Οι εκπαιδευτικοί ελπίζουν να τερματίσουν την κατάσταση του «υπερβολικού φαγητού» από κάθε είδους διαγωνισμούς

Πολλοί εκπαιδευτικοί έχουν εκφράσει την απογοήτευσή τους για το γεγονός ότι πρέπει να συμμετέχουν σε πάρα πολλούς διαγωνισμούς, με αποτέλεσμα να μην έχουν ούτε χρόνο ούτε ενέργεια για επαγγελματικές διδακτικές δραστηριότητες, και ελπίζουν να ξεφύγουν από αυτή την «υπερφόρτωση».

Το άρθρο με τίτλο «Καταβεβλημένος από τον τεράστιο αριθμό των διαγωνισμών», που δημοσιεύτηκε στην εφημερίδα Thanh Nien στις 12 Νοεμβρίου, αντικατοπτρίζει τον πολλαπλασιασμό των διαδικτυακών διαγωνισμών και των προγραμμάτων διδασκαλίας που εισήχθησαν στα σχολεία, οδηγώντας σε «υπερφόρτωση» για εκπαιδευτικούς και μαθητές. Επιπλέον, οι εκπαιδευτικοί «πολιορκούνται» από αμέτρητους διαγωνισμούς, κινήματα, πολιτιστικές δραστηριότητες και διαγωνισμούς αριστείας εκπαιδευτικών. Ενώ η Ημέρα των Εκπαιδευτικών του Βιετνάμ είναι μια ευκαιρία να δείξουμε την εκτίμησή μας για τους εκπαιδευτικούς, πολλοί αισθάνονται εξαντλημένοι και συγκλονισμένοι, «λαχανιασμένοι», περνώντας τις μέρες τους διδάσκοντας και συμμετέχοντας σε πολυάριθμους διαγωνισμούς. Το άρθρο έτυχε μεγάλης συμφωνίας από τους εκπαιδευτικούς.

Οι δάσκαλοι είναι κατακλυσμένοι από κάθε είδους διαγωνισμούς.

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: ΠΑΡΕΧΕΤΑΙ ΑΠΟ ΤΟΝ ΔΑΣΚΑΛΟ

Κατακλυσμένος από διαγωνισμούς τέχνης και πολιτισμού, διαδικτυακούς διαγωνισμούς, έρευνες και τηλεοπτικές εκπομπές.

Η δασκάλα Μινχ Λε έγραψε: «Δεν είναι μόνο οι διαγωνισμοί στον τομέα της εκπαίδευσης . Και άλλοι διαγωνισμοί σε άλλους τομείς αναγκάζουν τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές να συμμετέχουν για τη συλλογή δεδομένων. Αναγκάζουν ακόμη και τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς να παρακολουθούν πολιτιστικές παραστάσεις και να επευφημούν τους διαγωνιζόμενους, ακόμη και τα βράδια της Κυριακής. Είναι απαίσιο».

Ο αναγνώστης j3Zpg... σχολίασε: «Οι καθηγητές μας είναι επίσης πολύ αναστατωμένοι με τις μορφές των εξετάσεων, και μερικοί μας αναγκάζουν ακόμη και να βλέπουμε τηλεόραση».

Ο αναγνώστης Huy Pham εξέφρασε την απογοήτευσή του: «Το πιο ενοχλητικό είναι ο διαγωνισμός IOE. Υποτίθεται ότι είναι ένας εθελοντικός διαγωνισμός, αλλά οι γονείς και οι μαθητές δεν τον καταλαβαίνουν. Οι επιχειρήσεις επωφελούνται σε μεγάλο βαθμό από τα πακέτα αυτοδιδασκαλίας και τα δοκιμαστικά τεστ, αλλά δεν πληρώνουν καμία προμήθεια στους εκπαιδευτικούς και το κόστος διοργάνωσης των γύρων του διαγωνισμού αγνοείται από τις επιχειρήσεις. Το πιο απογοητευτικό είναι ότι οι ηχογραφήσεις πρέπει να ανεβαίνουν στο YouTube ή στο Google Drive και οι γονείς δεν το γνωρίζουν αυτό, οπότε κατηγορούν τους εκπαιδευτικούς. Οι μαθητές είναι ενθουσιασμένοι αλλά απογοητευμένοι επειδή δεν υπάρχουν βραβεία για την πρώτη ή τη δεύτερη θέση».

Η δασκάλα Λαν Αν Νγκουγιέν Θι δήλωσε την τρέχουσα κατάσταση: «Δεν είμαστε μόνο οι μαθητές κατακλυσμένοι, αλλά και εμείς οι δάσκαλοι είμαστε κατακλυσμένοι από κουίζ, έρευνες και δημοσκοπήσεις...».

Ένας αναγνώστης του P5 μοιράστηκε: «Πότε θα τελειώσουν ποτέ αυτοί οι διαγωνισμοί; Όλα αυτά οφείλονται στην υπερβολική εμμονή με τα επιτεύγματα. Τα σχολεία ανταγωνίζονται μεταξύ τους, οι περιφέρειες ανταγωνίζονται μεταξύ τους και όσοι βρίσκονται στην εξουσία υπερηφανεύονται για αυτά τα επιτεύγματα, χρησιμοποιώντας τα ως εφαλτήριο για έπαινο και προαγωγή... Το υπουργείο παιδείας αξιολογεί τους διευθυντές με βάση τα επιτεύγματα. Οι διευθυντές που θέλουν να αξιολογηθούν ως άριστοι αναγκάζουν τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές να συμμετέχουν σε διαγωνισμούς για να αναφέρουν τα επιτεύγματα του σχολείου». Σύμφωνα με αυτόν τον αναγνώστη, αυτοί που υποφέρουν περισσότερο είναι οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές. «Οι εκπαιδευτικοί δεν έχουν χρόνο να επενδύσουν στην επαγγελματική τους ανάπτυξη και οι μαθητές δυσκολεύονται με κάθε είδους εξετάσεις, μελετώντας και δίνοντας τεστ για τα πάντα, καθώς και διαγωνισμούς από άλλα τμήματα και οργανισμούς...»

«Το επάγγελμα του εκπαιδευτικού είναι σαν να είσαι νύφη εκατό οικογενειών – αυτή είναι μια αληθινή ιστορία.»

Ο χρήστης FDNM... σχολίασε: «Το να είσαι δάσκαλος είναι σαν να είσαι νύφη εκατό οικογενειών – είναι αλήθεια. Μόνο όσοι ασχολούνται με το επάγγελμα μπορούν πραγματικά να το καταλάβουν».

Μια δασκάλα στην περιοχή Tan Phu, στην πόλη Χο Τσι Μινχ, δήλωσε σε δημοσιογράφο του Thanh Nien ότι αυτή τη στιγμή υποχρεούται να υποβάλει ψηφιακά σχέδια μαθημάτων και σχέδια μαθημάτων STEM για έναν διαγωνισμό, αλλά έλαβε πληροφορίες σχετικά με τον διαγωνισμό την τελευταία στιγμή. Πιστεύει ότι εάν η προθεσμία παραταθεί, δίνοντας στους εκπαιδευτικούς περισσότερο χρόνο για να συμμετάσχουν, η πίεση θα μειωθεί σημαντικά. Για παράδειγμα, οι εκπαιδευτικοί με σχέδια μαθημάτων για τις τάξεις 6, 7 και 8 θα μπορούσαν να τα επεξεργαστούν και να τα υποβάλουν εγκαίρως, αλλά όσοι υποβάλλουν σχέδια μαθημάτων για τις τάξεις 5, 9 και 12 - με βάση το πρόγραμμα σπουδών γενικής εκπαίδευσης του 2018 - ενδέχεται να μην είναι σε θέση να ολοκληρώσουν εγκαίρως. «Πολλοί εκπαιδευτικοί είναι εξαντλημένοι και κουρασμένοι», είπε.

Με αρκετή πίεση γύρω τους, οι εκπαιδευτικοί είναι υπερφορτωμένοι και εξαντλημένοι.

Το βράδυ της 12ης Νοεμβρίου, ένας δάσκαλος δημοτικού σχολείου στην πόλη Thu Duc (πόλη Χο Τσι Μινχ) επικοινώνησε με έναν δημοσιογράφο, εκμυστηρευόμενος: «Είμαστε τόσο εξαντλημένοι, σχεδόν στα όριά μας με όλους τους καλλιτεχνικούς διαγωνισμούς και τις δραστηριότητες που διοργανώνονται από διάφορα τμήματα. Αύριο, οι μαθητές έχουν έναν καλλιτεχνικό διαγωνισμό. Την Πέμπτη είναι η συνάντηση του προσωπικού. Την Παρασκευή, στέλνουμε προσκλήσεις σε συνταξιούχους εκπαιδευτικούς. Το Σάββατο και την Κυριακή είναι οι καλλιτεχνικοί διαγωνισμοί που διοργανώνονται από το εργατικό συνδικάτο. Την επόμενη Τετάρτη, 20 Νοεμβρίου, το Σάββατο και η Κυριακή είναι οι ημέρες για τη μαγνητοσκόπηση αποσπασμάτων για τον καλλιτεχνικό διαγωνισμό που διοργανώνεται από το Υπουργείο Παιδείας. Την Πέμπτη είναι η παρακολούθηση της τάξης...»

Προηγουμένως, όπως ανέφερε η εφημερίδα Thanh Nien , μια δασκάλα ονόματι Minh Hao (αλλαγμένο όνομα), η οποία διδάσκει σε δημοτικό σχολείο στην Περιφέρεια 12 (πόλη Χο Τσι Μινχ), δήλωσε: «Ως δασκάλα, κατανοώ ότι ο σκοπός των διαδικτυακών διαγωνισμών είναι να δοθεί στους μαθητές η ευκαιρία να κάνουν κριτική και να διασκεδάσουν, και η συμμετοχή τους είναι εθελοντική. Οι συμμετέχοντες είναι μαθητές που έχουν κλίση, ενδιαφέρον και τα μέσα για τη χρήση υπολογιστών. Γνωρίζω επίσης ότι το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης εξέδωσε ένα έγγραφο που δηλώνει ότι οι διαδικτυακοί διαγωνισμοί είναι απλώς πνευματικές παιδικές χαρές. Τα σχολεία, ειδικά τα δημοτικά σχολεία, δεν επιτρέπεται να αναγκάζουν τους μαθητές να συμμετάσχουν, η συμμετοχή πρέπει να είναι εθελοντική». Ωστόσο, σύμφωνα με αυτήν την δασκάλα, υπάρχει ένα φαινόμενο όπου η αξιολόγηση της απόδοσης και η εργασία του δασκάλου της τάξης βασίζονται στο ποσοστό των μαθητών της τάξης που συμμετέχουν σε αυτούς τους διαγωνισμούς. Αυτό θα μπορούσε επομένως να επηρεάσει το πρόσθετο εισόδημα των εκπαιδευτικών (εισόδημα όπως ορίζεται στο ψήφισμα αριθ. 08/2023 της 19ης Σεπτεμβρίου 2023 του Λαϊκού Συμβουλίου της πόλης Χο Τσι Μινχ σχετικά με την έκδοση κανονισμών για την καταβολή πρόσθετου εισοδήματος σύμφωνα με το ψήφισμα αριθ. 98 της Εθνοσυνέλευσης της 24ης Ιουνίου 2023 σχετικά με την πιλοτική εφαρμογή ορισμένων συγκεκριμένων μηχανισμών και πολιτικών για την ανάπτυξη της πόλης Χο Τσι Μινχ).

Η δασκάλα Μιν Χάο ανέφερε επίσης ότι όταν η πόλη Χο Τσι Μινχ εφάρμοσε ειδικές πολιτικές για τους εκπαιδευτικούς των δημόσιων σχολείων, συμπεριλαμβανομένου του εισοδήματος βάσει του Ψηφίσματος 08, έλυσε πολλές δυσκολίες για τους εκπαιδευτικούς. Ωστόσο, έχουν υπάρξει περιπτώσεις όπου οι διευθυντές χρησιμοποιούν αξιολογήσεις απόδοσης, επιτεύγματα και αποτελέσματα διαγωνισμών για να ελέγχουν και να αξιολογούν τους εκπαιδευτικούς, ώστε να διαπιστώσουν εάν είναι επιλέξιμοι να λάβουν τα χρήματα βάσει του Ψηφίσματος 08...

Πηγή: https://thanhnien.vn/giao-vien-mong-het-canh-boi-thuc-vi-du-loai-cuoc-thi-185241114075700109.htm