Η αντιπροσωπεία του Επαρχιακού Λαϊκού Συμβουλίου συνεργάστηκε με το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης για την εφαρμογή πολιτικών και νόμων σχετικά με την εκπαίδευση.

Στις 18 Μαΐου, η Εποπτική Αντιπροσωπεία του Επαρχιακού Λαϊκού Συμβουλίου με επικεφαλής τον κ. Tran Minh Luc, μέλος της Επαρχιακής Επιτροπής του Κόμματος, Αντιπρόεδρο του Επαρχιακού Λαϊκού Συμβουλίου, είχε μια συνάντηση εργασίας με το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης (DET) σχετικά με την εφαρμογή πολιτικών και νόμων για την εκπαίδευση για την περίοδο 2018-2022.

Αφού επισκέφθηκε μια σειρά από μονάδες και σχολεία που υπάγονται στο Τμήμα, η αντιπροσωπεία παρακολούθησης είχε μια συνάντηση εργασίας με το Τμήμα Παιδείας και Κατάρτισης σχετικά με την εφαρμογή πολιτικών και νόμων για την εκπαίδευση για την περίοδο 2018-2022. Συνεπώς, τα τελευταία χρόνια, τα εκπαιδευτικά ιδρύματα και τα ιδρύματα κατάρτισης έχουν κατανοήσει πλήρως, αναπτύξει και εφαρμόσει σοβαρά και αποτελεσματικά πολιτικές και νόμους για την εκπαίδευση. Η κλίμακα των σχολείων και των τάξεων στην επαρχία είναι ουσιαστικά σταθερή, το σύστημα των μη δημόσιων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων συνεχίζει να επεκτείνεται και να αναπτύσσεται, καλύπτοντας τις μαθησιακές και εκπαιδευτικές ανάγκες του λαού. Οι πολιτικές και τα καθεστώτα για τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές είναι πλήρως, άμεσα και σύμφωνα με τους κανονισμούς, με ιδιαίτερη προσοχή στις πολιτικές για τις περιοχές εθνοτικών μειονοτήτων και τις περιοχές με ιδιαίτερα δύσκολες οικονομικές συνθήκες, συμβάλλοντας στην κινητοποίηση των μαθητών για παρακολούθηση μαθημάτων, στην αύξηση των ποσοστών φοίτησης και στον περιορισμό του αριθμού των μαθητών που εγκαταλείπουν το σχολείο. Από το σχολικό έτος 2018-2019 έως το σχολικό έτος 2021-2022, το Τμήμα έχει καταβάλει επιδοτήσεις διδάκτρων και έχει υποστηρίξει το κόστος μάθησης για τα συνδεδεμένα εκπαιδευτικά ιδρύματα και τους μαθητές λυκείου με συνολική πληρωμή άνω των 14 δισεκατομμυρίων VND. Συνολική επένδυση σε σχολικά βιβλία, έγγραφα και εκπαιδευτικό υλικό με προϋπολογισμό άνω των 7,8 δισεκατομμυρίων VND. Κατά την περίοδο 2016-2020, επενδύθηκε στην κατασκευή νέων και αναβάθμιση 229 αιθουσών διδασκαλίας. Ο αριθμός των λυκείων που πληρούν τα εθνικά πρότυπα είναι 123/211 σχολεία, αντιπροσωπεύοντας το 58,3% σε σύγκριση με το 2018, σημειώνοντας αύξηση 14% και σε σύγκριση με το σχέδιο του 2022, αύξηση 2,3%.

Ο σύντροφος Tran Minh Luc, μέλος της Επαρχιακής Επιτροπής του Κόμματος, Αντιπρόεδρος του Επαρχιακού Λαϊκού Συμβουλίου, συνεργάστηκε με το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης για την εφαρμογή πολιτικών και νόμων για την εκπαίδευση, την περίοδο 2018-2022.

Εκτός από τα πλεονεκτήματα, η εφαρμογή πολιτικών και νόμων για την εκπαίδευση εξακολουθεί να αντιμετωπίζει ορισμένες δυσκολίες, όπως: Ο υπερπληθυσμός των μαθητών σε ορισμένα σχολεία εξακολουθεί να υπάρχει, ορισμένα σχολεία έχουν αριθμό τάξεων/σχολείο, ο αριθμός των μαθητών/τάξης υπερβαίνει τους κανονισμούς· παρόλο που έχουν γίνει επενδύσεις στις εγκαταστάσεις, εξακολουθούν να μην πληρούν τις απαιτήσεις οργάνωσης διδασκαλίας 2 ωρών, κατασκευής σχολείων σύμφωνα με τα εθνικά πρότυπα, διεξαγωγής πειραματικών και πρακτικών δραστηριοτήτων, καθώς και άλλων εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων σύμφωνα με τις απαιτήσεις της καινοτομίας· πολλά απομακρυσμένα σχολεία δεν διαθέτουν κουζίνες, κυλικεία, τουαλέτες, καθαρό νερό· έλλειψη περιφράξεων, παιδικών χαρών· έλλειψη εξοπλισμού και προμηθειών. Το έργο της κινητοποίησης κοινωνικών πόρων για επενδύσεις στην εκπαίδευση και την κατάρτιση εξακολουθεί να είναι περιορισμένο· ολόκληρη η επαρχία έχει 2.272 διευθυντές, εκπαιδευτικούς και προσωπικό, αλλά ο αριθμός των διευθυντών, των εκπαιδευτικών και του προσωπικού εξακολουθεί να είναι ανεπαρκής σε όλα τα επίπεδα σύμφωνα με τους προβλεπόμενους κανόνες, ειδικά σε μαθήματα και εκπαιδευτικές δραστηριότητες σύμφωνα με το νέο γενικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα...

Στις τελικές του παρατηρήσεις κατά τη συνεδρίαση εποπτείας, ο Αντιπρόεδρος του Επαρχιακού Λαϊκού Συμβουλίου αναγνώρισε και εκτίμησε ιδιαίτερα τα επιτεύγματα του Τμήματος στην εφαρμογή πολιτικών και νόμων για την εκπαίδευση. Τόνισε ότι, για την αποτελεσματική εφαρμογή του έργου της εκπαίδευσης και της κατάρτισης, το Τμήμα πρέπει να επικεντρωθεί στην έρευνα και την αναθεώρηση του συστήματος κανονισμών και νόμων για τις εκπαιδευτικές πολιτικές, ώστε να συμβουλεύει τα επαρχιακά επίπεδα για την άρση των ελλείψεων, των δυσκολιών ή των προβλημάτων που προκύπτουν κατά τη διαδικασία εφαρμογής. Είναι απαραίτητο να θεσπιστεί ένα έργο κοινωνικοποίησης στον τομέα της εκπαίδευσης, να δημιουργηθεί ένας μηχανισμός πολιτικής για την προσέλκυση και την ενθάρρυνση των κοινωνικοποιημένων επενδύσεων στην ανάπτυξη σχολείων υψηλής ποιότητας σε όλα τα επίπεδα και τα επίπεδα κατάρτισης. Αύξηση των επενδυτικών πόρων για την εκπαίδευση και την κατάρτιση, προτεραιότητα στην ενσωμάτωση των κεφαλαιακών πηγών του κεντρικού προϋπολογισμού σε συνδυασμό με τους τοπικούς προϋπολογισμούς για επενδύσεις σε εγκαταστάσεις, αγορά εξοπλισμού για την εκπλήρωση των προϋποθέσεων για τη διασφάλιση της ποιότητας της εκπαίδευσης και την εκπλήρωση των απαιτήσεων κατασκευής σχολείων που πληρούν τα εθνικά πρότυπα σύμφωνα με τον προβλεπόμενο οδικό χάρτη. Να υπάρχουν πολιτικές για τους μαθητές για την αύξηση του ποσοστού φοίτησης μαθητών. Να αναπτυχθούν συγκεκριμένες πολιτικές για την ενθάρρυνση και την παρακίνηση αφοσιωμένων εκπαιδευτικών που είναι αφοσιωμένοι στον κλάδο και τη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης.

Κιμ Θουί

[διαφήμιση_2]
Σύνδεσμος πηγής