Βοηθήστε τους μαθητές να έχουν πρόσβαση στο νέο πρόγραμμα της Δ΄ τάξης

Όταν λοιπόν οι μαθητές μεταβούν από το παλιό πρόγραμμα σπουδών της 9ης τάξης του σχολικού έτους 2023-2024 στο νέο πρόγραμμα σπουδών της 10ης τάξης του σχολικού έτους 2024-2025, θα υπάρξουν δυσκολίες; Αυτό είναι ένα ζήτημα για το οποίο οι γονείς και οι μαθητές ανησυχούν πολύ όταν τα παιδιά τους μπαίνουν στη 10η τάξη.

Καταρχάς, για να γίνουν δεκτοί στην 10η τάξη, όπως επιθυμούν, οι μαθητές χρειάζονται μακροχρόνια προετοιμασία. Η απόκτηση και συσσώρευση γνώσεων και δεξιοτήτων για τις εξετάσεις είναι πολύ σημαντική. Κανονικά, τα 3 μαθήματα που επιλέγονται από πολλές περιοχές είναι τα μαθηματικά, η λογοτεχνία και η ξένη γλώσσα. Επομένως, οι μαθητές έχουν τη νοοτροπία να προετοιμαστούν για αυτά τα 3 μαθήματα από τη στιγμή που εισέρχονται στο περιβάλλον του γυμνασίου.

Επιπλέον, η προετοιμασία δεν αφορά μόνο τη γνώση, αλλά και άλλους παράγοντες όπως η υγεία. Η υπερβολική εστίαση στη μελέτη δεν είναι απαραίτητα καλό πράγμα, αλλά το πιο σημαντικό, είναι απαραίτητο να διευθετηθεί επιστημονικά η σχέση μεταξύ μελέτης και χαλάρωσης. Όταν είναι απαραίτητο, μπορείτε να διαχωρίσετε και να λάβετε υπόψη την προτεραιότητα των δραστηριοτήτων, ώστε να μην επηρεαστεί η παραγωγικότητα στην εργασία και η υγεία. Μπορείτε να φανταστείτε την προετοιμασία για την είσοδο στο λύκειο ως έναν μαραθώνιο, όπου πάντα γυρίζετε συνεχώς και δεν σταματάτε στη μέση για να καταρτίσετε ένα λογικό σχέδιο.

Σύμφωνα με το νέο πρόγραμμα γενικής εκπαίδευσης, τα λύκεια, κατά τον σχεδιασμό και τη δημιουργία ομάδων μαθημάτων, βασίζονται στον προσανατολισμό της κατεύθυνσης και παρακολουθούν στενά την πραγματική κατάσταση σύμφωνα με τους εκπαιδευτικούς πόρους και τις εγκαταστάσεις της μονάδας. Κάθε μαθητής, μετά την αποφοίτησή του από το γυμνάσιο, έχει πάντα τον δικό του προσανατολισμό μέσω της προσωπικής του ικανότητας, της επαγγελματικής συμβουλευτικής των εκπαιδευτικών και των γονέων. Ως εκ τούτου, οι μαθητές πρέπει να καθορίζουν τον σκοπό τους κατά την εγγραφή τους στις ομάδες μαθημάτων ήδη από την 10η τάξη, ώστε να αποφύγουν να αλλάξουν τις επιθυμίες τους τα επόμενα σχολικά έτη.

Από το σχολικό έτος 2022-2023, το Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης 2018 έχει ξεκινήσει την εφαρμογή του στην δέκατη τάξη.

Το Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης του 2006 επικεντρώνεται στη μονόδρομη μεταφορά γνώσεων. Αντίθετα, το Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης του 2018 διδάσκει και αναπτύσσει τις ιδιότητες και τις ικανότητες των μαθητών. Η διαφορά μεταξύ των στόχων και των απαιτήσεων των παλαιών και των νέων προγραμμάτων αναπόφευκτα θα προκαλέσει δυσκολίες και σύγχυση στους μαθητές που εισέρχονται στην 10η τάξη το σχολικό έτος 2024-2025.

Συνεπώς, πρώτα απ' όλα, οι εκπαιδευτικοί καθοδηγούν τους μαθητές σχετικά με το πώς να επιλέξουν έναν συνδυασμό μαθημάτων που είναι κατάλληλος για τις ικανότητες, τα ενδιαφέροντά τους και τον μελλοντικό επαγγελματικό τους προσανατολισμό. Εκτός από τα τέσσερα υποχρεωτικά μαθήματα σε επίπεδο λυκείου: μαθηματικά, λογοτεχνία, αγγλικά και ιστορία, οι εκπαιδευτικοί πρέπει να παρέχουν συγκεκριμένες οδηγίες για την επιλογή των υπόλοιπων μαθημάτων στο προβλεπόμενο εκπαιδευτικό πρόγραμμα. Όταν επιλέγουν τον σωστό συνδυασμό μαθημάτων, οι μαθητές θα έχουν σαφές κίνητρο και σκοπό για μελέτη. Αντίθετα, η επιλογή λανθασμένου συνδυασμού μαθημάτων μπορεί να οδηγήσει τους μαθητές να χάσουν την ευκαιρία να προσανατολίσουν τη μελλοντική τους σταδιοδρομία, καθιστώντας τη μελέτη δύσκολη και τα αποτελέσματα όχι τα αναμενόμενα.

Οι καθηγητές μαθημάτων θα πρέπει επίσης να αφιερώνουν χρόνο στη μετάβαση για να βοηθήσουν τους μαθητές να συνηθίσουν τη νέα μέθοδο μάθησης του προγράμματος σπουδών, να υποστηρίζουν ενεργά, να ενθαρρύνουν και να παρακινούν τους μαθητές να μαθαίνουν γνώσεις μέσω πολλών καναλιών, να συσσωρεύουν προληπτικά και να είναι δημιουργικοί στην αναζήτηση και επεξεργασία πληροφοριών για την εκπλήρωση των απαιτήσεων των στόχων του μαθήματος.

Σύνδεσμος πηγής: https://thanhnien.vn/giup-hoc-sinh-tiep-can-chuong-trinh-moi-lop-10-185240408190738897.htm