Στην εκδήλωση, που πραγματοποιήθηκε στο Εθνικό Πανεπιστήμιο Παιδείας του Ανόι, παρευρέθηκαν ο Πρόεδρος Luong Cuong, ο Αντιπρόεδρος της Εθνοσυνέλευσης Nguyen Thi Thanh, ο Αντιπρόεδρος της Κυβέρνησης Le Thanh Long, ηγέτες και πρώην ηγέτες του Κόμματος και του Κράτους· ηγέτες και πρώην ηγέτες του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης κατά καιρούς· εκπρόσωποι ηγετών υπουργείων, τμημάτων, παραρτημάτων, υπηρεσιών και κεντρικών οργανισμών· εκπρόσωποι ηγετών Υπουργείων Παιδείας και Κατάρτισης, εκπαιδευτικών ιδρυμάτων· 39 λαϊκοί δάσκαλοι, 47 εθνικοί αθλητές που βραβεύτηκαν την περίοδο 2020-2025· 141 συλλογικότητες, 174 τυπικά προχωρημένα άτομα εκπαιδευτικών ιδρυμάτων και εκπρόσωποι φοιτητών που κέρδισαν Χρυσά Μετάλλια σε διεθνείς Ολυμπιακούς Αγώνες σε μαθήματα την περίοδο 2020-2025.
Ο εορτασμός και το Συνέδριο πραγματοποιήθηκαν για να συνοψίσουν και να αξιολογήσουν τα αποτελέσματα 5 ετών εφαρμογής κινημάτων άμιλλας που ξεκίνησαν από τον Πρωθυπουργό και το κίνημα άμιλλας «Καινοτομία και δημιουργικότητα στη διοίκηση, τη διδασκαλία και τη μάθηση» κατά την περίοδο 2020 - 2025 στον τομέα της Εκπαίδευσης · να τιμήσουν και να εκφράσουν την ευγνωμοσύνη τους για τις συνεισφορές συλλογικοτήτων και ατόμων στον σκοπό της εκπαίδευσης και της κατάρτισης.
Στην τελετή και το Συνέδριο, ο Πρόεδρος Luong Cuong εκφώνησε ομιλία. Ο Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Nguyen Kim Son εκφώνησε ομιλία χαιρετίζοντας την Ημέρα των Εκπαιδευτικών του Βιετνάμ και το 8ο Πατριωτικό Συνέδριο Άμιλλας του Εκπαιδευτικού Τομέα, εγκαινιάζοντας το κίνημα άμιλλας του Εκπαιδευτικού Τομέα για την περίοδο 2025-2030 και συνομιλώντας με εκπροσώπους τυπικών και προηγμένων μοντέλων.
Στο πλαίσιο του εορτασμού και του Συνεδρίου, ο Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης απένειμε τη Σημαία Μίμησης του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης σε 11 συλλογικότητες με εξαιρετικά επιτεύγματα, καθώς και Πιστοποιητικά Αξίας του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης σε 12 συλλογικότητες και 12 άτομα που εκπροσωπούσαν 141 συλλογικότητες και 174 άτομα με εξαιρετικά επιτεύγματα στο κίνημα μίμησής «Καινοτομία και δημιουργικότητα στη διοίκηση, τη διδασκαλία και τη μάθηση» κατά την περίοδο 2020 - 2025 - εκπροσωπώντας περισσότερα από 62.000 εκπαιδευτικά ιδρύματα και σχεδόν 1,6 εκατομμύρια εκπαιδευτικούς και διευθυντές εκπαίδευσης σε εθνικό επίπεδο.
Το Κογκρέσο ενέκρινε επίσης έναν κατάλογο 29 αντιπροσώπων από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης για να συμμετάσχουν στο 11ο Εθνικό Συνέδριο Πατριωτικής Μίμησης που θα πραγματοποιηθεί στο Ανόι τον Δεκέμβριο του 2025.
Ο ανταγωνισμός και οι ανταμοιβές αποτελούν την κινητήρια δύναμη για την καινοτομία και τη δημιουργικότητα.
Κατά την περίοδο 2020 - 2025, ο τομέας της Εκπαίδευσης θα υλοποιήσει το κίνημα μίμησης «Καινοτομία και δημιουργικότητα στη διοίκηση, τη διδασκαλία και τη μάθηση», που συνδέεται με τα κινήματα μίμησης που ξεκίνησε ο Πρωθυπουργός και μελετά και ακολουθεί την ιδεολογία, την ηθική και το στυλ του Χο Τσι Μινχ.
Το περιεχόμενο του κινήματος μίμησης ακολουθεί πιστά το ψήφισμα αριθ. 29-NQ/TW σχετικά με τη θεμελιώδη και ολοκληρωμένη καινοτομία στην εκπαίδευση και την κατάρτιση, τα έγγραφα οδηγιών του Κόμματος, της Εθνοσυνέλευσης, της κυβέρνησης, και παρακολουθεί πιστά τα πολιτικά καθήκοντα και τα βασικά καθήκοντα του κλάδου σε κάθε σχολικό έτος.
Τα κριτήρια του διαγωνισμού καθορίζονται σύμφωνα με την εμπειρογνωμοσύνη κάθε επιπέδου, βαθμίδας και επιπέδου κατάρτισης. Τα εκπαιδευτικά ιδρύματα έχουν αναπτύξει σχέδια για να καθορίσουν τη μετάβαση του διαγωνισμού σε κριτήρια ανταγωνισμού κατάλληλα για την πραγματικότητα της μονάδας.
Μετά από 5 χρόνια εφαρμογής, το κίνημα άμιλλας έχει δημιουργήσει μια σαφή αλλαγή στην ευαισθητοποίηση και υψηλή συναίνεση σε κάθε φορέα και μονάδα. Οι κομματικές επιτροπές και οι επικεφαλής των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων έχουν προωθήσει το αίσθημα ευθύνης, έχουν καινοτομήσει στο περιεχόμενο, τη μορφή και τα μέτρα οργάνωσης του κινήματος άμιλλας, κατάλληλα για τον φορέα και τη μονάδα, και έχουν αφυπνίσει το πνεύμα καινοτομίας και δημιουργικότητας της ομάδας των εκπαιδευτικών και των διευθυντών εκπαίδευσης στη διδασκαλία, την εκπαίδευση, τη διοίκηση και την επιστημονική έρευνα.
Προωθείται επίσης το προληπτικό και δημιουργικό πνεύμα των μαθητών στη μελέτη, την κατάρτιση, την επιστημονική έρευνα και την έναρξη μιας επιχείρησης· συνδέεται με τη μελέτη και την τήρηση της ιδεολογίας, της ηθικής και του τρόπου ζωής του Χο Τσι Μινχ, καθιστώντας τα κινήματα άμιλλας κινητήρια δύναμη για την επιτυχή ολοκλήρωση των ανατεθειμένων εργασιών.
Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης υπέβαλε στην Εθνοσυνέλευση και στην Κυβέρνηση για δημοσίευση και δημοσίευσε υπό την εξουσία του 286 έγγραφα, συμπεριλαμβανομένων: 1 ψήφισμα του Πολιτικού Γραφείου, 1 νόμο και 2 ψηφίσματα της Εθνοσυνέλευσης· 23 διατάγματα και ψηφίσματα της Κυβέρνησης· 36 αποφάσεις και οδηγίες του Πρωθυπουργού· 140 εγκυκλίους του Υπουργού και 83 ατομικές αποφάσεις του Υπουργού· ταυτόχρονα, ολοκλήρωσε για να υποβάλει στην 10η Σύνοδο της 15ης Εθνοσυνέλευσης 3 σχέδια νόμων (Νόμος για την τροποποίηση και συμπλήρωση ορισμένων άρθρων του Νόμου για την Εκπαίδευση, Νόμος για την Ανώτατη Εκπαίδευση (τροποποιημένος), Νόμος για την Επαγγελματική Εκπαίδευση (τροποποιημένος).
Το έργο της διάδοσης και βελτίωσης της ποιότητας της ανατροφής, της φροντίδας και της εκπαίδευσης των παιδιών προσχολικής ηλικίας συνεχίζει να τυγχάνει προσοχής. Θέματα όπως η «δημιουργία παιδοκεντρικών νηπιαγωγείων», η «προώθηση της πρόληψης της κακοποίησης παιδιών», η «ενίσχυση των βιετναμέζικων με βάση τη μητρική γλώσσα για παιδιά εθνοτικών μειονοτήτων», το «πρόγραμμα εξοικείωσης με τα αγγλικά»... έχουν εφαρμοστεί αποτελεσματικά. Συγκεκριμένα, το έργο της προετοιμασίας των 5χρονων παιδιών για την Α' τάξη επικεντρώνεται σε συντονισμένες λύσεις μεταξύ προσχολικής ηλικίας και δημοτικού σχολείου, δείχνοντας καλύτερη προετοιμασία από την προηγούμενη περίοδο.
Τα τελευταία 5 χρόνια, ο τομέας της Εκπαίδευσης ολοκλήρωσε τον κύκλο εφαρμογής του προγράμματος γενικής εκπαίδευσης του 2018, το οποίο έχει μετατοπιστεί έντονα από την εκπαίδευση που βασίζεται στη γνώση στην ανάπτυξη των ικανοτήτων των μαθητών. Για πολλά χρόνια, σε διεθνείς Ολυμπιακούς αγώνες, οι Βιετναμέζοι μαθητές έχουν διατηρήσει τη θέση τους στις 10 κορυφαίες χώρες με τα καλύτερα αποτελέσματα παγκοσμίως. Αυτό καταδεικνύει τις προσπάθειες του τομέα της Εκπαίδευσης και την εξαιρετική ικανότητα των Βιετναμέζων μαθητών.
Η τριτοβάθμια εκπαίδευση έχει σημειώσει πρόοδο, πολλά πανεπιστήμια συμμετέχουν σε ομάδες κατάταξης με κύρος στον κόσμο. Έχουν δημιουργηθεί πολλά νέα προγράμματα κατάρτισης, νέοι τομείς, ιδίως στην τεχνολογία μηχανικών. Η σύνδεση μεταξύ των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων και των ιδρυμάτων κατάρτισης με τις επιχειρήσεις και την αγορά εργασίας έχει ενισχυθεί.
Η επαγγελματική εκπαίδευση ενισχύει επίσης τη σύνδεσή της με την αγορά εργασίας, εκπαιδεύοντας σύμφωνα με τις επιχειρηματικές ανάγκες και βελτιώνοντας την ποιότητα του ανθρώπινου δυναμικού. Το Βιετνάμ έχει σχηματίσει μια ομάδα εκπαιδευτικών, εμπειρογνωμόνων σε θέματα επαγγελματικών δεξιοτήτων και πρεσβευτών επαγγελματικών δεξιοτήτων εθνικού, περιφερειακού και διεθνούς κύρους.
Άλλα αξιοσημείωτα σημαντικά αποτελέσματα περιλαμβάνουν: την εφαρμογή της δικαιοσύνης και της ισότητας στην πρόσβαση στην εκπαίδευση· τη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης σε περιοχές με εθνοτικές μειονότητες και ορεινές περιοχές· την εστίαση στην πολιτική εκπαίδευση, την ιδεολογία, την ηθική, τον τρόπο ζωής, τις δεξιότητες ζωής, την εκπαίδευση σε θέματα εθνικής άμυνας και ασφάλειας, τη φυσική αγωγή, τον σχολικό αθλητισμό για τους μαθητές, την εργασία στην υγεία των σχολείων, τη διασφάλιση της σχολικής ασφάλειας· την προώθηση της εφαρμογής της οικοδόμησης σχολικής κουλτούρας και της κοινωνικής εργασίας, την ψυχολογική συμβουλευτική στα σχολεία.
Παράλληλα με αυτό, ενίσχυση των εγκαταστάσεων για τη διασφάλιση της ποιότητας των δραστηριοτήτων εκπαίδευσης και κατάρτισης· αποτελεσματική χρήση του κρατικού προϋπολογισμού και κινητοποίηση επενδυτικών πόρων για την εκπαίδευση· προώθηση του ψηφιακού μετασχηματισμού και της διοικητικής μεταρρύθμισης στην εκπαίδευση και την κατάρτιση· προληπτική και ενεργή ενσωμάτωση, ολοκληρωμένη και βαθιά, στη διεθνή κοινότητα στον τομέα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης.
Κατά την περίοδο 2021 - 2025, θα συνεχιστεί η αποτελεσματική εφαρμογή έργων κατάρτισης και ανάπτυξης για όλα τα επίπεδα εκπαίδευσης, με στόχο τη δημιουργία μιας ομάδας εκπαιδευτικών και διευθυντών εκπαίδευσης με ποιότητα και λογική δομή, που θα ανταποκρίνεται στις απαιτήσεις της θεμελιώδους και ολοκληρωμένης καινοτομίας στην εκπαίδευση και την κατάρτιση. Η ομάδα εκπαιδευτικών και διευθυντών εκπαίδευσης σε όλα τα επίπεδα θα τύχει προσοχής τόσο από ποσοτική όσο και από ποιοτική άποψη, ανταποκρινόμενη ουσιαστικά στις απαιτήσεις της καινοτομίας στην εκπαίδευση και την κατάρτιση.
Ο τομέας της Εκπαίδευσης προσδιορίζει την άμιλλα ως σημαντικό μέτρο για την επιτυχή υλοποίηση των αναπτυξιακών στόχων και καθηκόντων του τομέα, με αποτέλεσμα την παρακίνηση και την αφύπνιση της παράδοσης του πατριωτισμού, του πνεύματος αλληλεγγύης, του δυναμισμού, της δημιουργικότητας, της αυτοδυναμίας, της αυτοβελτίωσης, της δημιουργίας νέων κινήτρων και νέων παραγόντων στους δημόσιους υπαλλήλους, τους δημόσιους υπαλλήλους και τους εργαζόμενους στον τομέα της Εκπαίδευσης. Κινήματα άμιλλας έχουν αναπτυχθεί από ολόκληρο τον τομέα ακολουθώντας στενά τα πολιτικά καθήκοντα.
Η εργασία εξομοίωσης και ανταμοιβής έχει συμβάλει σημαντικά στους κοινούς στόχους ολόκληρου του κλάδου, με πολλές θετικές αλλαγές τόσο στην ευαισθητοποίηση όσο και στην καινοτομία σε περιεχόμενο και μορφή.
Το έργο της επιθεώρησης, της σύνοψης και της συνοπτικής αξιολόγησης των κινημάτων άμιλλας επικεντρώνεται στο εξής: δίνεται προσοχή στο έργο της ανακάλυψης, της δημιουργίας, της καλλιέργειας και της αντιγραφής προηγμένων μοντέλων, καλών ανθρώπων και καλών πράξεων και αμείβεται έγκαιρα, δημιουργώντας ένα ευρύ αποτέλεσμα. Πολλά προηγμένα μοντέλα καινοτομίας και δημιουργικότητας στη διδασκαλία, την επιστημονική έρευνα και τη διαχείριση της εκπαίδευσης τιμώνται. Η ομάδα των εκπαιδευτικών σε όλα τα επίπεδα έχει προωθήσει τις καλές παραδόσεις του κλάδου, είναι αφοσιωμένη στο επάγγελμά της, αφοσιωμένη στους αγαπημένους της μαθητές και έχει κάνει πολλές καινοτομίες στη διαχείριση, τη διδασκαλία και την εκπαίδευση, βελτιώνοντας συνεχώς την ηθική της, εκπαιδεύοντας τα ταλέντα της, βελτιώνοντας τις δεξιότητές της και βελτιώνοντας την ποιότητα της διδασκαλίας.
Με πνεύμα αλληλεγγύης, σκληρής δουλειάς, αίσθημα ευθύνης και πάθος για το επάγγελμα, η ομάδα των εκπαιδευτικών έχει εκπαιδεύσει, γαλουχήσει και εκπαιδεύσει γενιές μαθητών μέχρι την ωριμότητα. Πολλοί εκπαιδευτικοί, παρά τις πολλές δυσκολίες και τις κακουχίες στη ζωή, έχουν ξεπεράσει τις ανησυχίες της καθημερινότητας, έχουν ξεπεράσει τον εαυτό τους για να ολοκληρώσουν τα καθήκοντά τους και αποτελούν πραγματικά λαμπρά παραδείγματα για τους μαθητές.
Ανταγωνισμός στην καινοτομία, βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης και της κατάρτισης, παροχή ανθρώπινου δυναμικού υψηλής ποιότητας
Στον εορτασμό και στο Συνέδριο, ο Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης θα εγκαινιάσει ένα κίνημα άμιλλας. Κατά συνέπεια, ολόκληρος ο εκπαιδευτικός τομέας θα ανταγωνιστεί στην καινοτομία, θα βελτιώσει την ποιότητα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης και θα παρέχει ανθρώπινο δυναμικό υψηλής ποιότητας για την κάλυψη των αναπτυξιακών απαιτήσεων της χώρας κατά την περίοδο 2025-2030.
Ολόκληρος ο κλάδος συνεχίζει να προωθεί τα δυνατά του σημεία και να ξεπερνά τους περιορισμούς του, έτσι ώστε η άμιλλα και η ανταμοιβή της εργασίας στον κλάδο να μπορούν να προωθούνται ολοένα και περισσότερο ευρέως και ενεργά, ακολουθώντας τις διδασκαλίες του αγαπημένου θείου Χο: «Η άμιλλα είναι πατριωτισμός, ο πατριωτισμός απαιτεί άμιλλα και αυτοί που μιμούνται είναι οι πιο πατριώτες», «Όσο δύσκολο κι αν είναι, πρέπει να ανταγωνιζόμαστε για να διδάσκουμε καλά και να μελετάμε καλά», ολόκληρος ο κλάδος ανταγωνίζεται για να καινοτομεί και να βελτιώνει την ποιότητα της εκπαίδευσης.
Μετά το 8ο Πατριωτικό Συνέδριο Μίμησης, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης εξέδωσε ένα σχέδιο για την εφαρμογή του κινήματος μίμησής του, ακολουθώντας πιστά το πνεύμα της Οδηγίας Αρ. 41-CT/TW σχετικά με την ενίσχυση της ηγεσίας του Κόμματος στην εργασία μίμησής και ανταμοιβής στη νέα κατάσταση, που σχετίζεται με τη διευθέτηση της οργάνωσης για αποτελεσματική και αποδοτική λειτουργία· της Απόφασης Αρ. 71-NQ/TW σχετικά με τις σημαντικές εξελίξεις στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης· της Απόφασης Αρ. 57-NQ/TW σχετικά με τις σημαντικές εξελίξεις στην επιστήμη, την τεχνολογική ανάπτυξη, την καινοτομία και τον εθνικό ψηφιακό μετασχηματισμό...
Πηγή: https://giaoducthoidai.vn/khoi-day-suc-manh-thi-dua-de-nang-cao-chat-luong-giao-duc-trong-giai-doan-moi-post756952.html
![[Φωτογραφία] Ο Πρωθυπουργός Φαμ Μινχ Τσινχ συναντάται με εκπροσώπους εξαιρετικών εκπαιδευτικών](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/11/15/1763215934276_dsc-0578-jpg.webp)
Σχόλιο (0)