Νέα σχολική χρονιά στην πόλη Χο Τσι Μινχ: Τα σχολικά προγράμματα πρέπει να έχουν τουλάχιστον δύο επιλογές.

Ξεκινώντας από το σχολικό έτος 2025-2026, το πρώτο σχολικό έτος μετά τη συγχώνευση με τις πρώην επαρχίες Binh Duong και Ba Ria-Vung Tau, η πόλη Χο Τσι Μινχ θα εφαρμόσει το σχολικό πρόγραμμα με κανονισμούς σχετικά με το περιεχόμενο και τα δίδακτρα.

Το Τμήμα Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ εξέδωσε κανονισμούς σχετικά με την εφαρμογή των σχολικών προγραμμάτων κατά τη νέα ακαδημαϊκή χρονιά.

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: DAO NGOC THACH

Το απόγευμα της 20ής Αυγούστου, το Τμήμα Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ εξέδωσε οδηγίες προς τα λύκεια σχετικά με την επιλογή περιεχομένου για το σχολικό πρόγραμμα σπουδών από το ακαδημαϊκό έτος 2025-2026.

Συνεπώς, η πόλη Χο Τσι Μινχ διαθέτει σήμερα 1.583 σχολεία, από το δημοτικό έως το λύκειο, με περισσότερες από 51.000 τάξεις. Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ δηλώνει σαφώς ότι τα δημόσια σχολεία αποφασίζουν απευθείας για το περιεχόμενο του σχολικού προγράμματος σπουδών και πρέπει να λαμβάνουν έγκριση από το σχολικό συμβούλιο για τις δραστηριότητες, τις τάξεις, το πλαίσιο περιεχομένου, τις μεθόδους, τις οργανωτικές μορφές, τα σχέδια εφαρμογής και τους συντονιστικούς οργανισμούς και μονάδες σε εκπαιδευτικές δραστηριότητες, διασφαλίζοντας ότι οι μαθητές έχουν ένα περιβάλλον για να εξασκήσουν και να εφαρμόσουν τις γνώσεις τους σε πραγματικές καταστάσεις.

Υλοποίηση του σχολικού προγράμματος σε εθελοντική βάση.

Ο διευθυντής είναι πλήρως υπεύθυνος για την επιλογή και την εφαρμογή του σχολικού προγράμματος, διασφαλίζοντας τις απαραίτητες προϋποθέσεις για την εφαρμογή του, όπως προσωπικό, εγκαταστάσεις και κατάλληλα διδακτικά σχέδια. Το περιεχόμενο του σχολικού προγράμματος πρέπει να έχει λάβει άδεια από την αρμόδια αρχή, να αξιολογηθεί από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης και να διασφαλίζει τη σταθερότητα και τη συνεπή εφαρμογή του σε όλο το σχολικό επίπεδο.

Το σχολικό πρόγραμμα στοχεύει στη διαφοροποίηση των μεθόδων διδασκαλίας και μάθησης και των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων, ώστε να βοηθήσει τους μαθητές να αναπτύξουν και να βελτιώσουν την ποιότητα της ολοκληρωμένης εκπαίδευσης στην ηθική, τη διάνοια, τη σωματική κατάσταση και την αισθητική, συμπεριλαμβανομένης της ηθικής εκπαίδευσης, της εκπαίδευσης σε αξίες, της εκπαίδευσης σε δεξιότητες ζωής, της εκπαίδευσης STEM/STEAM, της εκπαίδευσης στην κουλτούρα της ανάγνωσης, της εκπαίδευσης σε σχολικό πολιτισμό, της φυσικής αγωγής, της καλλιτεχνικής εκπαίδευσης και της οικονομικής εκπαίδευσης. Ταυτόχρονα, αναπτύσσει δεξιότητες σε ξένες γλώσσες, ψηφιακές δεξιότητες, δεξιότητες τεχνητής νοημοσύνης (AI) και αισθητικές ικανότητες, καλλιεργώντας μια νοοτροπία και συνήθεια δια βίου μάθησης.

Το σχολείο αναπτύσσει το περιεχόμενο του προγράμματος σπουδών του έτσι ώστε οι μαθητές και οι γονείς να έχουν το δικαίωμα να επιλέγουν τι ταιριάζει στις ανάγκες των μαθητών.

Το σχέδιο για την εφαρμογή εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων στο πλαίσιο του σχολικού προγράμματος σπουδών πρέπει να εγκρίνεται από το σχολικό συμβούλιο και πρέπει να κοινοποιείται και να συμφωνείται από τους γονείς σε εθελοντική βάση. Τα μαθήματα και τα ωράρια θα πρέπει να οργανώνονται κατάλληλα σύμφωνα με κάθε θεματική ενότητα του σχολικού προγράμματος σπουδών, ώστε να ανταποκρίνονται στις προσδοκίες των μαθητών και των γονέων τους.

Το Τμήμα Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ απαιτεί από τα σχολεία, κατά την ανάπτυξη του περιεχομένου του προγράμματος σπουδών, να περιλαμβάνουν τουλάχιστον δύο επιλογές, ώστε οι μαθητές και οι γονείς να μπορούν να επιλέξουν αυτή που ταιριάζει καλύτερα στις ικανότητες και τις ανάγκες των μαθητών.

Το σχολικό πρόγραμμα στοχεύει στη διαφοροποίηση των μεθόδων διδασκαλίας και μάθησης και των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων, ώστε να βοηθήσει τους μαθητές να αναπτύξουν και να βελτιώσουν την ποιότητα της ολοκληρωμένης εκπαίδευσης.

Φωτογραφία: Dao Ngoc Thach

Πρέπει να διεξαχθεί έρευνα για τη συλλογή απόψεων.

Τα σχολεία πρέπει να οργανώνουν έρευνες για τη συλλογή σχολίων, επιλέγοντας με ευελιξία μεθόδους έρευνας που ταιριάζουν στις πραγματικές συνθήκες και το επίπεδο της τάξης του σχολείου, όπως έρευνες που χρησιμοποιούν ερωτηματολόγια ή λογισμικό γρήγορης έρευνας για γονείς, προκειμένου να επιλέξουν το πρόγραμμα του σχολείου.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης τονίζει ότι σε όλες τις περιπτώσεις, πρέπει να διατηρούνται πλήρη και σαφή στοιχεία για τη διαδικασία της έρευνας και τα αποτελέσματα της συλλογής σχολίων. Οι έρευνες και τα σχόλια από μαθητές και γονείς πρέπει να τηρούν τις αρχές του εθελοντισμού, της δημοκρατίας, της ανοιχτότητας, της διαφάνειας και της ακρίβειας. Το πρόγραμμα μπορεί να εφαρμοστεί μόνο αφού ολοκληρωθούν όλα τα στάδια επιλογής και η πλειοψηφία των γονέων έχει δώσει τη συγκατάθεσή της.

Το Τμήμα Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ σημειώνει ότι το κόστος εφαρμογής του προγράμματος στα σχολεία καθορίζεται σύμφωνα με τους νομικούς κανονισμούς για την τιμολόγηση και τους κυβερνητικούς κανονισμούς σχετικά με τον μηχανισμό οικονομικής αυτονομίας των δημόσιων μη κερδοσκοπικών οργανισμών, τη δημιουργία εκτιμήσεων εσόδων και δαπανών και τον καθορισμό επιπέδων τελών που είναι κατάλληλα για την ικανότητα πληρωμής της πλειοψηφίας των γονέων.

Το σχολικό πρόγραμμα πρέπει να διασφαλίζει την αρχή της συλλογής επαρκών κεφαλαίων, της δαπάνης επαρκών κεφαλαίων και της χρήσης όλων των εισπραχθέντων κεφαλαίων για τον επιδιωκόμενο σκοπό. Το σχέδιο εσόδων και εξόδων για κάθε τέλος πρέπει να δημοσιοποιείται στους γονείς πριν από την εφαρμογή του. Το επίπεδο των τελών πρέπει να είναι ανάλογο με την ποιότητα των υπηρεσιών εκπαίδευσης και κατάρτισης. Οποιαδήποτε αύξηση στο επίπεδο των τελών (εάν υπάρχει) δεν πρέπει να υπερβαίνει το 15% σε σύγκριση με το επίπεδο των τελών που εφαρμόστηκε το αμέσως προηγούμενο σχολικό έτος.

Πηγή: https://thanhnien.vn/nam-hoc-moi-tai-tphcm-chuong-trinh-nha-truong-phai-co-toi-thieu-2-lua-chon-185250820180022279.htm