Οι Βιετναμέζοι μαθητές ηγούνται της Νοτιοανατολικής Ασίας στα Μαθηματικά και την Ανάγνωση

Σύμφωνα με τα στοιχεία αξιολόγησης των μαθησιακών αποτελεσμάτων των μαθητών δημοτικών σχολείων της Νοτιοανατολικής Ασίας για το 2024, τα οποία δημοσίευσε πρόσφατα η Γραμματεία των Υπουργών Παιδείας του ASEAN (SEAMEO) στις Φιλιππίνες, οι Βιετναμέζοι μαθητές δημοτικού προηγούνται μεταξύ 7 χωρών του ASEAN στα Μαθηματικά και την Ανάγνωση.

Επτά χώρες συμμετείχαν στον κύκλο: Καμπότζη, Ανατολικό Τιμόρ, Λάος, Μιανμάρ, Μαλαισία, Φιλιππίνες και Βιετνάμ, αλλά τα αποτελέσματα του Ανατολικού Τιμόρ δεν αναφέρθηκαν.

Σε αυτόν τον κύκλο του 2024, το Βιετνάμ έχει 152 ιδρύματα πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης σε 53 επαρχίες/πόλεις (παλαιές) που συμμετέχουν στην έρευνα, με 152 διευθυντές δημοτικών σχολείων, 1.074 εκπαιδευτικούς που διδάσκουν μαθήματα της Ε' τάξης, περίπου 6.000 μαθητές της Ε' τάξης και 6.000 γονείς.

Σύμφωνα με την έκθεση που δημοσίευσε η Γραμματεία του SEAMEO, οι μαθητές της Ε' τάξης στην περιοχή διατήρησαν σταθερά τα αποτελέσματα στην ανάγνωση και σημείωσαν μικρή αύξηση στα αποτελέσματα των μαθηματικών. Στον κύκλο του 2024, οι μαθητές της Ε' τάξης συνέχισαν να επιτυγχάνουν την υψηλότερη βαθμολογία στην κατανόηση κειμένου με μέσο όρο βαθμολογίας 323,5 μονάδες (μείωση περίπου 3,86% σε σύγκριση με τον κύκλο του 2019).

Οι μαθητές δημοτικού σχολείου του Βιετνάμ συνεχίζουν να προηγούνται μεταξύ επτά χωρών της Νοτιοανατολικής Ασίας στις βαθμολογίες στα Μαθηματικά και την Ανάγνωση.

Αξίζει να σημειωθεί ότι, στον κύκλο του 2024, το ποσοστό των Βιετναμέζων μαθητών που πέτυχαν υψηλή επάρκεια στον τομέα της Κατανόησης Κειμένου ήταν 66%, υψηλότερο από το ποσοστό των υπόλοιπων χωρών και υψηλότερο από τον περιφερειακό μέσο όρο (40%).

Στον κύκλο του 2024, το ποσοστό των Βιετναμέζων μαθητών που πέτυχαν υψηλή επάρκεια στα Μαθηματικά ήταν 88%, υψηλότερο από το ποσοστό των υπόλοιπων χωρών και υψηλότερο από τον περιφερειακό μέσο όρο (36%).

Το Βιετνάμ έχει το υψηλότερο ποσοστό μαθητών που επιτυγχάνουν ελάχιστα επίπεδα επάρκειας σε σύγκριση με τους Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης στην Ανάγνωση (86%) και τα Μαθηματικά (95%), σύμφωνα με τα αποτελέσματα του 2024.

Ο μόνιμος υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης, Pham Ngoc Thuong, επιβεβαίωσε ότι η επιτυχία του 5ετούς Στρατηγικού Σχεδίου για την περίοδο 2021-2025, συμπεριλαμβανομένης της εφαρμογής του Προγράμματος SEA-PLM για τον κύκλο του 2024, αποτελεί απόδειξη του πνεύματος στενής συνεργασίας και της δέσμευσης για τη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης σε ολόκληρη την περιοχή.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης του Βιετνάμ εκτιμά ιδιαίτερα την αξία του συνόλου δεδομένων και της έκθεσης του Προγράμματος SEA-PLM 2024 για το Βιετνάμ, καθώς και για άλλες χώρες, στη διαμόρφωση και εφαρμογή στρατηγικών και πολιτικών για την εκπαιδευτική ανάπτυξη στο μέλλον.

Πηγή: https://cand.com.vn/giao-duc/hoc-sinh-viet-dan-dau-dong-nam-a-ve-mon-toan-va-doc-hieu-i790165/