Το μοντέλο του «ευτυχισμένου σχολείου»: Σπείρε αγάπη, θερίζεις γνώση

Η Εγκύκλιος 19 του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης (MOET) προωθεί τον ανθρωπισμό στην πειθαρχία των μαθητών, ανοίγοντας μια νέα προσέγγιση στην ολοκληρωμένη ανάπτυξη...

Στο πλαίσιο μιας ολοένα και πιο εξελισσόμενης κοινωνίας, το σχολικό περιβάλλον έχει ολοένα και περισσότερες επιπτώσεις, πράγμα που σημαίνει ότι οι μαθητές πρέπει να αντιμετωπίσουν πολλές προκλήσεις όπως: Η πίεση για μελέτη, το άγχος από τις εξετάσεις, η πολυπλοκότητα της ισορροπίας μεταξύ μελέτης και ζωής... Επομένως, η ευτυχισμένη εκπαίδευση έχει γίνει μια αναπόφευκτη τάση. Και το κίνημα για την οικοδόμηση ενός «Χαρούμενου Σχολείου» στο Λύκειο Chu Van An έχει αρχικά επιτύχει θετικά αποτελέσματα.

Οι εξωσχολικές δραστηριότητες αποτελούν ένα από τα περιεχόμενα για τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές, ώστε να χτίσουν ένα ευτυχισμένο σχολείο. Σε αυτή την τάξη, οι μαθητές μπορούν να συμμετέχουν ελεύθερα σε δραστηριότητες: παραστατικές τέχνες, ανάγνωση βιβλίων, χορό ή εξάσκηση σε παραδοσιακές πολεμικές τέχνες. Αυτές οι δραστηριότητες θα φέρουν μια αίσθηση άνεσης, θα μειώσουν το άγχος και το στρες στους μαθητές. Με αυτόν τον τρόπο, συμβάλλουν στην εκπαίδευση των μαθητών σχετικά με την ηθική και την προσωπικότητα, συμβάλλοντας στην ολοκληρωμένη ανάπτυξη σωματικών, ψυχικών και ζωτικών δεξιοτήτων, βοηθώντας τους να αφομοιώσουν καλύτερα τα μαθήματα.

Ο Duc Phuong Linh (μαθητής 11B1, Λύκειο Chu Van An) μοιράστηκε: «Μαθαίνομε σε ένα πολύ άνετο περιβάλλον, με την αγάπη των δασκάλων και τη φροντίδα των φίλων. Πολλές δραστηριότητες που διοργανώνονται στο σχολείο μας έχουν βοηθήσει να κατανοήσουμε ο ένας τον άλλον καλύτερα και να έχουμε ένα καλύτερο μαθησιακό πνεύμα».

Φιλικός χώρος βιβλιοθήκης για καθηγητές και μαθητές του Λυκείου Chu Van An.

Κατά το σχολικό έτος 2025-2026, το Λύκειο Chu Van An έχει 21 τάξεις με 1.079 μαθητές. 56 μέλη προσωπικού, εκπαιδευτικούς και υπαλλήλους. Το 100% του προσωπικού και των εκπαιδευτικών πληροί ή υπερβαίνει τα πρότυπα. Ο καθορισμός του στόχου του μοντέλου του ευτυχισμένου σχολείου είναι η οικοδόμηση ενός σχολείου όπου «κάθε μέρα στο σχολείο είναι μια χαρούμενη μέρα», όπου οι εκπαιδευτικοί αναπτύσσονται επαγγελματικά, οι μαθητές γίνονται σεβαστοί και οι γονείς μοιράζονται πληροφορίες, επομένως αυτό το περιεχόμενο διατέθηκε από το Σχολικό Συμβούλιο σε όλο το προσωπικό, τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές από την αρχή της σχολικής χρονιάς.

Δίνεται έμφαση στις βιωματικές δραστηριότητες που συνδυάζουν τη μάθηση με το παιχνίδι, το παιχνίδι με τη μάθηση, δημιουργώντας μια μεγάλη αλλαγή στις τάξεις. Εκτός από τον ενθουσιασμό και τον ενθουσιασμό σε κάθε μάθημα, χαλαρωτικές γωνιές στο σχολείο, όπως: φιλική βιβλιοθήκη, καφετέρια βιβλίων... έχουν επίσης γίνει χώροι σύνδεσης για να βοηθήσουν τους εκπαιδευτικούς, τους μαθητές και τους συναδέλφους να έρθουν πιο κοντά και να κατανοήσουν καλύτερα ο ένας τον άλλον. Επιπλέον, το σχολείο εφαρμόζει αυτήν τη στιγμή μια σειρά από νέα εκπαιδευτικά μοντέλα: καθιέρωση της αγγλικής ως «δεύτερης γλώσσας» στο σχολείο, διοργάνωση φεστιβάλ αγγλικών, Λέσχη Φίλων Λογοτεχνίας, STEM, Λέσχη Βιβλίου και ενίσχυση των ήπιων δεξιοτήτων. Αυτό είναι ένα σημαντικό βήμα για την εφαρμογή της φιλοσοφίας του «μαθαίνω να είμαι ευτυχισμένος» στην πράξη.

Η δασκάλα Tran Thi Thanh Van (Λύκειο Chu Van An) μοιράστηκε: «Αυτό που μας κάνει ευτυχισμένους είναι η εργασία σε ένα φιλικό περιβάλλον, με φροντίδα, ανταλλαγή και ακρόαση από τους συναδέλφους. Αυτό είναι το κίνητρό μας να μεταδίδουμε θετική ενέργεια στους μαθητές μας. Δεν επικεντρωνόμαστε μόνο στο να βοηθάμε τους μαθητές να βελτιώνουν τις γνώσεις τους, αλλά τους εκπαιδεύουμε επίσης να αγαπούν, να νοιάζονται, να βοηθούν ο ένας τον άλλον και να ενθαρρύνουν ο ένας τον άλλον σε κάθε περίσταση».

Παράλληλα, το σχολείο επικεντρώνεται επίσης στη δημιουργία ενός πράσινου - καθαρού - όμορφου τοπίου, στη φύτευση λουλουδιών και καλλωπιστικών φυτών, στη διακόσμηση ζεστών χώρων τάξης, στη δημιουργία ενός φιλικού περιβάλλοντος, ώστε οι μαθητές να αισθάνονται ενθουσιασμένοι κάθε φορά που έρχονται στο σχολείο.

Οι μαθητές του Λυκείου Chu Van An συμμετέχουν σε εξωσχολικές δραστηριότητες.

Αυτές οι δραστηριότητες κινητικότητας συμβάλλουν στην προώθηση του αισθήματος ευθύνης και της θέλησης των μαθητών να ξεπερνούν τις δυσκολίες, και στη βελτίωση των επαγγελματικών προσόντων του προσωπικού και των εκπαιδευτικών του σχολείου. Χάρη σε αυτό, η ολοκληρωμένη ποιότητα της εκπαίδευσης του σχολείου έχει βελτιωθεί σημαντικά. Κατά το σχολικό έτος 2024-2025, το ποσοστό των μαθητών με καλή και δίκαιη διαγωγή στο σχολείο έφτασε το 98%. Το ποσοστό εισαγωγής στα πανεπιστήμια έχει αυξηθεί σταθερά με την πάροδο των ετών, κατά τα οποία πολλοί μαθητές ήταν αποφοίτους πανεπιστημίων.

Η κα Tran Thi Phuoc Thuy - Αντιδιευθύντρια του Λυκείου Chu Van An, δήλωσε: «Με την πάροδο των ετών, το σχολείο έχει ευαισθητοποιήσει ολόκληρη την ομάδα διευθυντών, εκπαιδευτικών, μαθητών και γονέων σχετικά με τη δημιουργία ενός υγιούς, ανθρώπινου και αναπτυσσόμενου μαθησιακού και εκπαιδευτικού περιβάλλοντος. Με βάση τα τρία βασικά κριτήρια που επέλεξε το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης (ασφάλεια, αγάπη και σεβασμός), το σχολείο έχει θέσει στόχους που είναι κατάλληλοι για εκπαιδευτικούς, μαθητές και πρακτικές συνθήκες. Για να οικοδομήσουμε ένα σχολείο που να είναι πραγματικά ένα δεύτερο σπίτι για τους μαθητές, οι εκπαιδευτικοί δεν είναι απλώς δάσκαλοι, μεταδότες γνώσης, αλλά πρέπει να συνοδεύουν και να μοιράζονται με τους μαθητές, να κατανοούν τις οικογενειακές τους συνθήκες και να γνωρίζουν τα δυνατά και τα αδύνατα σημεία τους. Το σχολείο πρέπει να είναι ένα περιβάλλον που βοηθά τους μαθητές να αναπτυχθούν και να προοδεύσουν, χωρίς να προκαλεί πίεση, και πάντα να τους ακούει για να τους βοηθά να μεγαλώσουν».

Το μοντέλο «Χαρούμενο Σχολείο» βοηθά τους μαθητές να αγαπούν και να μοιράζονται.

Η κατασκευή του μοντέλου «Χαρούμενο Σχολείο» στο Λύκειο Chu Van έχει πρακτική σημασία, καθώς η σχέση μεταξύ εκπαιδευτικών και μαθητών, μεταξύ σχολείου και οικογένειας γίνεται πιο στενή, κατανοητική και μοιρασμένη, βοηθώντας έτσι το σχολείο να εκπαιδεύσει ολοκληρωμένα τους μαθητές σχετικά με την προσωπικότητα, τις γνώσεις και τις δεξιότητες. Αυτή είναι η σταθερή βάση για τη βελτίωση της ποιότητας της βιώσιμης εκπαίδευσης, όχι μόνο διδάσκοντας αλλά και «καλλιεργώντας» πραγματικά τους ανθρώπους.

Πηγή: https://baolaichau.vn/giao-duc/mo-hinh-truong-hoc-hanh-phuc-gioo-yeu-thuong-gat-tri-thuc-967321