Οι εκπαιδευτικοί στην πόλη Χο Τσι Μινχ ασχολούνται με την καταχώριση των επιχειρήσεων διδασκαλίας τους.

Από την επίσημη έναρξη ισχύος της εγκυκλίου 29 του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης στις 14 Φεβρουαρίου, η οποία ρυθμίζει την ενισχυτική διδασκαλία και μάθηση, ο αριθμός των εκπαιδευτικών που εγγράφονται ως επιχειρηματικές νοικοκυριές στην πόλη Χο Τσι Μινχ αυξάνεται σταθερά.

Η εγγραφή έγινε ομαλά.

Από νωρίς το πρωί της 21ης ​​Φεβρουαρίου, ο κ. Nguyen Huu Loc (Περιφέρεια 1, Περιφέρεια Phu Nhuan) πήγε στην Εφορία της Περιφέρειας για να δηλώσει φόρους για την επιχείρηση φροντιστηρίων του γαμπρού του (ένας καθηγητής δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης), για να διευκολύνει τα ιδιαίτερα μαθήματα αγγλικών που έκανε στο σπίτι.

Ο κ. Loc είπε ότι η διαδικασία εγγραφής επιχείρησης ήταν αρκετά απλή και γρήγορη. Προηγουμένως, είχε εγγράψει την επιχείρησή του ηλεκτρονικά και μετά από 3 ημέρες έλαβε ειδοποίηση να πάει στο γραφείο της περιφέρειας για να παραλάβει την άδεια λειτουργίας της επιχείρησής του. Σήμερα, ήρθε για να ολοκληρώσει τις διαδικασίες που σχετίζονται με τους φόρους.

Περιοχή επεξεργασίας φόρων στην περιοχή Phu Nhuan, στην πόλη Χο Τσι Μινχ.

Ο κ. Loc είπε ότι όταν ορισμένοι εκπαιδευτικοί έμαθαν ότι είχε ολοκληρώσει την εγγραφή επιχείρησης για φροντιστήρια, ζήτησαν τη βοήθειά του για την ολοκλήρωση των διαδικασιών για να διδάξουν σύμφωνα με τους κανονισμούς , αλλά εκείνος αρνήθηκε. «Προς το παρόν, μόνο το παιδί μου συμμετέχει στη διδασκαλία στο πλαίσιο της επιχείρησης που έχω καταχωρίσει. Πρέπει να το διερευνήσω διεξοδικά πριν πάρω κάποια απόφαση», είπε.

Σύμφωνα με την κα. Vu Thi Hai Yen, Αναπληρώτρια Προϊσταμένη του Φορολογικού Τμήματος της περιφέρειας Phu Nhuan, από τις 14 Φεβρουαρίου, η μονάδα έχει λάβει σχεδόν 20 υποθέσεις εγγραφής για φορολογικούς σκοπούς σε επιχειρήσεις φροντιστηρίων, με τον αριθμό να αυξάνεται καθημερινά. Σε αυτές περιλαμβάνονται υποθέσεις όπου μέλη οικογενειών εγγράφονται για λογαριασμό άλλων, ελεύθεροι εκπαιδευτικοί και συνταξιούχοι εκπαιδευτικοί.

«Αυτή είναι η πρώτη φορά που οι υπηρεσίες σχολείων πρέπει να καταχωρηθούν ως επιχειρήσεις, επομένως πολλοί άνθρωποι δεν είναι ακόμη εξοικειωμένοι με τη διαδικασία. Οι περισσότεροι άνθρωποι εξακολουθούν να αναρωτιούνται για τη μέθοδο υπογραφής συμβάσεων μεταξύ ιδιοκτητών επιχειρήσεων και εκπαιδευτικών. Επιπλέον, δεν είναι σίγουροι για το πώς θα πληρώνουν φόρους οι εκπαιδευτικοί που υπογράφουν συμβάσεις με αυτές τις επιχειρήσεις. Είμαστε πάντα έτοιμοι να παρέχουμε συμβουλές και να επιλύσουμε τυχόν προβλήματα για το κοινό», δήλωσε ένας υπάλληλος της Εφορίας της Περιφέρειας Φου Νχουάν.

Υπάρχουν ακόμη πολλές ανησυχίες.

Σύμφωνα με ορισμένους δασκάλους δημόσιων σχολείων στην πόλη Χο Τσι Μινχ, τα ιδιαίτερα μαθήματα ήταν κάποτε ανεξέλεγκτα, με τους περισσότερους δασκάλους να ανοίγουν τα δικά τους μαθήματα κατ' οίκον. Όταν εφαρμόστηκαν κανονισμοί που απαιτούσαν την εγγραφή επιχειρήσεων διδασκαλίας και απαγορεύτηκε στους δασκάλους δημόσιων σχολείων να εγγραφούν ως ιδιοκτήτες επιχειρήσεων, αυτά τα άτυπα μαθήματα διδασκαλίας αναγκάστηκαν να κλείσουν.

Πολλοί καθηγητές δημόσιων σχολείων που ήθελαν να δώσουν επιπλέον μαθήματα σχημάτισαν ομάδες και στη συνέχεια ζήτησαν από κάποιον που ενεργούσε ως κατ' όνομα ιδιοκτήτη επιχείρησης να υπογράψει συμβόλαια με τους καθηγητές, ώστε να μπορούν νόμιμα να δώσουν επιπλέον μαθήματα.

« Το να επιτρέπεται σε οποιονδήποτε άλλον εκτός από τους εκπαιδευτικούς δημόσιων σχολείων να εγγραφεί ως ιδιοκτήτης επιχειρήσεων φροντιστηρίων είναι παράλογο. Πολλοί άνθρωποι χωρίς επαγγελματικά προσόντα διδασκαλίας επιτρέπεται να λειτουργούν κέντρα φροντιστηρίων. Τι θα συμβεί με την ποιότητα της εκπαίδευσης ; Ποιος μπορεί να εγγυηθεί την ποιότητα των εκπαιδευτικών και των εγκαταστάσεων σε αυτά τα κέντρα φροντιστηρίων; Κατά τη γνώμη μου, είτε η διδασκαλία θα πρέπει να απαγορευτεί είτε η εγγραφή της στα σχολεία που υπάγονται στη διαχείριση του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης», πρότεινε ο διευθυντής ενός γυμνασίου στην περιοχή Binh Tan.

Πολλές επιχειρήσεις έχουν λάβει με επιτυχία τις άδειές τους, αλλά εξακολουθούν να έχουν ανησυχίες σχετικά με την επικείμενη λειτουργική διαδικασία. Οι συγκεκριμένοι κανονισμοί σχετικά με τις εγκαταστάσεις, τον εκπαιδευτικό εξοπλισμό, την πυρασφάλεια και άλλες πτυχές παραμένουν ασαφείς.

Η κα Minh Anh, ελεύθερη καθηγήτρια Αγγλικών, δήλωσε ότι στο παρελθόν δίδασκε διαδικτυακά και έκανε μαθήματα σε μαθητές κατ' οίκον. Από τότε που έμαθε για τους νέους κανονισμούς σχετικά με τα ιδιαίτερα μαθήματα και τα συμπληρωματικά μαθήματα, έχει ολοκληρώσει όλες τις απαραίτητες διαδικασίες. Ωστόσο, έχει αναστείλει προσωρινά τα μαθήματα για τους μαθητές της, επειδή εξακολουθεί να μην είναι σαφής σχετικά με τους κανονισμούς που αφορούν τη διαδικτυακή διδασκαλία.

«Μόλις έχτισα μια νέα αίθουσα ειδικά για μαθήματα και αγόρασα όλα τα απαραίτητα θρανία και καρέκλες. Αφού ολοκληρώσω τις διαδικασίες εγγραφής, σκοπεύω να επεκτείνω το μέγεθος της τάξης σε 15 έως 20 μαθητές, αλλά δεν έχω ανοίξει επίσημα ακόμα. Ανησυχώ ακόμα για το αν υπάρχουν κανονισμοί που δεν έχω τηρήσει», δήλωσε η κα Μινχ Αν.

Ένα μάθημα εκμάθησης αγγλικών στην πόλη Χο Τσι Μινχ. (Εικονογραφημένη εικόνα)

Μετά τη νέα εγκύκλιο, μια καθηγήτρια Λογοτεχνίας στην πόλη Thu Duc προσέγγισε ιδιωτικά φροντιστήρια για να υπογράψει συμβάσεις. Ωστόσο, αφού έμαθε για τον φορολογικό συντελεστή 20-25%, εξέφρασε ανησυχία, θεωρώντας τον υπερβολικά υψηλό.

Προς το παρόν, η εν λόγω δασκάλα αναστέλλει προσωρινά τα ιδιαίτερα μαθήματα κατ' οίκον. Για τους τελειόφοιτους φοιτητές, διδάσκει διαδικτυακά σε μια ομάδα 5 μαθητών.

«Πρόκειται για μαθητές με ακαδημαϊκή επίδοση κάτω του μέσου όρου και θέλω να τους βοηθήσω να αποκτήσουν περισσότερες γνώσεις. Αυτή τη στιγμή φοιτούν στην 9η τάξη και φέτος δίνουν τις τελικές τους εξετάσεις, και είναι η πρώτη χρονιά που δίνουν εξετάσεις στο πλαίσιο του νέου γενικού εκπαιδευτικού προγράμματος, οπότε ανησυχούν πολύ. Οι γονείς μου με έχουν καλέσει ζητώντας βοήθεια και έχω δεσμευτεί να μην χρεώσω δίδακτρα», είπε η δασκάλα.

Το άρθρο 6 της εγκυκλίου 29 του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης σχετικά με την ενισχυτική διδασκαλία και μάθηση ορίζει ότι οι οργανισμοί ή τα άτομα που διοργανώνουν δραστηριότητες ενισχυτικής διδασκαλίας και μάθησης εκτός σχολείου με χρέωση στους μαθητές (συλλογικά αναφερόμενα ως ιδρύματα ενισχυτικής διδασκαλίας) πρέπει να συμμορφώνονται με τις απαιτήσεις για την εγγραφή επιχειρήσεων, όπως ορίζεται από το νόμο.

Η Εγκύκλιος 29 ορίζει επίσης ότι όσοι παρέχουν εξωσχολική διδασκαλία πρέπει να διασφαλίζουν ότι διαθέτουν καλό ηθικό χαρακτήρα και επαγγελματική επάρκεια κατάλληλη για τα μαθήματα που διδάσκουν. Οι εκπαιδευτικοί που διδάσκουν επί του παρόντος σε σχολεία και συμμετέχουν σε εξωσχολική διδασκαλία πρέπει να αναφέρουν στον Διευθυντή το μάθημα, την τοποθεσία, τη μορφή και την ώρα της διδασκαλίας τους.

Νχου Θούι

Πηγή: https://vtcnews.vn/giao-vien-o-tp-hcm-tat-bat-dang-ky-kinh-doanh-day-them-ar927280.html