεονέκτημα, με αποτέλεσμα πολλοί άριστοι υποψήφιοι που έχουν εκπαιδευτεί προσεκτικά στην υπόλοιπη περιοχή να αποκλειστούν από την ομάδα, προκαλώντας ένα αίσθημα μειονεξίας και αδικίας στα αρχικά στάδια της συγχώνευσης.