«Υπάρχει κάποια χρέωση για τη διδασκαλία 2 μαθημάτων/ημέρα των θεμάτων του προγράμματος;»

Οι μαθητές της πρώτης δημοτικού επιστρέφουν στο σχολείο το σχολικό έτος 2024-2025 στην πόλη Χο Τσι Μινχ. Τα δημοτικά σχολεία προσπαθούν να αυξήσουν το ποσοστό των μαθητών που διαβάζουν δύο ώρες την ημέρα.

Ο παραπάνω αναγνώστης δεν διευκρίνισε εάν το παιδί του είναι μαθητής δημοτικού, γυμνασίου ή λυκείου, σε ποια περιοχή ή επαρχία, ούτε παρείχε πρόσθετες πληροφορίες ή στοιχεία σχετικά με το γεγονός ότι «Πολλά σχολεία οργανώνουν 2 μαθήματα/ημέρα και στη συνέχεια προσθέτουν επιπλέον ώρες για ορισμένα μαθήματα για να εισπράττουν χρήματα, παρόλο που οι γονείς δεν το ζητούν».

Για να βοηθήσει τους αναγνώστες να έχουν περισσότερες πληροφορίες σχετικά με τους ισχύοντες κανονισμούς για τη διδασκαλία 2 μαθημάτων/ημέρα, το Thanh Nien Online θα ήθελε να παράσχει ορισμένες πληροφορίες.

Τι ορίζει το ισχύον πρόγραμμα γενικής εκπαίδευσης σχετικά με τη διδασκαλία 2 μαθημάτων/ημέρα;

Σε πρωτοβάθμιο επίπεδο: Σύμφωνα με το Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης του 2018, που εκδόθηκε με την Εγκύκλιο για την ψήφιση του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης (από το σχολικό έτος 2024-2025, το Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης του 2018 θα εφαρμόζεται από την 1η τάξη έως τη 12η τάξη), σε πρωτοβάθμιο επίπεδο, τα υποχρεωτικά μαθήματα και εκπαιδευτικές δραστηριότητες περιλαμβάνουν: Βιετναμέζικα· μαθηματικά· ηθική· ξένη γλώσσα 1 (στις τάξεις 3, 4 και 5)· φύση και κοινωνία (στις τάξεις 1, 2 και 3)· ιστορία και γεωγραφία (στις τάξεις 4 και 5)· φυσικές επιστήμες (στις τάξεις 4 και 5)· τεχνολογία πληροφοριών και τεχνολογία (στις τάξεις 3, 4 και 5)· φυσική αγωγή· τέχνες (μουσική, καλές τέχνες)· βιωματικές δραστηριότητες.

Τα μαθήματα επιλογής περιλαμβάνουν: γλώσσες εθνοτικών μειονοτήτων, ξένη γλώσσα 1 (στις τάξεις Α΄ και Β΄).

Όσον αφορά τη διάρκεια της εκπαίδευσης στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση, το Γενικό Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα του 2018 ορίζει σαφώς: « Διδασκαλία 2 ωρών/ημέρα , με μέγιστη διάρκεια 7 ωρών κάθε ημέρα· κάθε μάθημα διαρκεί 35 λεπτά. Τα εκπαιδευτικά ιδρύματα που δεν έχουν τις προϋποθέσεις για την οργάνωση 2 ωρών/ημέρα οφείλουν να εφαρμόσουν το εκπαιδευτικό σχέδιο σύμφωνα με τις οδηγίες του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης».

Οι μαθητές της πρώτης δημοτικού γνωρίζουν τους δασκάλους και τους φίλους τους την πρώτη μέρα του σχολείου για το σχολικό έτος 2024-2025.

Σε επίπεδο δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης: Υποχρεωτικά μαθήματα και εκπαιδευτικές δραστηριότητες περιλαμβάνουν: λογοτεχνία, μαθηματικά, ξένη γλώσσα 1, αγωγή του πολίτη, ιστορία και γεωγραφία, φυσικές επιστήμες, τεχνολογία, τεχνολογία πληροφοριών, φυσική αγωγή, τέχνες (μουσική, καλές τέχνες), βιωματικές δραστηριότητες, επαγγελματικό προσανατολισμό, τοπικό εκπαιδευτικό περιεχόμενο. Τα μαθήματα επιλογής περιλαμβάνουν: γλώσσες εθνοτικών μειονοτήτων, ξένη γλώσσα 2.

Η διάρκεια της εκπαίδευσης στο δευτεροβάθμιο επίπεδο ρυθμίζεται από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης: «Κάθε μέρα έχει μία διδακτική ώρα, κάθε διδακτική ώρα δεν έχει περισσότερες από 5 ώρες· κάθε περίοδος διαρκεί 45 λεπτά. Τα κατάλληλα εκπαιδευτικά ιδρύματα ενθαρρύνονται να διδάσκουν 2 διδακτικές ώρες/ημέρα σύμφωνα με τις οδηγίες του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης».

Σε επίπεδο λυκείου: Υποχρεωτικά μαθήματα και εκπαιδευτικές δραστηριότητες: λογοτεχνία, μαθηματικά, ξένη γλώσσα 1, ιστορία, φυσική αγωγή, εκπαίδευση εθνικής άμυνας και ασφάλειας, βιωματικές δραστηριότητες, επαγγελματικός προσανατολισμός, τοπικό εκπαιδευτικό περιεχόμενο.

Μαθήματα επιλογής: γεωγραφία, οικονομική και νομική εκπαίδευση, φυσική, χημεία, βιολογία, τεχνολογία, πληροφορική, μουσική, καλές τέχνες. Οι μαθητές επιλέγουν 4 μαθήματα από τα μαθήματα επιλογής.

Θέματα μελέτης: Κάθε μάθημα λογοτεχνίας, μαθηματικών, ιστορίας, γεωγραφίας, οικονομικής εκπαίδευσης και δικαίου, φυσικής, χημείας, βιολογίας, τεχνολογίας, πληροφορικής, μουσικής και καλών τεχνών περιλαμβάνει μια σειρά από θέματα μελέτης που σχηματίζουν ομάδες θεμάτων μελέτης του μαθήματος για να ικανοποιήσουν την απαίτηση της βαθιάς διαφοροποίησης, βοηθώντας τους μαθητές να βελτιώσουν τις γνώσεις και τις πρακτικές τους δεξιότητες, να εφαρμόσουν τις γνώσεις και τις δεξιότητες που έχουν μάθει για την επίλυση πρακτικών προβλημάτων και να ανταποκριθούν στις απαιτήσεις του επαγγελματικού προσανατολισμού. Η διάρκεια για κάθε θέμα μελέτης είναι 10 ή 15 διδακτικές ώρες. Η συνολική διάρκεια για μια ομάδα θεμάτων μελέτης ενός μαθήματος είναι 35 διδακτικές ώρες/σχολικό έτος. Σε κάθε τάξη 10, 11 και 12, οι μαθητές επιλέγουν 3 ομάδες θεμάτων μελέτης των 3 μαθημάτων που ταιριάζουν στις επιθυμίες τους και στην οργανωτική ικανότητα του σχολείου.

Τα σχολεία μπορούν να δημιουργήσουν συνδυασμούς μαθημάτων από τα παραπάνω μαθήματα και θέματα μάθησης, ώστε να καλύπτουν τις ανάγκες των μαθητών και να διασφαλίζουν τη συμμόρφωση με τους όρους του σχολείου όσον αφορά το διδακτικό προσωπικό, τις εγκαταστάσεις και τον διδακτικό εξοπλισμό.

Μαθήματα επιλογής: γλώσσες εθνοτικών μειονοτήτων, δεύτερη ξένη γλώσσα.

Η διάρκεια της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης ρυθμίζεται από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης: «Κάθε μέρα έχει μία διδακτική ώρα, κάθε διδακτική ώρα δεν έχει περισσότερες από 5 ώρες· κάθε διδακτική ώρα διαρκεί 45 λεπτά. Τα λύκεια που πληρούν τις προϋποθέσεις ενθαρρύνονται να διδάσκουν 2 διδακτικές ώρες/ημέρα σύμφωνα με τις οδηγίες του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης».

Οι μαθητές συμμετέχουν στο τεστ αξιολόγησης για την εισαγωγή στην 6η τάξη σε ένα γυμνάσιο στην πόλη Χο Τσι Μινχ.

Έτσι, από το σχολικό έτος 2024-2025, η οργάνωση διδασκαλίας 2 ωρών/ημέρα σε επίπεδο πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης περιλαμβάνεται στο συνολικό πρόγραμμα του Γενικού Εκπαιδευτικού Προγράμματος 2018, και σε επίπεδο δευτεροβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης «ενθαρρύνεται». Τα κατάλληλα γυμνάσια και λύκεια ενθαρρύνονται να διδάσκουν 2 ώρες/ημέρα σύμφωνα με τις οδηγίες του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης.

Σύμφωνα με τον Νόμο περί Παιδείας του 2019, οι μαθητές δημοτικού σχολείου σε δημόσια εκπαιδευτικά ιδρύματα σε όλη τη χώρα απαλλάσσονται από τα δίδακτρα. Έτσι, οι μαθητές δημοτικού σχολείου σε δημόσια ιδρύματα δεν χρειάζεται να πληρώνουν δίδακτρα για να σπουδάσουν 2 ώρες την ημέρα.

Η πόλη Χο Τσι Μινχ είναι μια από τις περιοχές που καταβάλλουν προσπάθειες για την αύξηση του ποσοστού των μαθητών δημοτικού που παρακολουθούν 2 μαθήματα την ημέρα, επειδή σε ορισμένες περιοχές της πόλης Χο Τσι Μινχ, ο στόχος του 100% των μαθητών δημοτικού που παρακολουθούν 2 μαθήματα την ημέρα δεν έχει επιτευχθεί λόγω της πίεσης από την αύξηση του πληθυσμού, τον υψηλό αριθμό μαθητών και την ανεπαρκή χωρητικότητα των αιθουσών διδασκαλίας...

Στατιστικά στοιχεία από το Τμήμα Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ δείχνουν ότι κατά το σχολικό έτος 2023-2024, ολόκληρη η πόλη θα έχει 502.200 μαθητές δημοτικού που θα φοιτούν 2 ώρες την ημέρα, ποσοστό που αντιστοιχεί στο 78,8% (αύξηση 4% σε σχέση με την ίδια περίοδο πέρυσι). Ολόκληρη η πόλη θα έχει 14.362 τάξεις που θα φοιτούν 2 ώρες την ημέρα σε σύνολο 17.382 τάξεων, ποσοστό που αντιστοιχεί στο 82,6% (αύξηση 1,9% σε σχέση με την ίδια περίοδο πέρυσι).

Τα δίδακτρα είναι δωρεάν, γιατί πολλοί μαθητές δημοτικού εξακολουθούν να πληρώνουν περισσότερα από 2 εκατομμύρια VND ανά μήνα;

Πολλοί γονείς συχνά αναρωτιούνται: «Τα δημοτικά σχολεία λένε ότι τα δίδακτρα είναι δωρεάν, αλλά γιατί το παιδί μου πρέπει να πληρώνει περισσότερα από 2 εκατομμύρια/μήνα;» ή «Γιατί λένε ότι τα δίδακτρα είναι δωρεάν, αλλά το παιδί μου πρέπει να πληρώνει εκατομμύρια στο δημόσιο σχολείο;»

Στην πραγματικότητα, δεν υπάρχουν δίδακτρα, αλλά οι μαθητές των δημόσιων δημοτικών σχολείων πρέπει να καταβάλλουν ορισμένα τέλη από τα τέλη που ρυθμίζονται ειδικά από ψηφίσματα του Λαϊκού Συμβουλίου της επαρχίας ή της πόλης.

Παραλαβή πληρωμών μαθητή δημοτικού σχολείου τον Σεπτέμβριο του 2023 στην πόλη Χο Τσι Μινχ. Αυτός ο μαθητής διαβάζει 2 ώρες την ημέρα και γευματίζει στο σχολείο.

Για παράδειγμα, σύμφωνα με την απόδειξη του Σεπτεμβρίου 2023 ενός μαθητή δημοτικού σχολείου στην πόλη Χο Τσι Μινχ για το σχολικό έτος 2023-2024 στην παραπάνω εικόνα, τα ποσά αυτά είναι: χρήματα για την οργάνωση μαθημάτων εμπλουτισμού αγγλικών· χρήματα για την εκμάθηση ξένων γλωσσών με αλλοδαπούς· χρήματα για την οργάνωση μαθημάτων για χαρισματικούς μαθητές, επιλογής φυσικής αγωγής, λέσχες μπάσκετ/Vovinam/χορού... μετά το σχολικό ωράριο· τέλη υπηρεσιών για δραστηριότητες οικοτροφείου (για παράδειγμα, χρήματα για την οργάνωση υπηρεσιών, τη διαχείριση και τον καθαρισμό της οικοτροφείου· χρήματα για την αγορά εξοπλισμού και προμηθειών για τους μαθητές που οικοτροφούν...)· χρήματα για το γεύμα στην οικοτροφείο· χρήματα για πόσιμο νερό· χρήματα για αρχικούς ελέγχους υγείας των μαθητών (συμπεριλαμβανομένων των σχολικών οδοντιατρικών ελέγχων)...

Στην πραγματικότητα, εκτός από τα υποχρεωτικά μαθήματα του προγράμματος, κατά τη χρήση οποιωνδήποτε εκπαιδευτικών υπηρεσιών/δραστηριοτήτων στα σχολεία, από την οικοτροφεία (φαγητό, υπνάκος στο σχολείο) έως την εκμάθηση χαρισματικών θεμάτων, λέσχες, εκμάθηση αγγλικών με ξένους... οι γονείς πρέπει να εγγραφούν στο σχολείο και να «συμφωνήσουν» κατά τη διεξαγωγή ερευνών.

Όταν διαπιστώνουν ότι μια τάξη ή ένα σχολείο δεν διεξάγει έρευνα για τις απόψεις των γονέων, αλλά εξακολουθεί να οργανώνει μαθήματα/σχολικά προγράμματα που χρεώνουν τους μαθητές, οι γονείς μπορούν να εκφράσουν πλήρως τις απόψεις τους στο διοικητικό συμβούλιο του σχολείου, στο τοπικό Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης και στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης μέσω των τρεχόντων δημόσιων καναλιών επικοινωνίας.

Τα σχολικά προγράμματα πρέπει να έχουν τη συγκατάθεση των γονέων και του σχολικού συμβουλίου.

Στο συνέδριο για την ανακεφαλαίωση του σχολικού έτους 2023-2024 και την ανάπτυξη καθηκόντων για το σχολικό έτος 2024-2025 στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση, ο κ. Nguyen Bao Quoc, Αναπληρωτής Διευθυντής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ, τόνισε ότι τα σχολεία πρέπει να αναπτύξουν προληπτικά σχολικά προγράμματα και πρόσθετα προγράμματα συμπληρωματικής εκπαίδευσης για να βοηθήσουν στην τελειοποίηση του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης του 2018.

Το σχολείο και οι συνδεδεμένες με αυτό μονάδες πρέπει να συντονίζονται προληπτικά με το σχολείο για την ανάπτυξη ενός πλαισίου περιεχομένου, διασφαλίζοντας τη συνέπεια κατά την επικοινωνία με τους γονείς και τους συνεργάτες. «Το σχολικό σχέδιο πρέπει να εγκριθεί από το σχολικό συμβούλιο και να κοινοποιηθεί στους γονείς με πνεύμα ενότητας με τους γονείς. Οι γονείς μπορούν να επιλέξουν μια σειρά από δραστηριότητες στις οποίες θα συμμετάσχουν, από τις οποίες το σχολείο θα οργανώσει κατάλληλα μαθήματα για τους μαθητές.»

Στα δημοτικά σχολεία, εκτός από την εφαρμογή του Γενικού Εκπαιδευτικού Προγράμματος 2018, υπάρχουν και άλλες συμπληρωματικές εκπαιδευτικές δραστηριότητες. Ωστόσο, ο κ. Nguyen Bao Quoc τόνισε ότι η οργάνωση της εφαρμογής του περιεχομένου του σχολικού προγράμματος πρέπει πάντα να έχει ένα σαφές πλαίσιο περιεχομένου, να εγκρίνεται από το σχολικό συμβούλιο και να υπάρχει συμφωνία με τους γονείς.

Πηγή: https://thanhnien.vn/day-hoc-2-buoi-ngay-cac-mon-trong-chuong-trinh-co-thu-tien-khong-185240821083807292.htm