Χωρίς επιπλέον μαθήματα, πολλοί μαθητές εξακολουθούν να επιτυγχάνουν βαθμολογία IELTS 8,0

TP - «Οι περισσότεροι μαθητές δεν παρακολουθούν επιπλέον μαθήματα στα κέντρα, αλλά τα ακαδημαϊκά τους αποτελέσματα είναι πολύ εντυπωσιακά. Σε μια τάξη 35 μαθητών, 21 μαθητές πέτυχαν βαθμολογία IELTS 8,0 ή υψηλότερη», δήλωσε η δασκάλα Kieu Thi Na, δασκάλα τάξης στην 11η τάξη Αγγλικών του Ειδικού Λυκείου Ha Tinh .

TP - «Οι περισσότεροι μαθητές δεν παρακολουθούν επιπλέον μαθήματα στα κέντρα, αλλά τα ακαδημαϊκά τους αποτελέσματα είναι πολύ εντυπωσιακά. Σε μια τάξη 35 μαθητών, 21 μαθητές πέτυχαν βαθμολογία IELTS 8,0 ή υψηλότερη», δήλωσε η δασκάλα Kieu Thi Na, καθηγήτρια τάξης Αγγλικών 11ης τάξης στο Ειδικό Λύκειο Ha Tinh.

Η κα Na ανέφερε ότι η τάξη είχε 23 μαθητές που πέτυχαν βαθμολογία IELTS 8,0 ή υψηλότερη. Αξίζει να σημειωθεί ότι υπήρχε ένας μαθητής που πέτυχε 8,5 στην πρώτη προσπάθεια, όταν ήταν ακόμα μαθητής της δεκάτης τάξης. Αυτός ο μαθητής ήταν ο Phan Tuan Minh, ένας μαθητής που μόλις κέρδισε το τρίτο βραβείο στον εθνικό διαγωνισμό αριστούχων μαθητών. Του έλειπαν μόνο 0,2 μονάδες για να κερδίσει το δεύτερο βραβείο.

Ο Tuan Minh εγγράφηκε για το τεστ IELTS μέσω υπολογιστή και πέτυχε βαθμολογία 8,5 στην πρώτη του προσπάθεια. Χάρη στα καλά ακαδημαϊκά του αποτελέσματα, όπως: Πρώτο βραβείο σε επαρχιακό επίπεδο στις τάξεις 9, 10, 11..., ο Minh έλαβε πολλές υποτροφίες. Ο Minh δεν παρακολούθησε κανένα επιπλέον μάθημα. Πριν από την ημέρα των εξετάσεων, η κα Na έδωσε στη Minh μόνο μία ακόμη συνεδρία καθοδήγησης σχετικά με τους τύπους ερωτήσεων και έγραψε ένα δείγμα έκθεσης για να τη βαθμολογήσει.

Ο Μινχ εκμυστηρεύτηκε ότι τα αγγλικά ήταν το πάθος του από τότε που ήταν παιδί. Μπορεί να ακούει αγγλικά, να μιλάει και να ακούει μουσική όλη μέρα. Ο Μινχ έκανε επίσης φίλους με μαθητές από πολλές διαφορετικές χώρες και σχημάτισε ομάδες για να μιλάνε και να ανταλλάσσουν καθημερινά. Από τώρα μέχρι το τέλος της χρονιάς, θα συνεχίσει να δίνει τις εξετάσεις SAT, ώστε όταν μπει στη δωδέκατη τάξη, να μπορεί να επικεντρωθεί σε άλλα σχέδια.

Δάσκαλος και μαθητής της 11ης τάξης Αγγλικών, Ειδικό Λύκειο Ha Tinh

Η κα Phan My Linh, γονέας ενός μαθητή Αγγλικών της 11ης τάξης, είπε ότι όταν το παιδί της μπήκε στο μάθημα Αγγλικών της 10ης τάξης, η οικογένειά της την έδωσε επίσης οδηγίες να μελετήσει όλα τα μαθήματα, ειδικά τα μαθήματα του συνδυασμού, για να προετοιμαστεί για τις Απολυτήριες Εξετάσεις Λυκείου. Στην αρχή της 11ης τάξης, το παιδί της έδωσε το τεστ εξάσκησης IELTS και πέτυχε βαθμολογία 7,5, οπότε αποφάσισε να συνεχίσει να μελετά για να βελτιώσει τη βαθμολογία του στις επόμενες εξετάσεις. «Το παιδί μου δεν πηγαίνει σε επιπλέον μαθήματα σε κανένα κέντρο, αλλά κυρίως μελετά με φίλους και τον δάσκαλο. Ο δάσκαλος παρέχει υλικό, καθοδηγεί με ενθουσιασμό τα παιδιά να μελετούν και να λύνουν προβλήματα μόνα τους. Όταν αντιμετωπίζουν δυσκολίες, μπορούν να στείλουν μήνυμα ή να τηλεφωνήσουν για να συζητήσουν», είπε η κα Linh.

Υποστηρίξτε τους μαθητές κατά τη διάρκεια της νύχτας

Σύμφωνα με την κα. Να, από την αρχή κιόλας της δευτέρας τάξης, εξέταζε τους μαθητές της με ένα τεστ για να αξιολογήσει την ικανότητα κάθε μαθητή. Το τεστ ήταν φυσικά δύσκολο και διαφοροποιούσε τους μαθητές ανάλογα με το επίπεδο των ερωτήσεων που μπορούσαν να απαντήσουν. Ως αποτέλεσμα, αυτή η ομάδα μαθητών την εξέπληξε, επειδή κάποιοι ήταν πολύ καλοί, έχοντας ολοκληρώσει 34/40 ερωτήσεις μόλις στο μισό χρόνο (που ισοδυναμεί με 8,5 μονάδες). Επιπλέον, υπήρχαν και μαθητές που σημείωσαν μόνο περίπου 5,0 μονάδες.

Για να καθοδηγήσει και να παρακινήσει τους μαθητές να μελετήσουν, εκτός από τις ώρες διδασκαλίας, η κα Na αναθέτει εργασίες για το σπίτι, παρέχει επιπλέον βιβλία και έγγραφα για να ανατρέχουν οι μαθητές και ολοκληρώνει προληπτικά τις εργασίες για να αναπτύξει πλήρως τις δυνατότητές τους. «Οι μαθητές έχουν έξυπνες ιδιότητες, αλλά αν δεν καθοδηγηθούν και δεν ενθαρρυνθούν, δεν είναι έτοιμοι να ξεκινήσουν περαιτέρω στόχους, αντίθετα έχουν μια νοοτροπία αναβλητικότητας», είπε η κα Na.

Σύμφωνα με το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης του Χα Τινχ, η ποιότητα της εκμάθησης ξένων γλωσσών από τους ντόπιους μαθητές έχει βελτιωθεί σημαντικά με την πάροδο των ετών. Αυτό αντικατοπτρίζεται στη μέση βαθμολογία των μαθητών στις ξένες γλώσσες στις απολυτήριες εξετάσεις λυκείου, η οποία αυξάνεται κάθε χρόνο. Το 2020, το Χα Τινχ κατατάχθηκε 42/63 σε επαρχίες και πόλεις. Το 2021, αυξήθηκε σε 36/63. Το 2022, κατατάχθηκε 28/63. Το 2023, κατατάχθηκε 22/63. Το 2024, κατατάχθηκε 14/63.

Η κα Να είπε ότι τα τελευταία χρόνια, οι φοιτητές έχουν συνειδητοποιήσει τη μελέτη και τη βελτίωση των δεξιοτήτων τους στις ξένες γλώσσες, ώστε να έχουν προτεραιότητα στην εισαγωγή σε κορυφαία πανεπιστήμια. Μερικοί φοιτητές σχεδιάζουν να υποβάλουν αίτηση για υποτροφίες. Μάλιστα, στο προηγούμενο μάθημα, υπήρξε ένας φοιτητής που κέρδισε υποτροφία από ένα έγκριτο πανεπιστήμιο αξίας σχεδόν 7 δισεκατομμυρίων VND.

Αφού κατανοήσει τις ικανότητες κάθε μαθητή, ο/η εκπαιδευτικός σχεδιάζει μαθήματα που τους παρέχουν μια σταθερή βάση γνώσεων. Στη συνέχεια, έρχεται το στάδιο της εξάσκησης στην ακρόαση και την ανάγνωση παράλληλα με την ομιλία και τη γραφή. Για την εξάσκηση των δεξιοτήτων ομιλίας, οι μαθητές χωρίζονται σε ομάδες για να παρουσιάσουν θέματα, να συζητήσουν και να επιχειρηματολογήσουν. Για το γραπτό μέρος, ο/η εκπαιδευτικός θα αφήσει τους μαθητές να γράψουν τις δικές τους εργασίες στο σπίτι και θα τις βαθμολογήσει και θα τις διορθώσει, ώστε να μπορούν να μάθουν από κάθε μάθημα. Μόνο λίγοι μαθητές παρακολουθούν επιπλέον μαθήματα ομιλίας και γραφής για να βελτιώσουν τις δεξιότητές τους.

Ειδική αναγνώριση

Το Χα Τιν έχει μια ειδική πολιτική για την αναγνώριση των άριστων μαθητών της επαρχίας που διαθέτουν διεθνή πιστοποιητικά γλωσσομάθειας για μαθήματα ξένων γλωσσών. Οι μαθητές που επιτυγχάνουν βαθμολογία 7,0 στο IELTS ισοδυναμούν με τρίτο βραβείο, 7,5 ισοδυναμεί με δεύτερο βραβείο και 8,0 ισοδυναμεί με πρώτο βραβείο.

Κάθε μαθητής που επιτυγχάνει μια συγκεκριμένη βαθμολογία επαινείται από την κα Να μπροστά στην τάξη και στην ομάδα γονέων. Επιπλέον, δίνει μικρά δώρα στους μαθητές με υψηλές βαθμολογίες ή οι δάσκαλοι και οι μαθητές βγαίνουν έξω για να φάνε σαλιγκάρια για ένα πάρτι.

Παρόλο που πρόκειται για μάθημα αγγλικών σε εξειδικευμένο σχολείο, σύμφωνα με το ωρολόγιο πρόγραμμα, κάθε εβδομάδα οι μαθητές μελετούν αγγλικά μόνο για 6-7 ώρες το μέγιστο, συμπεριλαμβανομένων των επιπλέον μαθημάτων. Αυτός ο χρόνος είναι ασήμαντος σε σύγκριση με τα ιδιωτικά σχολεία.

Η μέθοδος της κας Να είναι να παρακινεί τους μαθητές να αγωνίζονται και είναι πάντα έτοιμη να τους υποστηρίξει οποιαδήποτε στιγμή, οπουδήποτε. Υπήρχαν μαθητές που την πήραν τηλέφωνο στη μέση της νύχτας για να της ζητήσουν να εξασκηθεί στην ομιλία. Οι δυο τους εξασκούνταν μέχρι τη 1-2 π.μ. Υπήρχαν μαθητές που πήγαν στο Ανόι για να συμμετάσχουν σε μια εξέταση και παρόλα αυτά έκλεισε ραντεβού με τον καθηγητή το μεσημέρι για περαιτέρω καθοδήγηση και ήταν επίσης πρόθυμη να εκμεταλλευτεί τα διαλείμματα για να τους καθοδηγήσει και να τους ενθαρρύνει.

Σύμφωνα με την κα Να, οι περισσότεροι μαθητές όχι μόνο είναι καλοί στις ξένες γλώσσες, αλλά οι περισσότεροι από αυτούς είναι καλοί και σε άλλα μαθήματα. Ο καθηγητής απαιτεί από τους μαθητές να έχουν πνεύμα αλληλεγγύης και να υποστηρίζουν ο ένας τον άλλον μέσω ομαδικής μελέτης, «ζευγάρια φίλων που προοδεύουν μαζί». Μερικοί μαθητές κλείνουν ραντεβού για να μελετήσουν διαδικτυακά μέχρι τα μεσάνυχτα για να προοδεύσουν μαζί, χωρίς ανταγωνισμό ή ζήλια.

Χα Λινχ

Πηγή: https://tienphong.vn/khong-di-hoc-them-van-co-nhieu-hoc-sinh-dat-diem-ielts-80-post1721685.tpo