Οι σύνεδροι ένιωσαν συντετριμμένοι βλέποντας τους φοιτητές νωθροί και νωθροί λόγω της πίεσης των εξετάσεων.

Οι αντιπρόσωποι της Εθνοσυνέλευσης ένιωσαν συντετριμμένοι όταν μίλησαν για την πίεση των 15χρονων μαθητών για τις εξετάσεις.

Η εκπρόσωπος Nguyen Thi Tuyet Nga ένιωσε συντετριμμένη όταν μίλησε για την πίεση των εξετάσεων στους 15χρονους μαθητές. Φωτογραφία: Quochoi.vn

Το πρωί της 4ης Δεκεμβρίου, συνεχίζοντας την 10η Σύνοδο, η Εθνοσυνέλευση συζήτησε στην αίθουσα τους απολογισμούς εργασίας για τη θητεία 2021-2026 του Προέδρου και της Κυβέρνησης.

Μιλώντας στην αίθουσα, η αντιπρόσωπος Nguyen Thi Tuyet Nga (Αντιπροσωπεία της Εθνοσυνέλευσης Quang Tri ) εκτίμησε ιδιαίτερα τα σημαντικά αποτελέσματα της περασμένης περιόδου.

Σχολιάζοντας τον τομέα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης, ο εκπρόσωπος Tuyet Nga δήλωσε ότι τα αποτελέσματα που επιτεύχθηκαν σε αυτόν τον τομέα καταδεικνύουν τις προσπάθειες, τη σοβαρότητα, την καινοτομία και την υπευθυνότητα της κυβέρνησης. Τα αποτελέσματα καταδεικνύουν επίσης την αποφασιστικότητα του Υπουργού και του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης.

Ωστόσο, οι σύνεδροι δήλωσαν ότι είναι απαραίτητο να διευκρινιστούν τα εξαιρετικά επιτεύγματα που δεν έχουν επιτευχθεί σε προηγούμενες περιόδους, καθώς η τρέχουσα περίοδος έχει σημειώσει σημαντικά βήματα στη στρατηγική σκέψη για την εκπαίδευση.

Συγκεκριμένα, η Κυβέρνηση έχει συμβουλεύσει την Κεντρική Εκτελεστική Επιτροπή να εκδώσει το Ψήφισμα 71 σχετικά με τις σημαντικές εξελίξεις και την ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης, τοποθετώντας την εκπαίδευση σε μια στρατηγική, πρωτοποριακή θέση, άμεσα συνδεδεμένη με την εθνική ανταγωνιστικότητα και τις φιλοδοξίες για εθνική ανάπτυξη.

Η κυβέρνηση υπέβαλε επίσης στην Κεντρική και Εθνοσυνέλευση νομοθεσία σχετικά με την καθολική καθιέρωση της προσχολικής εκπαίδευσης για παιδιά ηλικίας 3-5 ετών και την πολιτική δωρεάν διδάκτρων.

Αυτές είναι ανθρώπινες πολιτικές, που καταδεικνύουν μεγάλη αποφασιστικότητα για τη διασφάλιση της εκπαίδευσης και τη μείωση του οικονομικού βάρους για εκατομμύρια οικογένειες.

Ωστόσο, σύμφωνα με αυτόν τον εκπρόσωπο, στην έκθεση της κυβέρνησης, υπάρχουν 5 γραμμές αφιερωμένες στους περιορισμούς της επαγγελματικής εκπαίδευσης, τα προβλήματα εξακολουθούν να είναι πολύ γενικά.

Αναφέροντας την κύρια ανησυχία αλλά και την επιθυμία πολλών ψηφοφόρων, ο εκπρόσωπος Tuyet Nga δήλωσε ότι το βάρος των εξετάσεων λόγω του ζητήματος της μεταδευτεροβάθμιας εκπαίδευσης εξακολουθεί να είναι ανεπαρκές σε επίγνωση, άποψη και εφαρμογή.

«Η ροή δεδομένων (streaming) είναι παρεξηγημένη και λανθασμένη στην πράξη. Όσοι αποτύχουν στις εισαγωγικές εξετάσεις του λυκείου θα πάνε σε επαγγελματική σχολή. Η ροή δεδομένων (streaming) συνδέεται με την αποτυχία, όχι με μια επιλογή. Είναι μια αναγκαστική μέθοδος ροής δεδομένων (streaming). Αντίθετα, όσοι έχουν δυνατά σημεία και σαφή επαγγελματικό προσανατολισμό θα επιλέξουν το σωστό μονοπάτι», δήλωσε ο εκπρόσωπος.

Ο εκπρόσωπος πρόσθεσε ότι οι εισαγωγικές εξετάσεις της 10ης τάξης μετατρέπονται σε «μικρογραφίες εθνικών εξετάσεων» με μεγάλη πίεση. Εν τω μεταξύ, το λύκειο είναι ένα γενικό εκπαιδευτικό επίπεδο, που σημαίνει ότι όλοι οι μαθητές έχουν το δικαίωμα να σπουδάσουν.

Το χαμηλό ποσοστό μαθητών που εισέρχονται στο λύκειο σε ορισμένες περιοχές δείχνει ότι στο παρελθόν δεν είχαμε διασφαλίσει σωστά την πρόσβαση σε 12 χρόνια γενικής εκπαίδευσης.

«Το να βλέπεις τα εξαντλημένα, άτονα πρόσωπα 15χρονων παιδιών λόγω της πίεσης των εξετάσεων· το να διαβάζεις τις απεγνωσμένες επιστολές όταν απέτυχαν στις εισαγωγικές εξετάσεις του λυκείου είναι σπαρακτικό», τόνισε ο εκπρόσωπος Tuyet Nga.

Από τα παραπάνω ζητήματα, οι αντιπρόσωποι συνέστησαν στην κυβέρνηση να λάβει άμεσα μέτρα, ως τρόπο για να «καταστήσει το σχολείο δωρεάν για τους μαθητές λυκείου ».

Συγκεκριμένα, κατά το σχολικό έτος 2026-2027, ανοίξτε την πόρτα στο λύκειο, επενδύστε συστηματικά στα επαγγελματικά λύκεια και σεβαστείτε το δικαίωμα επιλογής των μαθητών.

Είναι απαραίτητο να βελτιωθούν οι εξετάσεις και να προσαρμοστεί η μέθοδος εισαγωγής στην 10η τάξη, ώστε να μειωθεί η πίεση και να δημιουργηθούν ευκαιρίες για τους μαθητές.

Η ροή μαθημάτων μέσω streaming πρέπει να βασίζεται στον εθελοντισμό και την ικανότητα, όχι να μετατρέπεται σε εμπόδιο από την 9η τάξη. Να δημιουργηθεί ροή μαθημάτων με βάση το δικαίωμα στη μελέτη, εξασφαλίζοντας επαρκή χώρο για τους μαθητές των δημόσιων λυκείων , έτσι ώστε οι μαθητές να μην αναγκάζονται να κάνουν ροή μαθημάτων.

Πηγή: https://laodong.vn/thoi-su/dai-bieu-nhoi-long-khi-thay-hoc-sinh-bo-pho-do-dan-vi-ap-luc-thi-cu-1620029.ldo