Αυτός είναι ένας καλός τρόπος για τα σχολεία να «βγάζουν χρήματα» και να κάνουν όλους τους γονείς ευτυχισμένους.

Συλλογές Πρώιμης Δημοτικού: Λύσεις σε ένα Καυτό Θέμα Κάθε Σχολική Χρονιά

Το ζήτημα της χρηματοδότησης των συλλόγων γονέων στα σχολεία, από το νηπιαγωγείο μέχρι το λύκειο, αποτελεί ένα ευαίσθητο ζήτημα και έχει προκαλέσει πολλές διαμάχες όλα αυτά τα χρόνια. Πώς, λοιπόν, μπορούμε να το κάνουμε σωστά, ώστε οι μειονεκτούντες να μην είναι οι μαθητές;

Μιλώντας με τον δημοσιογράφο της εφημερίδας Dan Viet, ο Δάσκαλος Pham Thai Son, Διευθυντής του Κέντρου Εισδοχής και Επικοινωνίας του Πανεπιστημίου Βιομηχανίας και Εμπορίου της πόλης Χο Τσι Μινχ, «προσέφερε συμβουλές» ώστε τα τέλη είσπραξης στην αρχή της σχολικής χρονιάς να μην αποτελούν πλέον καυτό θέμα μετά το χτύπημα του κουδουνιού έναρξης.

Συνεπώς, ο Δάσκαλος Pham Thai Son δήλωσε ότι το πρώτο πράγμα είναι να υπάρχει διαφάνεια και δημόσια ανακοίνωση σχετικά με τις συνεισφορές του γονικού ταμείου. Τα σχολεία πρέπει να είναι σαφή σχετικά με τον σκοπό χρήσης του ταμείου, τα έξοδα και να διασφαλίζουν ότι το ταμείο του συλλόγου γονέων χρησιμοποιείται για τον σωστό σκοπό και με εύλογο τρόπο. Η διαφάνεια βοηθά τους γονείς να αισθάνονται μεγαλύτερη αυτοπεποίθηση και να συμφωνούν πιο εύκολα.

Δεύτερον, το επίπεδο είσπραξης των χρημάτων από τους γονείς θα πρέπει να προσαρμοστεί πιο λογικά. Τα σχολεία πρέπει να ακούν τις απόψεις των γονέων για να προσαρμόσουν το επίπεδο είσπραξης των χρημάτων ώστε να ταιριάζει στις οικονομικές συνθήκες κάθε οικογένειας, αποφεύγοντας τη δημιουργία οικονομικής επιβάρυνσης. Μπορούν να εφαρμοστούν διαφορετικά επίπεδα είσπραξης ανάλογα με τις περιστάσεις κάθε γονέα. Οι γονείς με οικονομικές συνθήκες θα πρέπει να συμβάλλουν λίγο περισσότερο στις δραστηριότητες των μαθητών και των σχολείων.

Συγκεκριμένα, θα πρέπει να υπάρχουν δραστηριότητες συγκέντρωσης χρημάτων. Αντί να εξαρτώνται αποκλειστικά από τις συνεισφορές των γονέων, τα σχολεία μπορούν να οργανώνουν άλλες δραστηριότητες συγκέντρωσης χρημάτων, όπως πωλήσεις χρημάτων, διοργάνωση εκδηλώσεων για την κοινότητα κ.λπ., για την αύξηση των εσόδων χωρίς να ασκείται οικονομική πίεση στους γονείς. Αυτό είναι επίσης ευπρόσδεκτο από τους μαθητές.

Μετά το κουδούνι έναρξης, τα τέλη του πρώτου έτους προκάλεσαν δημόσια αγανάκτηση. Φωτογραφία εικονογράφησης: Tao Nga

Ο Δάσκαλος Pham Thai Son δήλωσε: «Για να γίνει αυτό, το σχολείο θα πρέπει να ζητήσει χορηγία από γονείς που είναι ιδιοκτήτες επιχειρήσεων και μπορεί να αναζητήσει τοπικές επιχειρήσεις ή οργανισμούς με δεσμούς με την εκπαίδευση για να ζητήσουν χορηγία. Πολλές επιχειρήσεις είναι πρόθυμες να υποστηρίξουν τις σχολικές δραστηριότητες για να ενισχύσουν την εικόνα τους και να εκπληρώσουν τις κοινωνικές τους ευθύνες.»

Διοργάνωση κοινωνικών εκδηλώσεων, οι οποίες μπορεί να είναι εκδηλώσεις όπως εκθέσεις, εμπορικές εκθέσεις ή αθλητικές ημέρες στις οποίες μπορούν να συμμετάσχουν άτομα, σε συνδυασμό με πωλήσεις ή άλλες μορφές ψυχαγωγίας. Τα κεφάλαια που συγκεντρώνονται μπορούν να προέρχονται από πωλήσεις εισιτηρίων, εισιτήρια αγώνων ή κληρώσεις...

Η δημιουργικότητα στις προσπάθειές σας για συγκέντρωση χρημάτων μπορεί να τις κάνει πιο ελκυστικές. Για παράδειγμα, τα σχολεία μπορούν να διοργανώνουν δημοπρασίες αντικειμένων ή υπηρεσιών που μπορούν να δωρίσουν μαθητές, γονείς ή εκπαιδευτικοί, όπως σχέδια μαθητών, υπηρεσίες διδασκαλίας ή ακόμα και εργαστήρια ήπιων δεξιοτήτων.

Ενθαρρύνετε τους γονείς και τους μαθητές να συμμετέχουν στην εργασία. Αντί να συνεισφέρουν μόνο με χρήματα, οι γονείς και οι μαθητές μπορούν να συνεισφέρουν με εργασία συμμετέχοντας σε δραστηριότητες καθαρισμού, φυτεύοντας δέντρα, επισκευάζοντας εγκαταστάσεις. Αυτό όχι μόνο βοηθά στη μείωση του κόστους για το σχολείο, αλλά δημιουργεί και έναν δεσμό μεταξύ γονέων και μαθητών.

Συγκεκριμένα, η έκκληση για συνεισφορές από αποφοίτους, επιτυχημένους αποφοίτους, μπορεί να αποτελέσει μια εξαιρετική πηγή υποστήριξης για το σχολείο. Τα σχολεία μπορούν να οργανώσουν προγράμματα για να ζητήσουν υποστήριξη από αποφοίτους, όσους έχουν οικονομική δυνατότητα και ιδιαίτερα αισθήματα για το παλιό τους σχολείο.

Επιπλέον, τα σχολεία μπορούν να συνδεθούν με φιλανθρωπικά ιδρύματα, κοινωνικούς οργανισμούς, ταμεία υποστήριξης της εκπαίδευσης... αυτοί οι οργανισμοί συχνά διαθέτουν πόρους για να βοηθήσουν όσους έχουν ανάγκη.

Στόχος είναι η δημιουργία ενός περιβάλλοντος συνεργασίας μεταξύ σχολείων, γονέων, μαθητών και της κοινότητας, με στόχο τη μείωση του οικονομικού βάρους στα σχολεία, ενθαρρύνοντας παράλληλα όλους να συμμετέχουν σε εποικοδομητικές δραστηριότητες που θα είναι πιο βιώσιμες.

Εθελοντική συλλογή, αποφεύγοντας την ισοπέδωση

Ο Δρ. Dang Van Cuong, λέκτορας στη Νομική Σχολή του Πανεπιστημίου Thuy Loi, δήλωσε: «Στο πλαίσιο των πολλών δυσκολιών στην κοινωνικοοικονομική ζωή στο Βιετνάμ, το κράτος δεν μπορεί να έχει αρκετά κεφάλαια για να εξοπλίσει και να κατασκευάσει δημόσια σχολεία σε όλη τη χώρα με ευρύχωρο και σύγχρονο τρόπο, ιδίως εγκαταστάσεις προσχολικής και πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης».

Η συνεργασία, η υποστήριξη και η λήψη βοήθειας από ευεργέτες και γονείς είναι απαραίτητη, ειδικά για σχολεία σε απομακρυσμένες περιοχές, περιοχές με ειδικές οικονομικές δυσκολίες. Ωστόσο, η υποστήριξη και η λήψη υλικών για την κατασκευή σχολείων πρέπει να συμμορφώνεται με τους νομικούς κανονισμούς και να βασίζεται σε αρχές που διασφαλίζουν τη δικαιοσύνη, τη δημοσιότητα και τη διαφάνεια.

Η κα. Pham Thi Le Hang, επικεφαλής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της περιφέρειας Ha Dong στο Ανόι, δήλωσε: «Τα κονδύλια για την κοινωνικοποίηση πρέπει να συζητηθούν λεπτομερώς και συγκεκριμένα και χρειάζονται τη συναίνεση των γονέων πριν από την εφαρμογή τους, σε καμία περίπτωση η εξίσωση. Η κοινωνικοποίηση είναι πολύ απαραίτητη για τα σχολεία επειδή ο προϋπολογισμός είναι περιορισμένος. Ωστόσο, πρέπει να εφαρμοστεί σύμφωνα με τους κανονισμούς για την προσφορά δώρων».

Μοιραζόμενη με τους γονείς τις ανησυχίες τους για το γεγονός ότι δεν τολμούν να μιλήσουν για παράνομα τέλη, η κα Hang δήλωσε: «Οι γονείς πρέπει να κατανοούν με σαφήνεια τους κανονισμούς και τις εγκυκλίους του Υπουργείου, τις οδηγίες της πόλης και του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, ώστε να έχουν τις δικές τους απόψεις και γνώμες με το σχολείο, το Υπουργείο και το Υπουργείο».

Όλα τα δίδακτρα είναι σε εθελοντική βάση, και οι εκπαιδευτικοί το γνωρίζουν αυτό, επομένως δεν θα υπάρχουν διακρίσεις εις βάρος των μαθητών. Ακόμα και πολλές φτωχές οικογένειες στις περιοχές γενικότερα και στην περιοχή Χα Ντονγκ ειδικότερα, τα παιδιά τους υποστηρίζονται με είδη όπως προσωπική ασφάλιση, στολές, σχολικά βιβλία... Επομένως, οι γονείς μπορούν να εκφράσουν πλήρως τις δικές τους απόψεις όταν το θεωρούν ακατάλληλο.

Πηγή: https://danviet.vn/cac-khoan-thu-dau-nam-day-moi-la-cach-hay-de-nha-truong-co-tien-ma-phu-huynh-nao-cung-vui-ve-20240928062027844.htm