Ας μην είναι απλώς ένα σύνθημα το «Χρόνια Πολλά Σχολείο» τη νέα σχολική χρονιά

Μπαίνοντας στο σχολικό έτος 2025-2026, ο τομέας της Εκπαίδευσης έχει σαφώς προσδιορίσει: Το «Χρόνια Πολλά Σχολείο» δεν μπορεί να είναι απλώς ένα σύνθημα. Για να το πετύχει αυτό, η διασφάλιση της σχολικής ασφάλειας αποτελεί ύψιστη προτεραιότητα, από την πρόληψη της σχολικής βίας, των τραυματισμών, των πνιγμών έως την ασφάλεια των τροφίμων και την ψυχική υγεία.

Η διασφάλιση της σχολικής ασφάλειας αποτελεί ύψιστη προτεραιότητα του εκπαιδευτικού τομέα κατά το σχολικό έτος 2025-2026. Φωτογραφία: Le Nguyen

Πολλοί κίνδυνοι εξακολουθούν να υπάρχουν

Η πραγματικότητα από το σχολικό έτος 2024-2025 δείχνει ότι εξακολουθούν να υπάρχουν πολλοί κίνδυνοι ανασφάλειας, οι οποίοι απαιτούν την προσοχή, τη δραστική και σύγχρονη κατεύθυνση ολόκληρης της κοινωνίας.

Συνεπώς, το έργο της διασφάλισης της ασφάλειας στα σχολεία έχει εφαρμοστεί σοβαρά από τα Υπουργεία Παιδείας και Κατάρτισης, ιδίως σε τομείς όπως η πρόληψη ατυχημάτων, τραυματισμών, πνιγμών, η ασφάλεια των τροφίμων και η υγεία των μαθητών.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης έχει επίσης παράσχει έγγραφα καθοδήγησης για την ενσωμάτωση στο πρόγραμμα σπουδών που είναι κατάλληλα για κάθε βαθμίδα εκπαίδευσης. Οι τοπικές αρχές έχουν προωθήσει την κατάρτιση δασκάλων κολύμβησης, με το 100% των υπηρεσιών εκπαίδευσης και κατάρτισης να στέλνουν βασικούς δασκάλους για να συμμετάσχουν σε εκπαιδευτικά μαθήματα που διοργανώνει το Υπουργείο. Ωστόσο, το ποσοστό των μαθητών που γνωρίζουν κολύμβηση είναι μόνο 33,75%. Μόνο περίπου το 8,6% των σχολείων διαθέτουν πισίνες - αριθμός πολύ χαμηλός σε σύγκριση με τις πραγματικές ανάγκες.

Για να διασφαλιστεί η διατροφή και η ασφάλεια των τροφίμων στα σχολικά γεύματα, πολλά σχολεία εφαρμόζουν λογισμικό διατροφικής ισορροπίας, εστιάζοντας στα γεύματα εντός της σχολικής μονάδας.

Ωστόσο, υπήρξαν ακόμη 3 κρούσματα τροφικής δηλητηρίασης τους πρώτους 5 μήνες του 2025, που επηρέασαν 58 μαθητές, κυρίως λόγω εξωτερικών γευμάτων ή μη ασφαλών τροφίμων γύρω από την πύλη του σχολείου. Η διαχείριση και η επίβλεψη των γευμάτων εντός της σχολικής μονάδας εξακολουθούν να αντιμετωπίζουν πολλές δυσκολίες λόγω της έλλειψης συγκεκριμένων προτύπων.

Η πρόληψη και ο έλεγχος της σχολικής βίας έχουν καταγράψει πολλές προσπάθειες με αρχικά θετικά αποτελέσματα. Ο αριθμός των περιστατικών σχολικής βίας μειώθηκε κατά 20,6% σε σύγκριση με το σχολικό έτος 2022-2023, ο αριθμός των μαθητών που εμπλέκονταν μειώθηκε κατά 24,2%. Ωστόσο, η κατάσταση του διαδικτυακού εκφοβισμού αυξήθηκε με 28 περιστατικά που καταγράφηκαν μόνο τους πρώτους 5 μήνες του 2025, ο πραγματικός αριθμός προβλέπεται να είναι υψηλότερος λόγω της δύσκολης φύσης της ανίχνευσης και της παρέμβασης.

Τα τροχαία ατυχήματα που αφορούν μαθητές εξακολουθούν να αποτελούν μεγάλο πρόβλημα. Σύμφωνα με στατιστικά στοιχεία του Υπουργείου Δημόσιας Ασφάλειας , μέσα σε ένα χρόνο, από τις 21 Δεκεμβρίου 2023 έως τις 21 Δεκεμβρίου 2024, σημειώθηκαν περισσότερα από 4.100 τροχαία ατυχήματα που ενεπλάκησαν μαθητές, αντιπροσωπεύοντας σχεδόν το 17,5% του συνολικού αριθμού περιστατικών σε εθνικό επίπεδο.

Το Υπουργείο Παιδείας του Ανόι ξεκίνησε διαγωνισμό για την κατασκευή «Χαρούμενων Σχολείων». Φωτογραφία: Le Nguyen

Πολλοί μαθητές παραβιάζουν τον Κώδικα Οδικής Κυκλοφορίας, όπως το να μην φορούν κράνος, να οδηγούν ανήλικοι, να παραβιάζουν τα κόκκινα φανάρια... Η αλλαγή συμπεριφοράς δεν είναι πραγματικά βιώσιμη και απαιτεί συνεχή προώθηση της νομικής εκπαίδευσης στα σχολεία.

Επιπλέον, η χρήση ηλεκτρονικών τσιγάρων και ναρκωτικών από μαθητές αποτελεί επίσης πηγή ανησυχίας. Το ποσοστό των μαθητών ηλικίας 13-15 ετών που έχουν χρησιμοποιήσει ηλεκτρονικά τσιγάρα έχει διπλασιαστεί μέσα σε ένα χρόνο (από 3,5% σε 8%), με το ποσοστό των μαθητριών να αυξάνεται. Ο λόγος προσδιορίζεται ως η εύκολη πρόσβαση σε προϊόντα μέσω των κοινωνικών δικτύων και των καταστημάτων κοντά στα σχολεία.

Το κλειδί για τη μείωση της βίας

Ο Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Νγκουγιέν Κιμ Σον τόνισε ότι το σχολικό περιβάλλον δεν είναι πλέον ένας κλειστός χώρος, απομονωμένος από την κοινωνία. Τα παραδοσιακά διαχωριστικά τείχη σταδιακά εξασθενούν υπό την επίδραση των κοινωνικών δικτύων και των σύγχρονων μέσων ενημέρωσης. Επομένως, η διασφάλιση της ασφάλειας στα σχολεία πρέπει να προσεγγιστεί συνολικά και πρακτικά, με στενό συντονισμό μεταξύ σχολείων, οικογενειών και κοινότητας.

Σύμφωνα με την Υπουργό Nguyen Kim Son, αν θέλουμε τα παιδιά να σταματήσουν να είναι βίαια μεταξύ τους, πρώτα απ 'όλα, οι ενήλικες στην κοινωνία πρέπει να αποτελούν πρότυπα. Σύμφωνα με στοιχεία του κλάδου, το 70% των μαθητών που διαπράττουν βίαιες πράξεις προέρχονται από ειδικές οικογενειακές συνθήκες - διαζευγμένοι γονείς, ενδοοικογενειακή βία ή έλλειψη φροντίδας. Επομένως, η ηθική εκπαίδευση δεν μπορεί να σταματήσει στην τάξη, αλλά πρέπει να καλλιεργείται σε κάθε σπίτι.

Μαθητές στην πρωτεύουσα συμμετέχουν σε μια συζήτηση με θέμα «Χαρούμενο Σχολείο». Φωτογραφία: Le Nguyen

Από την πλευρά του εκπαιδευτικού τομέα, οι κύριες λύσεις που εφαρμόζονται περιλαμβάνουν: Ολοκλήρωση του νομικού συστήματος για τη διασφάλιση της σχολικής ασφάλειας· ανάπτυξη ενός συνόλου κριτηρίων για ασφαλή, απαλλαγμένα από βία και καπνό σχολεία· ενίσχυση της εκπαίδευσης σε δεξιότητες ζωής, της εκπαίδευσης σε πολιτισμένη συμπεριφορά και αποτελεσματική οργάνωση της σχολικής ψυχολογικής συμβουλευτικής. Τα εκπαιδευτικά ιδρύματα υποχρεούνται να δημιουργήσουν ένα περιβάλλον που «λέει όχι στον εκφοβισμό», εντοπίζει έγκαιρα τις αποκλίνουσες συμπεριφορές και παρεμβαίνει άμεσα.

Η Nguyen Thuy Duong, μαθήτρια της 11ης τάξης στο Λύκειο Cao Ba Quat, μοιράστηκε: «Κάποτε γνώριζα έναν φίλο που τον πείραζαν συχνά, αλλά δεν τολμούσε να το πει σε κανέναν. Αν υπήρχε ένας αφοσιωμένος σύμβουλος και ένα μάθημα δεξιοτήτων συμπεριφοράς από νωρίς, πιθανότατα θα ήταν πιο σίγουροι να μιλήσουν». Αυτή η γνώμη δείχνει την επείγουσα ανάγκη για ψυχολογική υποστήριξη των μαθητών στην πραγματικότητα.

Κατά το σχολικό έτος 2025-2026, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης θα εντείνει τον συντονισμό με τα υπουργεία και τους κλάδους για την αφαίρεση τοξικού περιεχομένου, προσβλητικών ταινιών και επικίνδυνων τάσεων στα κοινωνικά δίκτυα, ενισχύοντας παράλληλα τη νομική εκπαίδευση, την οδική ασφάλεια και την πρόληψη του κοινωνικού κακού.

Ο τομέας της Εκπαίδευσης επικεντρώνεται επίσης στην ανάπτυξη της φυσικής κατάστασης και των δεξιοτήτων επιβίωσης των μαθητών μέσω σχολικών αθλητικών δραστηριοτήτων, με ιδιαίτερη προτεραιότητα στη διδασκαλία κολύμβησης, πολεμικών τεχνών και συλλόγων δεξιοτήτων. Ο έλεγχος της ποιότητας των γευμάτων και η πρόληψη της τροφικής δηλητηρίασης αποτελούν συγκεκριμένα καθήκοντα που ανατίθενται στα σχολεία, υπό την επίβλεψη της επιτροπής γονέων.

Η κα. Nguyen Thi Minh Huong, γονέας ενός μαθητή στο Δημοτικό Σχολείο Quang Trung (Cua Nam Ward), δήλωσε: «Εκτός από τον στενό συντονισμό με τους εκπαιδευτικούς, αισθανόμαστε επίσης την ευθύνη να είμαστε πιο προνοητικοί στη διδασκαλία δεξιοτήτων ζωής, δεξιοτήτων αυτοπροστασίας και ασφαλούς χρήσης των κοινωνικών δικτύων στα παιδιά μας. Ελπίζουμε ότι το σχολείο θα ενημερώνει τακτικά τις πληροφορίες και θα δημιουργεί ένα φόρουμ για τη συμμετοχή των γονέων».

Μια νέα κατεύθυνση για τον τομέα της Εκπαίδευσης κατά το σχολικό έτος 2025-2026 είναι η εφαρμογή του ψηφιακού μετασχηματισμού στη διαχείριση της ασφάλειας των σχολείων μέσω ψηφιακών χαρτών που προειδοποιούν για κινδύνους και συνδέουν τους ειδικούς σε περίπτωση κρίσεων. Ο τομέας της Εκπαίδευσης θα βελτιώσει επίσης την ικανότητα των εκπαιδευτικών και των εργαζομένων στον τομέα της σχολικής υγείας και θα ενισχύσει το σύστημα υποστήριξης των μαθητών όχι μόνο στον ακαδημαϊκό τομέα αλλά και στην ψυχολογία και την υγεία.

Σύμφωνα με το hanoimoi.vn

Πηγή: https://baotuyenquang.com.vn/xa-hoi/202508/de-truong-hoc-hanh-phuc-khong-chi-la-khau-hieu-trong-nam-hoc-moi-d050cc1/