Κίνδυνος απώλειας ανταγωνιστικού πλεονεκτήματος εάν οι εργαζόμενοι δεν είναι καλοί στην Τεχνητή Νοημοσύνη

Το κύμα αυτοματισμού και τεχνητής νοημοσύνης (ΤΝ) αλλάζει εντελώς τα «εργοστάσια του κόσμου», θέτοντας ένα επείγον πρόβλημα για το Βιετνάμ.

Ο αυτοματισμός θέτει εκατομμύρια εργάτες άνεργους στην Ασία

Στην Κίνα και την Ινδία, ο αυτοματισμός θέτει εκατομμύρια εργαζόμενους σε κίνδυνο ανεργίας. Τα εργοστάσια χαμηλού κόστους αναγκάζονται να επιλέξουν: να επενδύσουν σημαντικά σε ρομπότ και αυτοματισμούς για να παραμείνουν ανταγωνιστικά, πράγμα που σημαίνει μείωση του ανειδίκευτου εργατικού δυναμικού· ή να αποδεχτούν την υστέρηση.

 

Μια έρευνα που διεξήχθη σε 12 μεταποιητικές βιομηχανίες έντασης εργασίας (2011–2019) από τρία κινεζικά πανεπιστήμια διαπίστωσε ότι κατά μέσο όρο το 14% των εργαζομένων έχασαν τις δουλειές τους, ποσοστό που αντιστοιχεί σε σχεδόν 4 εκατομμύρια ανθρώπους. Μόνο μεταξύ 2019 και 2023, σύμφωνα με ανάλυση των Financial Times, εξαφανίστηκαν άλλες 3,4 εκατομμύρια θέσεις εργασίας από αυτές τις 12 βιομηχανίες.

Σαφώς, ο κίνδυνος εκατομμύρια εργαζόμενοι με χαμηλές εξειδικευμένες δεξιότητες να περιέλθουν στην ανεργία είναι απολύτως πραγματικός. Η ισχυρή ταχύτητα του αυτοματισμού επηρεάζει άμεσα και αλλάζει το παραδοσιακό τοπίο της αγοράς εργασίας.

Οι επαναλαμβανόμενες, εύκολα αλγοριθμικές θέσεις εργασίας εξαφανίζονται σταδιακά ή μειώνουν σημαντικά τη ζήτηση προσλήψεων. Ταυτόχρονα, η Τεχνητή Νοημοσύνη δημιουργεί επίσης πολλές νέες θέσεις εργασίας για όσους διαθέτουν τις κατάλληλες δεξιότητες, όπως δεξιότητες δημιουργικής σκέψης, δεξιότητες επίλυσης σύνθετων προβλημάτων και ιδιαίτερα δεξιότητες εργασίας με την Τεχνητή Νοημοσύνη.

Στο Βιετνάμ, παρά το σχετικά μεγάλο εργατικό δυναμικό μηχανικών πληροφορικής, η ομάδα με εξειδικευμένες δεξιότητες σε βασικούς τεχνολογικούς τομείς όπως η τεχνητή νοημοσύνη (AI), η μηχανική μάθηση ή η επιστήμη δεδομένων εξακολουθεί να αντιπροσωπεύει λιγότερο από 5%, σύμφωνα με την τελευταία έκθεση της VietnamWorks. Αυτό το ποσοστό δείχνει σημαντική έλλειψη ανθρώπινου δυναμικού σε τομείς τεχνολογίας αιχμής.

Εν τω μεταξύ, οι αλλαγές στη δομή της εργασίας συμβαίνουν ταχύτερα από ποτέ. Προβλέπεται ότι τα επόμενα 3-5 χρόνια, η ζήτηση για ανειδίκευτο εργατικό δυναμικό σε ορισμένους κλάδους ενδέχεται να μειωθεί κατά 15-20% λόγω του αυτοματισμού. Εν τω μεταξύ, η ζήτηση για προσωπικό με δεξιότητες Τεχνητής Νοημοσύνης και αναδυόμενης τεχνολογίας αυξάνεται απότομα, καθιστώντας την απαραίτητη απαίτηση για όλους τους κλάδους.

Η πρόκληση του κύματος της Τεχνητής Νοημοσύνης ή η ευκαιρία για πρωτοποριακές εκπαιδευτικές μονάδες

Η παραπάνω πραγματικότητα δείχνει ότι το Βιετνάμ αντιμετωπίζει ένα επείγον πρόβλημα: Πώς να βελτιώσει γρήγορα την ποιότητα του ανθρώπινου δυναμικού, να εξοπλίσει τους εργαζόμενους με μελλοντικές δεξιότητες, ώστε να μην μείνουν πίσω στην εποχή του 4.0 και να διασφαλίσει οικονομική και κοινωνική σταθερότητα;

Πολλά εγχώρια εκπαιδευτικά ιδρύματα υιοθετούν προληπτικά αυτήν την τάση. Ένα τυπικό παράδειγμα είναι το σύστημα FPT Schools, το οποίο εφαρμόζει ένα εκπαιδευτικό μοντέλο που ενσωματώνει την Τεχνητή Νοημοσύνη στη διδασκαλία από το δημοτικό σχολείο.

Από το σχολικό έτος 2024-2025, τα σχολεία FPT θα συμπεριλάβουν την Τεχνητή Νοημοσύνη στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Smart World Experience» (SMART) για όλους τους μαθητές από την 1η έως τη 12η τάξη. Στόχος είναι να βοηθηθούν οι μαθητές να κατανοήσουν πώς λειτουργεί η Τεχνητή Νοημοσύνη και να μάθουν πώς να την εφαρμόζουν σε προβλήματα της πραγματικής ζωής μέσω δραστηριοτήτων όπως ο προγραμματισμός, η ανάλυση δεδομένων, η αναγνώριση εικόνας και η ανάπτυξη μοντέλων Τεχνητής Νοημοσύνης.

Αξίζει να σημειωθεί ότι το πρόγραμμα βασίζεται στο έγγραφο της Ημέρας της Τεχνητής Νοημοσύνης, το οποίο προστατεύεται από πνευματικά δικαιώματα του Τεχνολογικού Ινστιτούτου της Μασαχουσέτης (MIT) και έχει μεταφραστεί από τα Σχολεία FPT με τη συμμετοχή διεθνών εμπειρογνωμόνων ως συμβούλων. Η εφαρμογή του μοντέλου Τεχνητής Νοημοσύνης στη γενική εκπαίδευση με αυτόν τον τρόπο δεν είναι μόνο κατευθυντική, αλλά διασφαλίζει και παγκόσμια ακαδημαϊκά πρότυπα.

Επιπλέον, τα Σχολεία FPT διοργανώνουν επίσης εκπαίδευση στην Τεχνητή Νοημοσύνη για όλους τους εκπαιδευτικούς και εκδίδουν κατευθυντήριες γραμμές για τη χρήση της Τεχνητής Νοημοσύνης στη διδασκαλία, ώστε να διασφαλιστεί ότι η Τεχνητή Νοημοσύνη ενσωματώνεται υπεύθυνα και αποτελεσματικά στο σχολικό περιβάλλον.

Τα μαθήματα Τεχνητής Νοημοσύνης έχουν σχεδιαστεί για κάθε τάξη, βοηθώντας τους μαθητές των Σχολείων FPT να αποκτήσουν έγκαιρη πρόσβαση στη μηχανική μάθηση, την υπολογιστική όραση, την επιστήμη δεδομένων και τη ρομποτική. (Φωτογραφία: Σχολεία FPT)

Η πρωτοπορία στην εισαγωγή της Τεχνητής Νοημοσύνης σε προγράμματα γενικής εκπαίδευσης δεν αποτελεί μόνο μια στρατηγική κίνηση για τα μεμονωμένα σχολεία, αλλά και μια πρακτική δράση για την αναμόρφωση του τρόπου με τον οποίο εκπαιδεύεται το ανθρώπινο δυναμικό στην ψηφιακή εποχή.

Ένας από τους τέσσερις πυλώνες για την εθνική ανάπτυξη σήμερα είναι η προώθηση της επιστήμης, της τεχνολογίας και της καινοτομίας. Οι καθημερινές αλλαγές στο τοπίο της επιστήμης και της τεχνολογίας και οι διακυμάνσεις στην παγκόσμια αγορά εργασίας δείχνουν ότι χωρίς στρατηγικά και αποφασιστικά βήματα για τη βελτίωση των δεξιοτήτων του εργατικού δυναμικού, ξεκινώντας από τον εξοπλισμό των μαθητών με γνώσεις Τεχνητής Νοημοσύνης, Ρομποτικής και STEM από το λύκειο, το Βιετνάμ κινδυνεύει να μείνει πίσω στην εκπαίδευση ανθρώπινου δυναμικού.

Η εκπαίδευση στην Τεχνητή Νοημοσύνη, εάν εφαρμοστεί σοβαρά και συστηματικά, όχι μόνο θα βοηθήσει τους μαθητές να κατακτήσουν την τεχνολογία, αλλά θα συμβάλει και στη δημιουργία μιας γενιάς παγκοσμίως ανταγωνιστικών εργαζομένων – ενός από τους ζωτικούς παράγοντες της ψηφιακής οικονομίας.

ΦΠΤ