Καινοτομία και δημιουργικότητα στην εκπαίδευση

- Κατά την τελευταία περίοδο, τα σχολεία της επαρχίας έχουν εφαρμόσει ενεργά το κίνημα μίμησης «Καινοτομία και Δημιουργικότητα στη Διοίκηση, τη Διδασκαλία και τη Μάθηση» με συγχρονισμένο τρόπο, συνδεδεμένο με επαγγελματικές εργασίες, συμβάλλοντας στην προώθηση της καινοτομίας στις μεθόδους διδασκαλίας και στη βελτίωση της μαθησιακής αποτελεσματικότητας των μαθητών.

Ένα μάθημα με χρήση μιας έξυπνης τηλεόρασης συνδεδεμένης στο διαδίκτυο στο Λύκειο Viet Bac.

Ξεκινώντας από το σχολικό έτος 2020-2021, το πρόγραμμα γενικής εκπαίδευσης του 2018 εφαρμόζεται ομοιόμορφα σε όλη την επαρχία. Ανταποκρινόμενος στην ανάγκη για καινοτομία στο περιεχόμενο, τις μεθόδους και τις μορφές αξιολόγησης, ο εκπαιδευτικός τομέας έχει προσδιορίσει την προώθηση του κινήματος μίμησης «Καινοτομία και Δημιουργικότητα στη Διοίκηση, τη Διδασκαλία και τη Μάθηση» ως μια κρίσιμη λύση που συμβάλλει στην αποτελεσματική εφαρμογή των εκπαιδευτικών καθηκόντων στη νέα φάση.

Ο κ. Dang Hong Cuong, Αναπληρωτής Διευθυντής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης, δήλωσε: Το Τμήμα έχει εκδώσει κατευθυντήριες γραμμές για την εφαρμογή του κινήματος μίμησης σε κάθε εκπαιδευτικό επίπεδο και ταυτόχρονα, ζήτησε από τα εκπαιδευτικά ιδρύματα να αναπτύξουν συγκεκριμένα σχέδια, συνδέοντας το κίνημα με τις πρακτικές συνθήκες και τα επαγγελματικά καθήκοντα κάθε μονάδας.

Ακολουθώντας την καθοδήγηση του εκπαιδευτικού τομέα, πολλά σχολεία έχουν επιλέξει καινοτόμο περιεχόμενο που συνδέεται στενά με την πρακτική διδασκαλία, όπως η ενίσχυση της εφαρμογής της τεχνολογίας των πληροφοριών και η οργάνωση θεματικών βιωματικών δραστηριοτήτων. Ταυτόχρονα, έχουν καθοδηγήσει τους εκπαιδευτικούς να προσαρμόζουν προληπτικά τα σχέδια μαθήματος ανάλογα με τις ικανότητες των μαθητών, συνδυάζοντας την αξιολόγηση μέσω προϊόντων και την αύξηση της αλληλεπίδρασης κατά τη διάρκεια του μαθήματος...

Για παράδειγμα, στο Δημοτικό Σχολείο Hoang Dong (Περιφέρεια Tam Thanh), η κα Hoang La Lan Huyen εφάρμοσε την πρωτοβουλία «Μέθοδοι διδασκαλίας για το μάθημα της Τέχνης με επίκεντρο την ανάπτυξη δημιουργικών ικανοτήτων και αισθητικής εφαρμογής για μαθητές δημοτικού σχολείου» (σχολικό έτος 2023-2024). Η κα Huyen δήλωσε: Η πρωτοβουλία επικεντρώνεται στη δημιουργία ευέλικτων διδακτικών σχεδίων, στον σχεδιασμό μαθημάτων με βάση θέματα που συνδέονται με την πραγματικότητα, στον συνδυασμό βιωματικών δραστηριοτήτων και αξιολόγησης μέσω προϊόντων. Μετά από ένα έτος εφαρμογής, το ποσοστό των μαθητών που ολοκλήρωσαν με επιτυχία το μάθημα αυξήθηκε από 48,5% σε 57,3%, χωρίς κανέναν μαθητή να μην έχει ολοκληρώσει το μάθημα.

Στην πράξη, η εφαρμογή του κινήματος έχει δείξει ότι πολλοί εκπαιδευτικοί έχουν προτείνει προληπτικά πρωτοβουλίες και μοντέλα διδασκαλίας κατάλληλα για τα συγκεκριμένα χαρακτηριστικά των μαθημάτων τους και τις σχολικές συνθήκες. Ορισμένα σχολεία έχουν ενισχύσει τις δραστηριότητες επαγγελματικής ανάπτυξης με ανοιχτό τρόπο, έχουν δημιουργήσει μια κοινή βιβλιοθήκη ψηφιακών μαθησιακών πόρων, έχουν οργανώσει μαθήματα που συνδυάζουν τη δια ζώσης και την διαδικτυακή μάθηση για την κάλυψη ποικίλων μαθησιακών αναγκών και έχουν ενσωματώσει δεξιότητες ζωής, εκπαίδευση σε αξίες και ιδεολογικό προσανατολισμό μέσω κάθε μαθησιακής δραστηριότητας, σύμφωνα με τις ολοκληρωμένες απαιτήσεις του νέου προγράμματος γενικής εκπαίδευσης.

Στο Λύκειο Chu Van An για Χαρισματικά Παιδιά, το διδακτικό προσωπικό έχει προτείνει πολλές καινοτόμες μεθόδους διδασκαλίας, εστιάζοντας στην ανάπτυξη κριτικής σκέψης και δεξιοτήτων παρουσίασης για τους μαθητές. Χάρη σε αυτές τις καινοτομίες στο μαθησιακό περιβάλλον, πολλοί μαθητές έχουν καλλιεργήσει τη δημιουργικότητα και έχουν εφαρμόσει τις γνώσεις τους στην πράξη. Ένα χαρακτηριστικό παράδειγμα είναι ο Le Duc Anh, μαθητής της τάξης 11E2 και επικεφαλής του έργου "Scoobeedoo – Μερικά βιολογικά προϊόντα φτιαγμένα από μαγιά", το οποίο κέρδισε το πρώτο βραβείο στον διαγωνισμό ιδεών για την επιχειρηματικότητα μαθητών και νέων σε επαρχιακό επίπεδο το 2024. Ο Duc Anh δήλωσε: "Από τα μαθήματα στην τάξη, οι δάσκαλοι μας έχουν εμπνεύσει με νέες μεθόδους διδασκαλίας, ενθαρρύνοντας τους μαθητές να κάνουν ερωτήσεις, να εξερευνούν προληπτικά και να εξασκούνται. Μέσω αυτού, έχω αποκτήσει περισσότερη αυτοπεποίθηση, έχω μάθει πώς να αναπτύσσω ιδέες και να εκφράζω τις απόψεις μου ενώπιον της κριτικής επιτροπής."

Σύμφωνα με τα σχολικά αρχεία, από το σχολικό έτος 2023-2024 έως σήμερα, ολόκληρος ο εκπαιδευτικός τομέας έχει καταγράψει πάνω από 2.100 πρωτοβουλίες καινοτόμων μεθόδων διδασκαλίας από εκπαιδευτικούς, εκ των οποίων σχεδόν 500 πρωτοβουλίες έχουν αναγνωριστεί σε επίπεδο βάσης και 30 πρωτοβουλίες έχουν προταθεί για εξέταση σε επαρχιακό επίπεδο. Το περιεχόμενο αυτών των πρωτοβουλιών επικεντρώνεται στη βελτίωση των μεθόδων διδασκαλίας, στην καινοτομία των μεθόδων αξιολόγησης και στην ανάπτυξη των ικανοτήτων των μαθητών. Ορισμένες πρωτοβουλίες έχουν εφαρμοστεί τόσο στη διδασκαλία με φυσική παρουσία όσο και στο διαδίκτυο, υποστηρίζοντας το διοικητικό έργο και ενισχύοντας την επαγγελματική αποτελεσματικότητα.

Μέσω κινημάτων μίμησης και της εφαρμογής κατάλληλων πρωτοβουλιών και μοντέλων σε κάθε εκπαιδευτικό ίδρυμα, η ποιότητα της διδασκαλίας και της μάθησης στην επαρχία έχει δει πολλές θετικές αλλαγές. Τα τελευταία δύο ακαδημαϊκά έτη, περίπου το 99% των μαθητών δημοτικού σχολείου έχουν αξιολογηθεί ως μαθητές που ολοκλήρωσαν το πρόγραμμα σπουδών τους. Στο γυμνάσιο και το λύκειο, πάνω από το 70% των μαθητών πέτυχαν καλή ή άριστη ακαδημαϊκή επίδοση. Αξίζει να σημειωθεί ότι κατά το ακαδημαϊκό έτος 2024-2025, η επαρχία είχε 34 μαθητές που κέρδισαν εθνικά βραβεία ακαδημαϊκής αριστείας, σημειώνοντας αύξηση 1 βραβείου σε σύγκριση με το προηγούμενο ακαδημαϊκό έτος. Το ποσοστό αποφοίτησης από το λύκειο έφτασε το 99,19%, σημειώνοντας αύξηση 0,09%.

Με τα αποτελέσματα που έχουν επιτευχθεί, ολόκληρος ο τομέας συνεχίζει να επικεντρώνεται στη βελτίωση της ποιότητας των πρωτοβουλιών, στην αναπαραγωγή αποτελεσματικών μοντέλων και στην ενίσχυση της ικανότητας καινοτομίας μεταξύ του προσωπικού. Μέσω αυτού, το κίνημα μίμησης «Καινοτομία και Δημιουργικότητα στη Διοίκηση, τη Διδασκαλία και τη Μάθηση» θα γίνει πραγματικά κινητήρια δύναμη για τα σχολεία και τους εκπαιδευτικούς ώστε να αλλάξουν και να ανταποκριθούν σταδιακά στις απαιτήσεις της εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης.

Πηγή: https://baolangson.vn/chuyen-bien-tu-phong-trao-thi-dua-5054870.html