Το Πανεπιστήμιο Εκπαίδευσης της πόλης Χο Τσι Μινχ μόλις ανακοίνωσε ότι σχεδιάζει να ανοίξει έναν επιπλέον γύρο εισαγωγών για 7 ειδικότητες. Η προθεσμία παραλαβής πρόσθετων αιτήσεων είναι από τις 8:00 π.μ. στις 3 Σεπτεμβρίου έως τις 5:00 μ.μ. στις 16 Σεπτεμβρίου.
Συγκεκριμένα, ο κλάδος της Εκπαιδευτικής Τεχνολογίας εξετάζει 20 στόχους, η Ρωσική Γλώσσα 30 στόχους, η Γαλλική Γλώσσα 30 στόχους, η Ιαπωνική Γλώσσα 50 στόχους, η Κορεατική Γλώσσα 50 στόχους, οι Διεθνείς Σπουδές 20 στόχους και η Πληροφορική 30 στόχους.
Το σχολείο θα εξετάσει την εισαγωγή με βάση τα αποτελέσματα των 3 μαθημάτων των απολυτήριων εξετάσεων του λυκείου του 2025, σε συνδυασμό με τις αναλυτικές βαθμολογίες του λυκείου και τις βαθμολογίες των εξειδικευμένων τεστ αξιολόγησης ικανοτήτων 2024-2025.
Τα σημεία εισαγωγής για κάθε κατεύθυνση είναι τα εξής:

Το Οικονομικό Πανεπιστήμιο της πόλης Χο Τσι Μινχ αναζητά επιπλέον ειδικότητες στο παράρτημα Vinh Long, όπως: Αγγλικά Διοίκησης Επιχειρήσεων 10 ποσοστώσεις· Φορολογία (διπλό πτυχίο με Λογιστική Επιχειρήσεων) 20 ποσοστώσεις· Τεχνολογία και Καινοτομία 20 ποσοστώσεις· Ρομποτική και Τεχνητή Νοημοσύνη (συστήματα μηχανικής) 20 ποσοστώσεις· Γεωργικές Επιχειρήσεις (διπλό πτυχίο ενσωματωμένο με Logistics και Διαχείριση Εφοδιαστικής Αλυσίδας ή Διεθνείς Επιχειρήσεις) 20 ποσοστώσεις· Διοίκηση Ξενοδοχείων 10 ποσοστώσεις, Οικονομικό Δίκαιο 10 ποσοστώσεις.
Η μέθοδος εξέτασης της μαθησιακής διαδικασίας σύμφωνα με τον συνδυασμό μαθημάτων απαιτεί από τους υποψηφίους να έχουν μέσο όρο βαθμολογίας 6,5 ή υψηλότερο στους συνδυασμούς μαθημάτων A00, A01, D01, D07, D09, ο οποίος υπολογίζεται με βάση τα μαθησιακά αποτελέσματα των τάξεων 10, 11, 12 του κανονικού προγράμματος του λυκείου και να έχουν αποφοιτήσει από το λύκειο.
Εισαγωγή με βάση τα αποτελέσματα των απολυτηρίων εξετάσεων λυκείου 2025 σε συνδυασμό με την επάρκεια στην αγγλική γλώσσα (βαθμολογίες εξετάσεων/μαθήματα ανάλογα με την ομάδα μαθημάτων εισαγωγής).

Πηγή: https://vietnamnet.vn/dai-hoc-kinh-te-tphcm-dai-hoc-su-pham-tphcm-xet-tuyen-bo-sung-nhieu-nganh-2438101.html
Σχόλιο (0)