Ο καθηγητής Ρόναλντ Φέργκιουσον, ο οποίος διδάσκει στο Πανεπιστήμιο Χάρβαρντ (ΗΠΑ), έχει αφιερώσει πάνω από 10 χρόνια μελετώντας τους τρόπους μάθησης και εργασίας κορυφαίων ατόμων σε διάφορους τομείς. Διαπίστωσε ότι η γονική ανατροφή παίζει καθοριστικό ρόλο στην επιτυχία ενός εξαιρετικού ατόμου.
«Έχω παρατηρήσει ότι υπάρχουν κοινά χαρακτηριστικά στην ανατροφή εξαιρετικών ατόμων. Αυτά τα κοινά χαρακτηριστικά μπορούν να αναλυθούν σε οκτώ βασικούς ρόλους που έπαιξαν οι γονείς τους στην ανάπτυξη των παιδιών τους», είπε ο Φέργκιουσον.
Ο Ρόναλντ Φέργκιουσον έχει αφιερώσει πολλά χρόνια στην έρευνα των ταξιδιών εξαιρετικών ατόμων (Φωτογραφία: Inc).
Πρώτος συμμαθητής: Σε αυτόν τον ρόλο, οι γονείς καλλιεργούν το ενδιαφέρον των παιδιών τους για μάθηση από τα πρώτα τους χρόνια, ακόμη και πριν ξεκινήσουν το δημοτικό σχολείο. Ο κ. Φέργκιουσον θεωρεί τον ρόλο του «πρώτου συμμαθητή» ως τον πιο σημαντικό από τους οκτώ ρόλους που αναλαμβάνουν οι γονείς στην ανάπτυξη των παιδιών τους.
Τα παιδιά με τις καλύτερες επιδόσεις στην ενήλικη ζωή τείνουν να μαθαίνουν να διαβάζουν νωρίς. Αυτό δημιουργεί ένα «φαινόμενο ηγεσίας» στην ψυχολογία τους, βοηθώντας τα να είναι θετικά απέναντι στο σχολείο επειδή είναι καλά προετοιμασμένα και συχνά λαμβάνουν επαίνους από τους δασκάλους τους.
Ρόλος συνοδηγού: Ως «συν-πιλότος» στο αναπτυξιακό ταξίδι ενός παιδιού, οι γονείς πρέπει να παρακολουθούν το περιβάλλον διαβίωσης και μάθησης του παιδιού τους, διασφαλίζοντας ότι του παρέχονται οι καλύτερες συνθήκες για ανάπτυξη. Όταν παρατηρούν οποιαδήποτε προβλήματα, οι γονείς πρέπει να παρέμβουν για να βελτιώσουν τις περιβαλλοντικές συνθήκες.
Αυτό δεν σημαίνει ότι οι γονείς πρέπει να παρακολουθούν συνεχώς και να συμμετέχουν υπερβολικά σε κάθε δραστηριότητα των παιδιών τους. Αντιθέτως, οι γονείς πρέπει να δημιουργούν τον κατάλληλο χώρο και ένα ορισμένο βαθμό ελευθερίας, ώστε τα παιδιά να μπορούν να αναπτύσσουν σχέσεις, να μαθαίνουν πώς να αλληλεπιδρούν, να λύνουν προβλήματα ανεξάρτητα και να ανακαλύπτουν τι τα ενδιαφέρει.
Ο τρόπος με τον οποίο οι γονείς μεγαλώνουν τα παιδιά τους έχει τεράστιο αντίκτυπο στην μετέπειτα επιτυχία των παιδιών τους (Φωτογραφία: Inc).
Ο επιδιορθωτής: Είναι πολύ δύσκολο να δημιουργηθεί το τέλειο περιβάλλον διαβίωσης και μάθησης για τα παιδιά. Πάντα θα υπάρχουν ζητήματα που θα κάνουν τους γονείς να πιστεύουν και να αισθάνονται ότι δεν έχουν ακόμη εξασφαλίσει τις πιο ιδανικές συνθήκες για την ανάπτυξη του παιδιού τους. Αυτή είναι μια κοινή πραγματικότητα.
Στο ρόλο τους ως «επισκευαστές», οι γονείς θα αντιμετωπίσουν άμεσα τις δικές τους προκλήσεις στο ταξίδι της ανατροφής των παιδιών και θα προσπαθήσουν για βελτίωση.
Για παράδειγμα, μια οικογένεια μπορεί να αντιμετωπίζει οικονομικές δυσκολίες, αλλά αν οι γονείς καταβάλουν προσπάθεια να εξισορροπήσουν τα έξοδα και να δώσουν προτεραιότητα στην εκπαίδευση του παιδιού τους, τότε η έλλειψη οικονομικών πόρων μπορεί να αντιμετωπιστεί. Οι γονείς θα συμφωνήσουν σε έναν κοινό στόχο και θα συνεργαστούν για να ξεπεράσουν τις δυσκολίες.
Διεύρυνση των οριζόντων: Οι γονείς μπορούν να βοηθήσουν τα παιδιά τους να αυξήσουν τις γνώσεις τους και να διευρύνουν τους ορίζοντές τους πηγαίνοντάς τα σε μουσεία και εκθέσεις, ενθαρρύνοντάς τα να περνούν χρόνο σε βιβλιοθήκες κ.λπ. Όλες αυτές οι δραστηριότητες θα βοηθήσουν στη διεύρυνση της οπτικής γωνίας ενός παιδιού.
Ακόμα κι αν οι γονείς δεν διαθέτουν υψηλό επίπεδο εκπαίδευσης και οικονομικών πόρων, μπορούν να δημιουργήσουν εμπλουτιστικές εμπειρίες για τα παιδιά τους.
Ο ρόλος του «πρώτου σχολικού φίλου» θεωρείται πρωταρχικός στην ανατροφή των παιδιών (Φωτογραφία: Inc).
Ο στοχαστής: Σύμφωνα με τον καθηγητή Φέργκιουσον, αυτός είναι ο δεύτερος πιο σημαντικός ρόλος στη γονική μέριμνα, επειδή στον ρόλο του «στοχαστή», οι γονείς βοηθούν τα παιδιά τους να βρουν κατεύθυνση και σκοπό για τον εαυτό τους.
Οι γονείς δεν πρέπει να υποτιμούν την ικανότητα των παιδιών να κατανοούν μεγάλες ιδέες. Δεν πρέπει να διστάζουν να θέσουν και να απαντήσουν σε βαθιά ερωτήματα για τη ζωή. Μπορεί να εκπλαγούν από το πόσο καλά κατανοούν τα παιδιά τους θέματα που φαίνονται πέρα από την κατανόησή τους.
Ένα θετικό πρότυπο: Σε αυτόν τον ρόλο, οι γονείς πρέπει να έχουν μια σαφή εικόνα για τις θετικές αξίες που αγαπά όλη η οικογένεια. Οι γονείς πρέπει να συμφωνούν σε αυτές τις αξίες και να τις επιδεικνύουν με σαφήνεια μέσω καθημερινών πράξεων. Αυτό θα κάνει τα παιδιά να εμπιστεύονται και να εκτιμούν πραγματικά τις θετικές αξίες που οι γονείς τους καθιερώνουν στην οικογενειακή ζωή.
Διαπραγματευτές: Οι γονείς πρέπει να διδάξουν στα παιδιά πώς να συμπεριφέρονται με σεβασμό και κατάλληλα όταν προκύπτουν διαφωνίες ή ακόμα και όταν αντιμετωπίζονται άδικα. Τα παιδιά πρέπει να μάθουν πώς να μιλούν ανοιχτά, να υπερασπίζονται τον εαυτό τους και να υπερασπίζονται αυτό που πιστεύουν ότι είναι σωστό όταν είναι απαραίτητο.
Ωστόσο, στις περισσότερες περιπτώσεις, τα παιδιά πρέπει να μάθουν πώς να ελέγχουν τα συναισθήματά τους και τη συμπεριφορά τους και να συμμετέχουν σε διάλογο και αλληλεπίδραση ήρεμα και σοφά, σαν διαπραγματευτές.
Ο ρόλος του «στοχαστή» είναι το δεύτερο πιο σημαντικό μέρος του ταξιδιού της γονικής μέριμνας (Φωτογραφία: Inc).
Αιώνιοι συναισθηματικοί σύντροφοι: Οι γονείς δεν μπορούν να είναι με τα παιδιά τους για πάντα. Κάποια στιγμή, τα παιδιά θα έχουν τη δική τους ανεξάρτητη ζωή και δεν θα είναι πλέον με τους γονείς τους τόσο συχνά. Αυτή τη στιγμή, η φωνή των γονέων που αντηχεί στο μυαλό των παιδιών τους θα τα βοηθήσει να πλοηγηθούν στις πρώτες εμπειρίες της ζωής τους με καθοδήγηση, βασισμένη στις θετικές αξίες που οι γονείς τους πάντα υποστήριζαν.
Ο καθηγητής Φέργκιουσον πιστεύει ότι το πιο σημαντικό πράγμα στους γονείς είναι η επιθυμία και η αποφασιστικότητα να είναι καλοί γονείς. Αυτό το αποκαλεί «φλόγα ενθουσιασμού» που δίνει σε κάθε γονέα ένα όραμα για την ανατροφή των παιδιών του, βοηθώντας τα να γίνουν καλοί πολίτες.
[διαφήμιση_2]
Πηγή: https://dantri.com.vn/giao-duc/muon-con-cai-thanh-cong-cha-me-can-hoan-thanh-8-vai-tro-20240805103600460.htm
Σχόλιο (0)