Παιδική χαρά για μαθητές του Δημοτικού και Γυμνασίου Nam Son (κοινότητα Ba Che).
Παραδείγματα υπέρβασης δυσκολιών
Όταν ο δρόμος για το σχολείο είναι ακόμα γεμάτος δυσκολίες, κάθε μαθητής στην ορεινή περιοχή έχει μια ιστορία για την αποφασιστικότητα και τη φιλοδοξία να ξεχωρίσει. Ανάμεσά τους, υπάρχει ένα κορίτσι με λαμπερά μάτια, ένα απαλό χαμόγελο, που πάντα εργάζεται επιμελώς στα τετράδιά της. Αυτή είναι η Ly Thi Hoang Yen, μαθήτρια της 8ης τάξης στο Γυμνάσιο Nam Son (κοινότητα Ba Che), μια από τις εξαιρετικές μαθήτριες του σχολείου. Γεννημένη σε μια φτωχή οικογένεια με πολλά αδέλφια, οι γονείς της είναι αγρότες με χαμηλό εισόδημα, αλλά η Ly Thi Hoang Yen προσπαθεί πάντα να ξεπερνά τις δυσκολίες για να διαπρέψει στις σπουδές της.
Παρά τις δύσκολες οικογενειακές της συνθήκες, η Ly Thi Hoang Yen προσπαθούσε πάντα να σπουδάζει καλά. Κατά τη διάρκεια των χρόνων του δημοτικού, η Yen κατέβαλε μεγάλες προσπάθειες για να επιτύχει πολλά υψηλά επιτεύγματα. Όταν μπήκε στο γυμνάσιο, στην έκτη τάξη, η Yen τιμήθηκε με τον τίτλο της άριστης μαθήτριας. Στην έβδομη τάξη, συνέχισε να κερδίζει τον τίτλο της άριστης μαθήτριας. Πίσω από αυτά τα επιτεύγματα κρύβονται οι πολλές προσπάθειες της μικρής μαθήτριας στα ορεινά. Η Ly Thi Hoang Yen εμπιστεύτηκε: «Στο μέλλον, θέλω να επιστρέψω στην πόλη μου για να βοηθήσω φίλους με δύσκολες συνθήκες όπως εγώ, να σπουδάσουμε μαζί και να ανέβουμε στη ζωή».
Ένα μάθημα στην τάξη 8Α, Δημοτικό και Γυμνάσιο Nam Son (κοινότητα Ba Che).
Η περίπτωση του Ly Thi Hoang Yen δεν είναι μόνο η ιστορία ενός μαθητή που ξεπέρασε τις δυσκολίες για να σπουδάσει καλά, αλλά και μια τυπική εικόνα της αποφασιστικότητας και της θέλησης για ανόρθωση των μαθητών στην ορεινή περιοχή Ba Che. Πίσω από αυτό το επίτευγμα κρύβεται η συντροφικότητα και η ενθάρρυνση των εκπαιδευτικών, οι οποίοι πάντα αφιερώνουν όλη τους την καρδιά στους μαθητές στα ορεινά.
Ανάμεσά τους, η κα Hoang Thi Hien, δασκάλα στο Δημοτικό και Γυμνάσιο Nam Son, είναι αυτή που εδώ και πολλά χρόνια είναι μαζί με τους μαθητές και τους καθοδηγεί να ξεπεράσουν τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν για να πάνε στην τάξη. Ως μέλος εθνικής μειονότητας, γεννημένη και μεγαλωμένη στην περιοχή Ba Che, η κα Hien κατανοεί τις δυσκολίες των παιδιών στα ορεινά όταν πηγαίνουν στο σχολείο.
Για τη δασκάλα Χιέν, κάθε μέρα στο σχολείο είναι μια χαρά. Το επάγγελμα της δασκάλας που έχει επιλέξει δεν αφορά μόνο τη διδασκαλία, αλλά και το μοίρασμα και τη συνοδεία μαθητών που βρίσκονται σε ιδιαίτερα δύσκολες καταστάσεις.
Η δασκάλα Hien μοιράστηκε: «Είμαι κι εγώ εθνική μειονότητα, επομένως κατανοώ τα μειονεκτήματα των μαθητών μου. Η διατήρηση του μεγέθους της τάξης και η παρακίνηση των μαθητών να παρακολουθούν τα μαθήματα είναι η μεγαλύτερη δυσκολία για τους δασκάλους στα Highlands. Έχω επισκεφτεί πολλές οικογένειες μαθητών. Κάθε παιδί έχει τις δικές του συνθήκες, μερικά είναι ορφανά, μερικά έχουν γονείς που εργάζονται μακριά, τα αδέρφια πρέπει να μένουν σπίτι για να φροντίζουν το ένα το άλλο... Όταν επισκέπτομαι οικογένειες, πάντα νιώθω συγκινημένη και συμπονώ βαθιά για τις συνθήκες των παιδιών».
Χάρη στην καλοσύνη δασκάλων όπως η κα. Hoang Thi Hien, πολλοί μαθητές σε ορεινές περιοχές όπως το Ly Thi Hoang Yen έχουν μεγαλύτερο κίνητρο και αποφασιστικότητα να συνεχίσουν να πηγαίνουν στο σχολείο και να καλλιεργούν τα όνειρά τους. Οι δάσκαλοι εδώ είναι οι σιωπηλοί «σπορείς της γνώσης», γράφοντας όμορφες ιστορίες κάθε μέρα στα βουνά Ba Che, όπου η γνώση καλλιεργείται με αφοσίωση και αγάπη.
Σε πολλές περιοχές της κοινότητας Μπα Τσε, η ζωή των ανθρώπων εξακολουθεί να είναι δύσκολη, πολλοί μαθητές αντιμετωπίζουν τον κίνδυνο να μην μπορούν να πάνε σχολείο. Ωστόσο, υπάρχει ένα ουσιαστικό πρόγραμμα με τίτλο «Βοηθώντας τα παιδιά να πάνε σχολείο», το οποίο έχει γίνει μια γέφυρα για να συνεχιστεί η πραγματοποίηση των παιδικών ονείρων.
Τελετή λήξης του σχολικού έτους 2024-2025 στο Δημοτικό και Γυμνάσιο Nam Son (κοινότητα Ba Che).
Το Δημοτικό και Γυμνάσιο Nam Son έχει 730 μαθητές, κυρίως εθνοτικές μειονότητες, πολλοί από τους οποίους βρίσκονται σε δύσκολες συνθήκες. Για πολλά χρόνια, το σχολείο, σε συνεργασία με τοπικά τμήματα, παραρτήματα και οργανισμούς, εφαρμόζει το πρόγραμμα «Βοηθώντας τα παιδιά να πάνε σχολείο».
Συνεπώς, κάθε χρόνο στην αρχή της νέας σχολικής χρονιάς, οι υπεύθυνοι δάσκαλοι της τάξης θα εξετάζουν και θα αξιολογούν τις συνθήκες κάθε μαθητή και θα καταρτίζουν μια λίστα με όσους χρειάζονται ειδική υποστήριξη. Πρακτικά δώρα όπως ρύζι, ρούχα και σχολικά είδη που αποστέλλονται από το σχολείο και φιλανθρωπικές οργανώσεις έχουν γίνει μια πολύτιμη πηγή ενθάρρυνσης, δίνοντας στους μαθητές περισσότερη δύναμη να πάνε στο σχολείο.
Το πρόγραμμα «Βοηθώντας τα παιδιά να πάνε σχολείο» δεν είναι μόνο μια πρακτική δράση, αλλά και ένα σύμβολο του πνεύματος της αμοιβαίας αγάπης, μια απόδειξη της δύναμης της κοινοτικής αλληλεγγύης, ενώνοντας τα χέρια για να βοηθήσουμε τα παιδιά στα ορεινά να ξεσηκωθούν για να πραγματοποιήσουν το όνειρό τους για γνώση.
Φωτίζοντας τη γνώση στα οικοτροφεία
Ως σχολείο σε ορεινές περιοχές με 100% μαθητές από εθνοτικές μειονότητες, το Οικοτροφείο Μπα Τσε για Εθνικές Μειονότητες έχει περάσει από περισσότερα από 40 χρόνια κατασκευής και ανάπτυξης, ξεπερνώντας πολλά δύσκολα στάδια για να γίνει ένα φωτεινό σημείο στην εκπαιδευτική σταδιοδρομία των ιδιαίτερα δύσκολων περιοχών του Κουάνγκ Νιν.
Πανόραμα του Οικοτροφείου Μπα Τσε για Εθνικές Μειονότητες.
Το σχολικό έτος 2023-2024 σηματοδοτεί ένα σημαντικό σημείο καμπής για το Οικοτροφείο Εθνικών Μειονοτήτων Ba Che, καθώς ολοκληρώνεται και τίθεται σε λειτουργία το έργο ανακαίνισης και επέκτασης του σχολείου. Αυτό όχι μόνο προσφέρει μια ευρύχωρη και μοντέρνα εμφάνιση, αλλά και ανοίγει ένα ολοκληρωμένο περιβάλλον μάθησης και διαβίωσης για τους μαθητές εθνοτικών μειονοτήτων στα υψίπεδα Ba Che.
Το Οικοτροφείο Ba Che για Εθνικές Μειονότητες διαθέτει σήμερα ένα τετραώροφο σχολικό κτίριο με 16 αίθουσες διδασκαλίας, ένα κτίριο πολλαπλών χρήσεων, μια πενταώροφη φοιτητική εστία με 3 ορόφους δωματίων (11 δωμάτια ανά όροφο), το ισόγειο είναι τραπεζαρία και ένας κοινόχρηστος χώρος. Ο χώρος εκμάθησης του αντικειμένου και ο χώρος του γραφείου του διευθυντή έχουν ανακαινιστεί και αναβαθμιστεί ταυτόχρονα. Επιπλέον, το σχολείο διαθέτει επίσης γήπεδο ποδοσφαίρου, γήπεδο φυσικής αγωγής με στίβο διεθνών προδιαγραφών που περιβάλλει το γήπεδο.
Χάρη σε αυτό, οι εγκαταστάσεις του σχολείου πληρούν πλέον τα πρότυπα ενός σχολείου υψηλής ποιότητας, ενός εθνικού επιπέδου σχολείου 2, εξασφαλίζοντας χώρους για μελέτη, φαγητό και ξεκούραση για τους μαθητές, βοηθώντας το προσωπικό και τους εκπαιδευτικούς να αισθάνονται ασφαλείς στην εργασία τους, συνεχίζοντας να καινοτομούν μεθόδους διδασκαλίας για τη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης.
Αίθουσα υπολογιστών του Οικοτροφείου Ba Che για Εθνικές Μειονότητες.
Η δασκάλα Bang Thi Ngoc Lan, διευθύντρια του Οικοτροφείου Εθνικών Μειονοτήτων Ba Che, δήλωσε: «Κατά το σχολικό έτος 2025-2026, το σχολείο έχει 376 μαθητές, το 100% των οποίων είναι εθνοτικές μειονότητες. Όλοι ζουν μακριά από το σπίτι τους και δεν είναι ακόμη εξοικειωμένοι με πολλά πράγματα, επομένως θεωρούμε πάντα τους δασκάλους στα οικοτροφεία όχι μόνο ως δασκάλους, αλλά και ως δεύτερους γονείς για τους μαθητές τους. Προσπαθούμε να δημιουργήσουμε ένα χαρούμενο, οικογενειακό περιβάλλον, ώστε οι μαθητές να μπορούν να μελετούν και να εξασκούνται με ηρεμία, βοηθώντας τους παράλληλα να διατηρήσουν την εθνική τους πολιτιστική ταυτότητα».
Η δασκάλα Nguyen Thi Khanh, επικεφαλής της Ένωσης Νέων του σχολείου, πρόσθεσε: «Όταν ξεκίνησαν το σχολείο, πολλά παιδιά ήταν ακόμα μικρά και δεν ήταν συνηθισμένα στη συλλογική ζωή. Οι δάσκαλοι έπρεπε να τα καθοδηγήσουν από τα πιο μικρά πράγματα όπως το φαγητό, το μπάνιο, το δίπλωμα ρούχων... ώστε να μπορέσουν σταδιακά να προσαρμοστούν και να εξασκήσουν την ανεξαρτησία τους».
Η αγάπη και η αφοσίωση του διδακτικού προσωπικού έχουν βοηθήσει τους μαθητές να ενταχθούν και να ωριμάσουν γρήγορα. Το Οικοτροφείο Μπα Τσε έχει έτσι γίνει πραγματικά ένα δεύτερο σπίτι για εκατοντάδες μαθητές στα ορεινά.
Κατά το σχολικό έτος 2024-2025, το Οικοτροφείο Εθνικών Μειονοτήτων Ba Che κινητοποίησε τους μέγιστους πόρους, τις εγκαταστάσεις και τον διδακτικό εξοπλισμό για την αποτελεσματική εφαρμογή του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης του 2018. Οι επαγγελματικές ομάδες είναι προνοητικές και ευέλικτες στην ανάπτυξη σχεδίων μαθημάτων, εστιάζοντας σε καινοτόμες μεθόδους διδασκαλίας, μεταβαίνοντας από τον έλεγχο των γνώσεων στην αξιολόγηση των ικανοτήτων και των ιδιοτήτων των μαθητών.
Το σχολείο προωθεί την εφαρμογή της τεχνολογίας των πληροφοριών, συνδυάζοντας παραδοσιακά και διαδικτυακά μοντέλα διδασκαλίας· ενθαρρύνει πρακτικές μαθησιακές δραστηριότητες, επιστημονική έρευνα, κατασκευάζει βιβλιοθήκες στην τάξη, φιλικές βιβλιοθήκες, ανοιχτούς χώρους ανάγνωσης· οργανώνει επιστημονικές λέσχες και δραστηριότητες πολιτιστικών ανταλλαγών για την ολοκληρωμένη ανάπτυξη των δεξιοτήτων, των ικανοτήτων και της προσωπικότητας των μαθητών.
Χάρη σε αυτές τις προσπάθειες, τα μαθησιακά αποτελέσματα του σχολικού έτους 2024-2025 παρουσιάζουν πολλές θετικές αλλαγές σε σύγκριση με το προηγούμενο σχολικό έτος. Ο αριθμός των μαθητών με καλή ακαδημαϊκή επίδοση αυξήθηκε κατά 21 μαθητές (αύξηση 4,8%) και ο αριθμός των μαθητών με καλή διαγωγή αυξήθηκε κατά 57 μαθητές (αύξηση 7,2%). Οι μαθητές που είναι άριστοι σε πολιτιστικά θέματα σε επαρχιακό επίπεδο πέτυχαν τον καθορισμένο στόχο. Συγκεκριμένα, η ομάδα των άριστων μαθητών της 9ης τάξης κέρδισε 18 βραβεία από τους 37 συμμετέχοντες μαθητές (συμπεριλαμβανομένων 1 πρώτου βραβείου, 6 δεύτερων βραβείων, 9 τρίτων βραβείων και 8 βραβείων παρηγοριάς). Σε επαρχιακό επίπεδο, υπήρξαν 6 βραβεία από τους 13 μαθητές που συμμετείχαν. Εν τω μεταξύ, οι διαγωνισμοί πολιτιστικών ανταλλαγών για τις τάξεις 6, 7 και 8 κέρδισαν 49 βραβεία από τους 86 μαθητές, 26 περισσότερα από το προηγούμενο σχολικό έτος.
Αυτοί οι αριθμοί καταδεικνύουν ξεκάθαρα τις προσπάθειες για την υπέρβαση των δυσκολιών, το επίμονο μαθησιακό πνεύμα των μαθητών και την αφοσίωση του διδακτικού προσωπικού στην ορεινή περιοχή Μπα Τσε.
Εξωσχολικές δραστηριότητες στο Οικοτροφείο Ba Che για Εθνικές Μειονότητες.
Τα επιτεύγματα του Οικοτροφείου Μπα Τσε για Εθνικές Μειονότητες δεν προέρχονται μόνο από τις προσπάθειες των εκπαιδευτικών και των μαθητών, αλλά και από την προσοχή και τις επενδύσεις της επαρχίας στην εκπαίδευση στα ορεινά. Η ανακαίνιση και η αναβάθμιση των εγκαταστάσεων, οι πολιτικές για την υποστήριξη των εκπαιδευτικών και των μαθητών των εθνοτικών μειονοτήτων και ο προσανατολισμός της επαρχίας για ολοκληρωμένη ανάπτυξη της εκπαίδευσης έχουν γίνει σημαντικές κινητήριες δυνάμεις για την ανάπτυξη του σχολείου.
Χόαϊ Μινχ
Πηγή: https://baoquangninh.vn/geo-mam-tri-thuc-o-vung-cao-3379611.html
Σχόλιο (0)