Οι αντιπρόσωποι της Εθνοσυνέλευσης προτείνουν την έρευνα και τη σύνταξη ηλεκτρονικών σχολικών βιβλίων

Το πρωί της 17ης Νοεμβρίου, η Εθνοσυνέλευση συζήτησε σε ομάδες τα ακόλουθα περιεχόμενα: Νόμος για τα Εθνικά Αποθέματα (τροποποιημένος)· Σχέδιο ψηφίσματος της Εθνοσυνέλευσης σχετικά με συγκεκριμένους μηχανισμούς και πολιτικές για την εφαρμογή του ψηφίσματος αριθ. 71-NQ/TU της 22ας Αυγούστου 2025 του Πολιτικού Γραφείου σχετικά με τις σημαντικές εξελίξεις στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης· Σχέδιο ψηφίσματος της Εθνοσυνέλευσης σχετικά με τους μηχανισμούς και τις πολιτικές για την αποτελεσματική εφαρμογή του ψηφίσματος αριθ. 72-NQ/TU της 9ης Σεπτεμβρίου 2025 του Πολιτικού Γραφείου σχετικά με μια σειρά από σημαντικές εξελίξεις, την ενίσχυση της προστασίας, της φροντίδας και της βελτίωσης της υγείας των ανθρώπων.

Ο εκπρόσωπος Duong Minh Anh μιλάει στην ομάδα. Φωτογραφία: quochoi.vn

Δίνοντας προσοχή σε ορισμένους μοναδικούς και εξαιρετικούς μηχανισμούς και πολιτικές για την επίτευξη σημαντικών οφελών στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης, ο εκπρόσωπος Duong Minh Anh (Αντιπροσωπεία του Ανόι) σχολίασε το Άρθρο 3, Συνεργασία για την ανάπτυξη εκπαιδευτικών προγραμμάτων.

Συνεπώς, η Παράγραφος 1 ορίζει: Εκτός από την απόφαση του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης για ένα σύνολο ενιαίων σχολικών βιβλίων γενικής εκπαίδευσης σε εθνικό επίπεδο και την παροχή δωρεάν σχολικών βιβλίων στους μαθητές έως το 2030, για να διασφαλιστούν πόροι όσο ο προϋπολογισμός εξακολουθεί να είναι περιορισμένος, οι αντιπρόσωποι πρότειναν στην Κυβέρνηση να διερευνήσει τα μαθήματα που είναι επιλέξιμα για δωρεάν σχολικά βιβλία, τη μορφή δωρεάν σχολικών βιβλίων μέσω δανεισμού μέσω σχολικών βιβλιοθηκών αντί της παροχής δωρεάν σχολικών βιβλίων στους μαθητές κάθε χρόνο και στη συνέχεια της απόρριψής τους, και η συνέχιση της παροχής ενός νέου σετ σχολικών βιβλίων το επόμενο έτος θα ήταν πολύ σπάταλη.

Ταυτόχρονα, ο εκπρόσωπος Duong Minh Anh πρότεινε η κυβέρνηση να αναθέσει στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης την έρευνα για τη σύνταξη ηλεκτρονικών σχολικών βιβλίων, όπως πολλές χώρες με προηγμένη εκπαίδευση στον κόσμο , και ο οδικός χάρτης εφαρμογής θα είναι το 2030. Εάν γίνει αυτό, θα έχουμε πολλά οφέλη.

Ο εκπρόσωπος Hoang Van Cuong μιλάει στην ομάδα. Φωτογραφία: quochoi.vn

Εν τω μεταξύ, ο αντιπρόσωπος Hoang Van Cuong (Αντιπροσωπεία του Ανόι) εξέφρασε την ανησυχία του για την ιδέα της ανάθεσης στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης της οργάνωσης της συγγραφής και της παροχής ενός ενιαίου συνόλου σχολικών βιβλίων για ολόκληρη τη χώρα.

Πιστεύει ότι αν το Υπουργείο είναι ταυτόχρονα ο φορέας διαχείρισης και ο οργανισμός που γράφει βιβλία για να διδαχθούν, τα βιβλία μπορούν εύκολα να γίνουν «κλασικά», με αποτέλεσμα όλοι να προσκολλώνται σε αυτά, εξαλείφοντας έτσι τη νέα και δημιουργική σκέψη - κάτι που το εκπαιδευτικό σύστημα έχει απόλυτη ανάγκη.

Σύμφωνα με τον εκπρόσωπο, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης μπορεί να οργανώσει την παροχή ενός συνόλου βιβλίων ως ενιαίο μέσο μάθησης, δημιουργώντας συνθήκες πρόσβασης για όλους τους μαθητές, μεταξύ άλλων μέσω κοινών βιβλιοθηκών, αλλά δεν θα πρέπει να γράφει και να επιβάλλει ένα ενιαίο σύνολο βιβλίων που είναι «τυποποιημένα» για ολόκληρη τη χώρα.

Ως εκπαιδευτικός, ο εκπρόσωπος Hoang Van Cuong εξέφρασε τη χαρά του που το ψήφισμα που συγκεκριμενοποιεί το Ψήφισμα 71 για την εκπαίδευση και την κατάρτιση έθεσε τον εκπαιδευτικό τομέα στη σωστή θέση, «καθορίζοντας το παρόν μέλλον της χώρας». Ωστόσο, ο εκπρόσωπος τόνισε ότι το ψήφισμα της Εθνοσυνέλευσης πρέπει να δημιουργήσει πραγματικά πρωτοποριακούς μηχανισμούς, σύγχρονους από πολιτικές σε νόμους και συγκεκριμένες πολιτικές.

Συνεπώς, όσον αφορά την πρόοδο στην πρόσληψη και τη μεταχείριση, οι σύνεδροι εκτίμησαν ιδιαίτερα την πολιτική ανάθεσης στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης της άμεσης οργάνωσης της πρόσληψης και διαχείρισης του διδακτικού προσωπικού, αντί της υπηρεσίας εσωτερικών υποθέσεων όπως πριν. Επειδή το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης είναι ο φορέας που κατανοεί καλύτερα τις ανάγκες κάθε σχολείου και κάθε μαθήματος, η ανάθεση της γενικής αρμοδιότητας πρόσληψης στο Υπουργείο αποτελεί «τεράστια πρόοδο».

Συζήτηση στην αντιπροσωπεία της Εθνοσυνέλευσης του Ανόι το πρωί της 17ης Νοεμβρίου. Φωτογραφία: quochoi.vn

Ο νέος μηχανισμός επιτρέπει την κεντρική πρόσληψη, δημιουργώντας ένα κοινό επίπεδο ποιότητας για το διδακτικό προσωπικό μεταξύ σχολείων και τοπικών αρχών, και ταυτόχρονα βοηθά στην αντιμετώπιση της κατάστασης πλεονάσματος σε ορισμένα μέρη και έλλειψης σε άλλα, αλλά μη δυνατότητας κινητοποίησης. Οι υποψήφιοι εκπαιδευτικοί δεν χρειάζεται πλέον να «τρέχουν πέρα ​​δώθε» για να υποβάλουν τις αιτήσεις τους, σπαταλώντας χρόνο και προσπάθεια. Αντίθετα, ένα κοινό σημείο επαφής για την πρόσληψη θα τους κατανέμει και θα τους κινητοποιεί με εύλογο τρόπο.

«Εάν εφαρμοστεί σωστά, αυτός ο μηχανισμός μπορεί να διασφαλίσει επαρκείς εκπαιδευτικούς, εξαλείφοντας την κατάσταση πλεονάσματος και έλλειψης που επικρατούσε εδώ και πολύ καιρό», επιβεβαίωσε ο εκπρόσωπος Χόανγκ Βαν Κουόνγκ.

Συμφωνώντας απόλυτα με τους στόχους και το καινοτόμο πνεύμα του Σχεδίου Ψηφίσματος σχετικά με μια σειρά από μοναδικούς και εξαιρετικούς μηχανισμούς και πολιτικές για την επίτευξη σημαντικών τομέων στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης, ο εκπρόσωπος Ma Thi Thuy (Αντιπροσωπεία της Επαρχίας Tuyen Quang) δήλωσε επίσης ότι η πολιτική των δωρεάν σχολικών βιβλίων για τους μαθητές αποτελεί ένα βήμα μπροστά που καταδεικνύει τον ανθρωπιστικό και σοσιαλιστικό χαρακτήρα της εκπαίδευσης της χώρας μας.

Ωστόσο, σύμφωνα με το προσχέδιο, οι «προσιτές» περιοχές θα μπορούν να εφαρμόσουν δωρεάν σχολικά βιβλία 4 χρόνια νωρίτερα από τις υπόλοιπες περιοχές. Εν τω μεταξύ, στην πραγματικότητα, οι «προσιτές» επαρχίες είναι κυρίως μεγάλες πόλεις και οικονομικά κέντρα - όπου το βιοτικό επίπεδο των ανθρώπων είναι σχετικά υψηλό, ενώ οι μειονεκτούσες περιοχές - ορεινές περιοχές, νησιά και περιοχές εθνοτικών μειονοτήτων - θα πρέπει να περιμένουν μέχρι το 2030 για να επωφεληθούν από αυτήν την πολιτική. Αυτό δημιουργεί αόρατα ένα κοινωνικό παράδοξο: Τα μέρη όπου οι μαθητές χρειάζονται τη μεγαλύτερη υποστήριξη είναι τα τελευταία που επωφελούνται.

Εν τω μεταξύ, το Σύνταγμα και ο Νόμος για την Εκπαίδευση του 2019 επιβεβαιώνουν την αρχή: «Οι πολίτες έχουν ίσα δικαιώματα στην εκπαίδευση, ανεξάρτητα από οικονομικές συνθήκες, κοινωνική θέση ή περιοχή».

Από την ανάλυση αυτή, οι αντιπρόσωποι συνέστησαν στην αρμόδια συντακτική αρχή να εξετάσει το ενδεχόμενο προσαρμογής προς την εξής κατεύθυνση: Διατήρηση του στόχου για δωρεάν σχολικά βιβλία σε εθνικό επίπεδο έως το 2030, αλλά προτεραιότητα στην έγκαιρη εφαρμογή σε ιδιαίτερα δύσκολες περιοχές, ορεινές περιοχές, νησιά και περιοχές εθνοτικών μειονοτήτων - όπου οι άνθρωποι χρειάζονται πραγματικά τη μεγαλύτερη υποστήριξη. Ταυτόχρονα, πιλοτική εφαρμογή του μοντέλου των «κοινόχρηστων βιβλιοθηκών σχολικών βιβλίων» στα γενικά σχολεία από το 2026, ειδικά σε αγροτικές και ορεινές περιοχές, ώστε οι μαθητές να μπορούν να δανείζονται και να επαναχρησιμοποιούν βιβλία δωρεάν, ενώ περιμένουν τη σύγχρονη εφαρμογή.

Πηγή: https://hanoimoi.vn/dai-bieu-quoc-hoi-de-nghi-nghien-cuu-bien-soan-bo-sach-giao-khoa-dien-tu-723602.html