Η ευθύνη του Διευθυντή του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης για την πρόσληψη εκπαιδευτικών είναι στην πράξη ενδεδειγμένη.

Ο Διευθυντής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης είναι υπεύθυνος για την πρόσληψη και την αποδοχή προσωπικού σε δημόσια εκπαιδευτικά ιδρύματα της επαρχίας και για τη λήψη αποφάσεων σχετικά με τη μετάθεση, τον διορισμό και την αλλαγή θέσεων εργασίας σε περιπτώσεις που εμπίπτουν στην αρμοδιότητά του ή αφορούν δύο ή περισσότερους δήμους.

Το ψήφισμα σχετικά με μια σειρά από συγκεκριμένους και εκκρεμείς μηχανισμούς και πολιτικές για τη δημιουργία καινοτομιών στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης εγκρίθηκε από την Εθνοσυνέλευση στις 10 Δεκεμβρίου και θα τεθεί σε ισχύ από την 1η Ιανουαρίου 2026.

Σύμφωνα με το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, η κυβέρνηση είχε προηγουμένως ενσωματώσει τα σχόλια και είχε αναθεωρήσει το σχέδιο για να βελτιώσει τον μηχανισμό πρόσληψης, αξιοποίησης και διαχείρισης ανθρώπινου δυναμικού, καθώς και για να αποκεντρώσει σαφώς τις εξουσίες.

Σύμφωνα με τους νέους κανονισμούς, ο Διευθυντής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης είναι υπεύθυνος για την πρόσληψη και τον διορισμό προσωπικού για τα δημόσια εκπαιδευτικά ιδρύματα της επαρχίας και αποφασίζει επίσης για τη μετάθεση, την επανατοποθέτηση, την απόσπαση, τον διορισμό ή την αλλαγή θέσης εργασίας για περιπτώσεις που εμπίπτουν στην αρμοδιότητά του ή αφορούν δύο ή περισσότερους δήμους.

Ο Πρόεδρος της Λαϊκής Επιτροπής σε επίπεδο κοινότητας έχει την εξουσία να μεταθέτει, να ανακατανέμει, να αποσπά, να διορίζει, να απολύει και να αλλάζει θέσεις εργασίας για το προσωπικό που εργάζεται σε δημόσια εκπαιδευτικά ιδρύματα υπό τη διοίκηση της κοινότητας.

Δάσκαλοι και μαθητές στο Ανόι στην τελετή έναρξης της νέας σχολικής χρονιάς. Φωτογραφία: Hoang Ha

Προηγουμένως, ορισμένοι πρότειναν ότι η πρόσληψη εκπαιδευτικών θα πρέπει να ανατίθεται στα σχολεία, επειδή αυτά είναι που γνωρίζουν «τι τους λείπει και τι χρειάζονται» και είναι κυρίως υπεύθυνα για την ποιότητα της εκπαίδευσης και την επίδοση των μαθητών. Όσον αφορά την ανάπτυξη, την τοποθέτηση, τη μετάθεση, την απόσπαση, τον διορισμό ή την επανατοποθέτηση εκπαιδευτικών όταν είναι απαραίτητο, αυτό θα πρέπει να γίνεται από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης ή την κοινότητα/περιφέρεια, ανάλογα με το επίπεδο.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης πιστεύει ότι, δεδομένης της έλλειψης δημοσίων υπαλλήλων σε επίπεδο κοινότητας που είναι υπεύθυνοι για την εκπαίδευση και την κατάρτιση, και της έλλειψης εμπειρίας στη κρατική διαχείριση της εκπαίδευσης μεταξύ πολλών, η αποκέντρωση της πρόσληψης, της αποδοχής, της τοποθέτησης, της απόσπασης και της μεταφοράς εκπαιδευτικών και προσωπικού σε εκπαιδευτικά ιδρύματα εντός της επαρχίας στο Επαρχιακό Τμήμα Εκπαίδευσης και Κατάρτισης είναι σκόπιμη, δεδομένων των υφιστάμενων συνθηκών και δυνατοτήτων του Τμήματος.

Σύμφωνα με το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, η ανάθεση της ευθύνης στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης θα βοηθήσει στη μείωση των μεσαζόντων, στην τυποποίηση της ποιότητας των προσλήψεων, στην εξοικονόμηση κόστους και στην αύξηση των ευκαιριών για τους υποψηφίους· θα συμβάλει επίσης στην αντιμετώπιση της έλλειψης και του πλεονάσματος εκπαιδευτικών και προσωπικού και θα διασφαλίσει τη δομή του εργατικού δυναμικού ανάλογα με το εκπαιδευτικό επίπεδο και το θέμα σπουδών.

Μιλώντας σε δημοσιογράφους του VietNamNet, ο διευθυντής ενός γυμνασίου στο Ανόι δήλωσε ότι η ανάθεση στον Διευθυντή του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της ευθύνης για την πρόσληψη και την αποδοχή προσωπικού σε δημόσια εκπαιδευτικά ιδρύματα της επαρχίας θα βοηθήσει στην καλύτερη ευθυγράμμιση της διαδικασίας πρόσληψης με την πραγματικότητα. Η βαθύτερη συμμετοχή στη διαδικασία θα βοηθήσει τα σχολεία να βρουν άτομα με εξαιρετική εμπειρία, στυλ διδασκαλίας και που είναι κατάλληλα για τις τρέχουσες απαιτήσεις της μεταρρύθμισης.

«Η αύξηση του προληπτικού ρόλου και της ευθύνης του γραφείου προσλήψεων, του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, θα βελτιστοποιήσει και θα καταστήσει τη διαδικασία πιο ευέλικτη, μειώνοντας την επικάλυψη μεταξύ των υπηρεσιών που υπήρχαν προηγουμένως», δήλωσε αυτό το άτομο.

Σύμφωνα με αυτό το άτομο, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης είναι ένας εξειδικευμένος οργανισμός, επομένως μπορεί να σχεδιάσει κριτήρια πρόσληψης που να είναι ειδικά για τον τομέα του. Για παράδειγμα, ο στόχος πρόσληψης θα μπορούσε να είναι εκπαιδευτικοί με εμπειρία στη διδασκαλία εθνοτικών μειονοτήτων, ολοκληρωμένης διδασκαλίας ή διδασκαλίας σε εξειδικευμένα ή δίγλωσσα σχολεία κ.λπ.

Το ψήφισμα προσθέτει επίσης έναν μηχανισμό αυτονομίας για τα ιδρύματα επαγγελματικής και τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στον καθορισμό των θέσεων εργασίας, την πρόσληψη και τη σύναψη συμβάσεων με ξένους εμπειρογνώμονες και επιστήμονες (PhDs) και Βιετναμέζους πολίτες που διαμένουν στο εξωτερικό. Αυτά τα ιδρύματα δικαιούνται επίσης να χορηγούν εξαιρέσεις από την άδεια εργασίας για έως και 3 έτη σε εμπειρογνώμονες που προσκαλούνται να διδάξουν και να διεξάγουν έρευνα.

Όσον αφορά τις αποδοχές, το ψήφισμα ορίζει την εφαρμογή προτιμησιακών επαγγελματικών επιδομάτων σύμφωνα με έναν οδικό χάρτη, με ελάχιστο 70% για τους εκπαιδευτικούς και ελάχιστο 30% για το προσωπικό. Οι εκπαιδευτικοί που εργάζονται σε ιδιαίτερα δύσκολες περιοχές, περιοχές εθνοτικών μειονοτήτων, παραμεθόριες περιοχές και νησιά θα λαμβάνουν επίδομα 100%.

Το ψήφισμα επιτρέπει επίσης στα ιδρύματα επαγγελματικής και τριτοβάθμιας εκπαίδευσης να αποφασίζουν ανεξάρτητα για το πρόσθετο εισόδημα των υπαλλήλων τους από νόμιμες πηγές εσόδων εκτός προϋπολογισμού, τις οποίες επιτρέπεται να διατηρούν τα ιδρύματα.

Πηγή: https://vietnamnet.vn/giam-doc-so-gd-dt-chiu-trach-nhiem-tuyen-dung-giao-vien-la-phu-hop-thuc-tien-2471215.html