Οι τοπικές αρχές επιτρέπεται να επιλέξουν ένα τρίτο μάθημα στις εξετάσεις της 10ης τάξης.

Οι εξετάσεις της 10ης τάξης θα περιλαμβάνουν 3 μαθήματα.

Το προσχέδιο περιγράφει τρεις μεθόδους εισαγωγής στην 10η τάξη: εισαγωγικές εξετάσεις, επιλογή ή συνδυασμός εισαγωγικών εξετάσεων και επιλογής. Η επιλογή της μεθόδου εισαγωγής υπόκειται στην αρμοδιότητα της τοπικής αυτοδιοίκησης. Συνεπώς, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης συμβουλεύει την Λαϊκή Επιτροπή της επαρχίας/πόλης που υπάγεται απευθείας στην Κεντρική Κυβέρνηση να εγκρίνει και να επιλέξει τη μέθοδο.

Όσον αφορά την οργάνωση των εισαγωγικών εξετάσεων, για να δημιουργηθεί ενότητα και να διασφαλιστεί η άποψη για μια ελαφριά και οικονομική εξέταση, το προσχέδιο ορίζει: οι εισαγωγικές εξετάσεις της 10ης τάξης θα περιλαμβάνουν 3 μαθήματα, συμπεριλαμβανομένων των μαθηματικών, της λογοτεχνίας και ένα τρίτο μάθημα ή μια συνδυασμένη εξέταση που θα επιλέγεται από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, το ίδρυμα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης με το λύκειο και θα ανακοινώνεται πριν από τις 31 Μαρτίου κάθε έτους.

Το τρίτο μάθημα επιλέγεται μεταξύ των μαθημάτων που αξιολογούνται με βάση τις βαθμολογίες στο γενικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Η επιλογή του τρίτου μαθήματος έχει αλλάξει με την πάροδο των ετών για να επιτευχθεί ο στόχος της ολοκληρωμένης εκπαίδευσης στο στάδιο της βασικής εκπαίδευσης.

Η εξέταση είναι ένας συνδυασμός θεμάτων που επιλέγονται από μαθήματα που αξιολογούνται με βάση τις βαθμολογίες στο πρόγραμμα γενικής εκπαίδευσης του γυμνασίου.

Όσον αφορά τον χρόνο εξέτασης, το σχέδιο Κανονισμών ορίζει ότι η λογοτεχνία διαρκεί 120 λεπτά, τα μαθηματικά 90 λεπτά ή 120 λεπτά, η τρίτη εξέταση 60 λεπτά ή 90 λεπτά και η συνδυασμένη εξέταση 90 λεπτά ή 120 λεπτά.

Το περιεχόμενο των εισαγωγικών εξετάσεων της 10ης τάξης αποτελεί μέρος του γενικού εκπαιδευτικού προγράμματος σε επίπεδο δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, κυρίως του προγράμματος της 9ης τάξης.

Το Σχέδιο Κανονισμών ορίζει επίσης ένα πλαίσιο απαιτήσεων για τις ερωτήσεις των εξετάσεων, την εποπτεία των εξετάσεων, τη βαθμολόγηση των εξετάσεων, την αναθεώρηση των εξετάσεων και την ανακοίνωση των αποτελεσμάτων, τις βαθμολογίες αναφοράς, την άμεση εισαγωγή, τις πολιτικές προτεραιότητας κ.λπ., για να διασφαλιστεί η ποιότητα και η ασφάλεια στη διοργάνωση των εξετάσεων σε τοπικές συνθήκες.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης δήλωσε ότι πριν από την ανακοίνωση του σχεδίου για τη συλλογή δημόσιων απόψεων, το Υπουργείο το είχε στείλει σε 63 Υπουργεία Παιδείας και Κατάρτισης και λύκεια σε όλη τη χώρα για σχόλια σχετικά με ορισμένα περιεχόμενα του Κανονισμού. Εκ των οποίων τα 60 Υπουργεία συμφώνησαν με το σχέδιο εξετάσεων 3 θεμάτων. Με 8.898 ιδρύματα δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης σε 63 επαρχίες/πόλεις να στέλνουν σχόλια, το 92,9% των απόψεων συμφώνησε με το περιεχόμενο του σχεδίου.

Παράλληλα, το σχέδιο κανονισμού για την εισαγωγή στο γυμνάσιο θα εφαρμόζει τη μέθοδο επιλογής. Σε περίπτωση που ο αριθμός των μαθητών γυμνασίου που εγγράφονται στην ΣΤ΄ τάξη είναι μεγαλύτερος από τον στόχο εγγραφής, η εισαγωγή θα διεξάγεται συνδυάζοντας την επιλογή με τις εξετάσεις και την αξιολόγηση των ικανοτήτων των μαθητών.

Αναμένεται ότι η Εγκύκλιος σχετικά με τους Κανονισμούς Εισαγωγής σε Γυμνάσια και Λύκεια θα ολοκληρωθεί και θα εκδοθεί πριν από τις 31 Δεκεμβρίου 2024.

Οι αναγνώστες μπορούν να δουν το προσχέδιο ΕΔΩ

Πηγή: https://kinhtedothi.vn/bo-gddt-dia-phuong-duoc-lua-chon-mon-thi-thu-3-tai-ky-thi-lop-10.html