Σύγχυση σχετικά με τη διδασκαλία 2 μαθημάτων/ημέρα: Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης θα αναπτύξει μια πολιτική για την κινητοποίηση κεφαλαίων

TPO - Οι γονείς «παραπονιούνται» ότι το κανονικό σχολικό πρόγραμμα τελειώνει πολύ νωρίς, γεγονός που δυσχεραίνει την οργάνωση του χρόνου για την παραλαβή των παιδιών τους, ενώ η μάθηση σε λέσχες κοστίζει περισσότερο. Πριν από τη νέα σχολική χρονιά 2025-2026, η Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Nguyen Kim Son δήλωσε ότι το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης θα συντονιστεί με το Υπουργείο Οικονομικών και τις τοπικές αρχές για την ανάπτυξη συγκεκριμένων μηχανισμών και πολιτικών σχετικά με την κινητοποίηση κεφαλαίων για την εφαρμογή διδακτικού προγράμματος 2 ωρών/ημέρα.

Báo Tiền Phong•12/09/2025

Ένας γονέας του οποίου το παιδί φοιτά στο Δημοτικό Σχολείο Tran Phu, στην περιοχή Ha Dong ( Ανόι ), δήλωσε ότι σύμφωνα με το τρέχον πρόγραμμα σπουδών, τα παιδιά μελετούν 4 ώρες το πρωί και 3 ώρες το απόγευμα, συμπεριλαμβανομένων μαθημάτων STEM, δεξιοτήτων ζωής, Αγγλικών - Μαθηματικών και πολεμικών τεχνών.

Αξίζει να σημειωθεί ότι ορισμένες ημέρες, τα μαθήματα STEM, δεξιοτήτων ζωής, Αγγλικών - Μαθηματικών προγραμματίζονται πριν από την Ιστορία και Γεωγραφία, την Τεχνολογία και τις βιωματικές δραστηριότητες. Μετά την ολοκλήρωση 3 μαθημάτων σύμφωνα με το πρόγραμμα, το σχολείο έχει μια επιπλέον περίοδο φροντίδας για να περιμένει τους γονείς να παραλάβουν τα παιδιά τους.

Σύμφωνα με το σχολικό πρόγραμμα σπουδών που δημοσιεύεται στην ιστοσελίδα του Δημοτικού Σχολείου Tran Phu, εκτός από το κύριο πρόγραμμα σπουδών, το σχολείο συντονίζεται με πολλές μονάδες για τη διδασκαλία εισαγωγικών μαθημάτων Αγγλικών σε μαθητές των τάξεων 1 και 2 (2 ώρες/εβδομάδα) και συμπληρωματικών μαθημάτων Αγγλικών σε μαθητές των τάξεων 3, 4 και 5 (1 ώρα/εβδομάδα), διδασκαλία Αγγλικών - Μαθηματικών, προγράμματα STEM σε μαθητές των τάξεων 1-5, διδασκαλία πολεμικών τεχνών και σκακιού σε μαθητές των τάξεων 1 και 2...

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης ορίζει ότι κάθε μέρα δεν πρέπει να έχει περισσότερες από 7 περιόδους μελέτης. Τα σχολεία πρέπει να έχουν χώρο για τους μαθητές να παίζουν και να συμμετέχουν σε αθλήματα μετά από αγχωτικές ώρες μελέτης.

Ένα ιδιωτικό δημοτικό σχολείο στο Ανόι διδάσκει δύο ώρες την ημέρα εδώ και πολλά χρόνια και τα κύρια μαθήματα τελειώνουν στις 3:45 μ.μ., αλλά αν οι μαθητές δεν συμμετέχουν στον σύλλογο, πρέπει να κάθονται στην αίθουσα αναμονής για να τους παραλάβουν οι γονείς τους και δεν τους επιτρέπεται να πάνε στην παιδική χαρά.

«Η μάθηση σε μια ιδιωτική σχολική λέσχη είναι ακριβή, μία συνεδρία ανά μάθημα την εβδομάδα, αλλά το κόστος κυμαίνεται από 3-4,5 εκατομμύρια VND/εξάμηνο. Το να αφήσετε το παιδί σας να μελετήσει 2 μαθήματα κοστίζει επίσης σχεδόν δέκα εκατομμύρια VND, ενώ το να πρέπει να το βάλετε σε μια τάξη για να πληρώσετε αργά είναι επίσης πολύ θλιβερό για τους γονείς, επειδή δεν μπορούν να παίξουν και να τρέξουν στην αυλή του σχολείου, αλλά πρέπει να παρατάσσονται και να κάθονται σε ένα μέρος σε έναν μικρό χώρο», εκμυστηρεύτηκε ένας γονέας.

Πολλοί γονείς συμμερίζονται την άποψη ότι, εκτός από το κανονικό πρόγραμμα σπουδών, τα μοντέλα λεσχών μετά το σχολείο συνδέονται όλα με εξωτερικούς οργανισμούς και χρεώνουν τέλη, με αποτέλεσμα να βρίσκονται σε δύσκολη θέση. Είναι δύσκολο να κανονιστεί ώστε τα παιδιά να φύγουν από το σχολείο πριν οι γονείς τους φύγουν από την εργασία, αλλά η εγγραφή σε μια λέσχη απαιτεί μια επιπλέον μηνιαία συνδρομή.

Σε επίπεδο δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, το Γυμνάσιο Giang Vo (Ανόι), φέτος διδάσκει μόνο 2 ώρες την ημέρα για τους μαθητές των τάξεων 6 και 7. Οι τάξεις 8 και 9 εξακολουθούν να διδάσκονται 1 ώρα την ημέρα. Από τις 4 μ.μ., μετά το σχολείο, οι μαθητές σπεύδουν στις γωνίες της σχολικής αυλής για να παίξουν φτερό και μπάντμιντον. Παρόλο που το σχολείο ήταν νεόκτιστο, κοιτάζοντας μια γωνία της στέγης στην αυλή, μπορείς να δεις το φτερό των μαθητών κολλημένο, λευκό. Το διοικητικό συμβούλιο του σχολείου δήλωσε ότι μετά από λίγο, έπρεπε να ζητήσουν από κάποιον να βάλει μια σκάλα για να αφαιρέσει το φτερό, ώστε οι μαθητές να μπορούν να παίζουν και να αθλούνται μετά από αγχωτικές ώρες μελέτης.

Ομοίως, στο Γυμνάσιο Cau Giay, μετά τις σχολικές ώρες, οι μαθητές που δεν συμμετέχουν στον σύλλογο μπορούν να παίξουν φλάουτο ή ποδόσφαιρο στην αυλή του σχολείου ή να διαβάσουν βιβλία στην ανοιχτή βιβλιοθήκη.

Εκτός από τα σχολεία που έχουν διδάξει 2 ώρες την ημέρα, διαθέτουν χώρους διαβίωσης και λέσχες για να παίζουν οι μαθητές, το Ανόι έχει σήμερα πολλά σχολεία που δεν εξασφαλίζουν τις συνθήκες για τη διδασκαλία 2 ωρών την ημέρα, με το πρόγραμμα σπουδών να επικεντρώνεται σε 1 ώρα, προκαλώντας πίεση και υπερφόρτωση για μαθητές και εκπαιδευτικούς.

Πρέπει να διερευνηθούν οι ανάγκες των γονέων

Σύμφωνα με τον Υπουργό Παιδείας και Κατάρτισης Nguyen Kim Son, εφαρμόζοντας την οδηγία αριθ. 17/2025 του Πρωθυπουργού για τη διδασκαλία 2 ωρών/ημέρα, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης έχει δώσει εντολή στα σχολεία να καταρτίσουν εκπαιδευτικά σχέδια που να δείχνουν με σαφήνεια τα σχέδια κινητοποίησης και χρήσης πόρων για την εφαρμογή τους σε κατάλληλους χώρους.

Το σχέδιο πρέπει να καθορίζει το περιεχόμενο, τη διάρκεια και τους μαθητές-στόχους, και να αναθέτει τους καθηγητές κατάλληλα και σύμφωνα με τους κανονισμούς· να επικεντρώνεται στη διαφοροποίηση των μαθημάτων, στην καλλιέργεια άριστων μαθητών, στην αξιολόγηση των τελειόφοιτων μαθητών και στην υποστήριξη των μαθητών που δεν έχουν εκπληρώσει τις απαιτήσεις σύμφωνα με την Εγκύκλιο 29.

Ταυτόχρονα, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης τόνισε την ανάγκη για καινοτομία στο διοικητικό έργο, ενίσχυση της επιθεώρησης και της εποπτείας της εφαρμογής του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης, καθώς και της διαχείρισης της επιπλέον διδασκαλίας και μάθησης, και διασφάλιση της αυστηρής εφαρμογής των πολιτικών και των νόμων.

Η οργάνωση του δεύτερου κύκλου, συμπεριλαμβανομένης της πρόσθετης διδασκαλίας για 3 μαθήματα όπως ορίζεται, πραγματοποιήθηκε σύμφωνα με την Οδηγία 17. Η χρηματοδότηση του δεύτερου κύκλου εξασφαλίστηκε κυρίως από τον κρατικό προϋπολογισμό υπό την καθοδήγηση του Πρωθυπουργού. Οι κοινωνικοποιημένες πηγές εφαρμόστηκαν σύμφωνα με τους ισχύοντες κανονισμούς.

«Στο επόμενο χρονικό διάστημα, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης θα συντονιστεί με το Υπουργείο Οικονομικών και τις τοπικές αρχές για την ανάπτυξη συγκεκριμένων μηχανισμών και πολιτικών σχετικά με την κινητοποίηση κεφαλαίων για την εφαρμογή διδακτικών ωρών δύο ωρών την ημέρα», δήλωσε ο υπουργός Σον.

Επίσης, σύμφωνα με το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, πριν από τη νέα σχολική χρονιά, τα ιδρύματα γενικής εκπαίδευσης είναι υπεύθυνα για την έρευνα των μαθησιακών αναγκών των μαθητών κατά τη δεύτερη σχολική χρονιά, προκειμένου να υπάρχει ένα σχέδιο οργάνωσης του εκπαιδευτικού περιεχομένου που να ανταποκρίνεται στις μαθησιακές ανάγκες των μαθητών, λαμβάνοντας παράλληλα υπόψη τις συνθήκες του σχολείου.

Το διδακτικό σχέδιο πρέπει να δημοσιοποιείται ως προς το περιεχόμενο και το χρονοδιάγραμμα για 2 μαθήματα/ημέρα στη σελίδα πληροφοριών του σχολείου· η επικοινωνία πρέπει να οργανώνεται έτσι ώστε οι μαθητές και οι γονείς να κατανοούν, να συμφωνούν και να εκπληρώνουν την υποχρέωσή τους να παρέχουν εξηγήσεις στους φορείς διαχείρισης και στις κοινωνικές δυνάμεις όταν τους ζητηθεί.