Μοιραζόμενη την άποψή της σε ένα σεμινάριο συμβουλευτικής εισαγωγής σε κολέγια, η Ng.H.Đ., μια μαθήτρια που πρόσφατα έδωσε τις απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου του 2024, είπε ότι έκανε αίτηση σε περισσότερες από 30 διαφορετικές ειδικότητες επειδή δεν ήξερε τι της άρεσε ή τι ήθελε.
Φοιτητές που παρακολουθούν το πρόγραμμα συμβουλευτικής εισαγωγής στο κολέγιο για το 2024 (Ενδεικτική φωτογραφία: Hoai Nam).
Η Δ. εκμυστηρεύτηκε ότι είχε καλή ακαδημαϊκή επίδοση και ήταν καλή μαθήτρια καθ' όλη τη διάρκεια των χρόνων του λυκείου. Ωστόσο, τα τελευταία 12 χρόνια, από τότε που ξεκίνησε το σχολείο, η Δ. ήξερε μόνο πώς να μελετάει και να μελετάει, εστιάζοντας στην επίτευξη υψηλών βαθμολογιών στις εξετάσεις, χωρίς ποτέ να ξέρει τι της άρεσε, ποια ήταν τα δυνατά της σημεία, οι ικανότητές της ή τα πάθη της.
«Ξέρω μόνο πώς να μελετάω. Παίρνω υψηλούς βαθμούς σε κάθε μάθημα και τα πάω καλά σε κάθε εξέταση, αλλά ειλικρινά δεν ξέρω ποια είναι τα δυνατά μου σημεία ή τα ενδιαφέροντά μου. Έτσι, όταν υπέβαλα αίτηση στο πανεπιστήμιο, επέλεξα όλες τις γνωστές μου ειδικότητες», είπε ο D.
Όταν ρωτήθηκε για το μεγαλύτερο πάθος της, η Δ. φάνηκε διστακτική και τραύλιζε. Μόνο μετά από λίγο η φοιτήτρια ομολόγησε με σιγουριά: «Δεν μου αρέσει τίποτα. Έχω μόνο εμμονή με τα χρήματα. Τι είδους επάγγελμα πρέπει να επιλέξει κάποιος που έχει έντονη εμμονή με τα χρήματα;»
«Αν έχεις εμμονή με τα χρήματα, τι είδους δουλειά πρέπει να κάνεις;» Η ωμή ερώτηση του D. μπορεί να σοκάρει πολλούς, αλλά στην πραγματικότητα ανησυχεί αρκετούς φοιτητές που αντιμετωπίζουν την απόφαση να επιλέξουν μια ειδίκευση ή μια καριέρα.
Σε πολλά προγράμματα εισαγωγής στα πανεπιστήμια πλέον, υπάρχουν πολλά ερωτήματα από τους υποψηφίους σχετικά με την επιλογή μιας σταδιοδρομίας που οδηγεί σε υψηλό εισόδημα, αν χρειάζεται να σπουδάσουν πολύ, αν χρειάζεται να ακολουθήσουν το πάθος τους ή απλώς αν χρειάζεται να κερδίσουν πολλά χρήματα...
Αυτά τα ερωτήματα αντικατοπτρίζουν επίσης εν μέρει την πραγματικότητα ότι πολλοί 18χρονοι, στα πρόθυρα της ενηλικίωσης, δεν γνωρίζουν καθόλου τα δυνατά σημεία, τα ενδιαφέροντα και τα πάθη τους.
Αυτό αντικατοπτρίζεται επίσης στο γεγονός ότι πολλοί φοιτητές επιλέγουν τυχαία ειδικότητες, επιλέγουν «καυτά» επαγγέλματα ή απλώς επιλέγουν με βάση τις συμβουλές των γονέων ή των φίλων τους... αντί να βασίζονται στην κατανόηση των δικών τους ικανοτήτων και σταδιοδρομίας.
«Αν έχετε εμμονή με τα χρήματα, ποιο επάγγελμα πρέπει να επιλέξετε;», αυτή η φαινομενικά σοκαριστική ερώτηση από μια φοιτήτρια είναι στην πραγματικότητα μια παλιά ερώτηση που υπάρχει εδώ και πολύ καιρό, σύμφωνα με τον κ. Tran Anh Tuan - Αντιπρόεδρο του Συνδέσμου Επαγγελματικής Εκπαίδευσης της πόλης Χο Τσι Μινχ.
Ο κ. Τουάν είπε ότι το μέλλον κάθε ανθρώπου εξαρτάται από το επάγγελμα που επιλέγει. Ωστόσο, το σημαντικό δεν είναι αν ένα επάγγελμα αποφέρει πολλά χρήματα ή χτίζει φήμη, αλλά αν αυτό το επάγγελμα του ταιριάζει.
Μόνο με μια «επιδέξια» προοπτική στις επιλογές σταδιοδρομίας, οποιοδήποτε επάγγελμα και η αριστεία σε αυτό το επάγγελμα θα αποτελέσουν τον καθοριστικό παράγοντα για την επίτευξη της επιτυχίας.
Ο κ. Tran Anh Tuan τόνισε ότι κατά την είσοδο στην αγορά εργασίας, η επιτυχία καθορίζεται από τις γνώσεις, τα προσόντα, τις δεξιότητες (γνώση εφαρμογής τεχνολογίας, κατανόηση ξένης γλώσσας) και την τήρηση της επαγγελματικής δεοντολογίας, της ευαισθητοποίησης και της πειθαρχίας.
κ. Tran Anh Tuan (Φωτογραφία: Hoai Nam).
Επομένως, η επιλογή καριέρας ισοδυναμεί με την επιλογή του μέλλοντός σας ή, με άλλα λόγια, με την επιλογή των πιο σημαντικών πραγμάτων για το μελλοντικό σας ταξίδι.
Αυτός ο ειδικός σε θέματα καριέρας δήλωσε ότι, στη σύγχρονη ζωή, είναι απολύτως φυσιολογικό και θα πρέπει να ενθαρρύνεται οι μαθητές να έχουν όνειρα, φιλοδοξίες και στόχους για να επιτύχουν, προκειμένου να βρουν μια καλή δουλειά, υψηλό εισόδημα και μια αξιόλογη θέση.
Αλλά το πιο σημαντικό, κάθε άτομο πρέπει να ξέρει πώς να μετατρέπει τα όνειρά του σε πραγματικότητα μέσω πρακτικών ενεργειών και συγκεκριμένων πράξεων.
Για να επιτευχθεί αυτό, μια σταθερή βάση μάθησης και καλά επαγγελματικά αποτελέσματα είναι απαραίτητη για να ανοίξει ένα μέλλον για κάθε άτομο.
Επιπλέον, κατά τη διάρκεια της επαγγελματικής τους ζωής, πρέπει να βελτιώνουν συνεχώς τις γνώσεις τους και να παραμένουν ενημερωμένοι σε θέματα τεχνολογίας πληροφοριών, ξένων γλωσσών, επικοινωνιακών δεξιοτήτων, κριτικής σκέψης, δυναμισμού, πειθαρχίας κ.λπ., προκειμένου να γίνουν πιο ικανοί και κατάλληλοι για κάθε περίσταση.
Από μια άλλη οπτική γωνία, σύμφωνα με ορισμένους ειδικούς στην εκπαίδευση, το συναίσθημα ότι η μαθήτρια «δεν ξέρει τι της αρέσει» είναι στην πραγματικότητα ένα συναίσθημα που συμμερίζονται πολλές μαθήτριες σήμερα.
Πολλοί μαθητές, όπως ο D., γνωρίζουν μόνο διάβασμα από την παιδική τους ηλικία. Διαπρέπουν σε όλα τα μαθήματα, με 9 και 10 βαθμούς σε κάθε μάθημα, οι βαθμοί τους είναι άψογοι και εντυπωσιακοί, αλλά κοιτάζοντας πίσω, δεν ξέρουν τι θέλουν, τι τους αρέσει ή σε τι είναι καλοί.
Πολλοί φοιτητές δυσκολεύονται να επιλέξουν μια ειδίκευση ή μια καριέρα επειδή δεν κατανοούν πλήρως τις δικές τους ικανότητες και τα πάθη (Ενδεικτική εικόνα: Hoai Nam).
Η εκπαίδευση πέρα από τον αγώνα για βαθμούς δεν φαίνεται να βοηθά τα παιδιά να κατανοήσουν και να αφυπνίσουν τα εσωτερικά τους όνειρα και φιλοδοξίες.
Κατά την εισαγωγή του κινήματος «Σχεδιασμός για Αλλαγή» – του μεγαλύτερου παιδικού κινήματος στον κόσμο – στο Βιετνάμ, η εκπαιδευτικός Nguyen Thuy Uyen Phuong ανέφερε ότι, απαντώντας σε ερωτήσεις σχετικά με τις ανησυχίες, τις ανησυχίες και τις επιθυμίες τους σχετικά με τα παγκόσμια ζητήματα, τα παιδιά σε πολλές χώρες απαντούσαν πολύ φυσικά, με μεγάλη κατανόηση και ενδιαφέρον για τα κοινωνικά και κοινοτικά ζητήματα.
Αλλά τα παιδιά στο Βιετνάμ είναι διαφορετικά. Τα περισσότερα εκφράζουν άγχος για τους βαθμούς, θέλοντας μόνο να πάρουν μια τέλεια βαθμολογία ή παραπονιούνται ότι πρέπει να διαβάζουν πάρα πολύ και εύχονται να είχαν χρόνο να παίξουν στα τηλέφωνά τους ή τα iPad τους.
[διαφήμιση_2]
Πηγή: https://dantri.com.vn/giao-duc/nu-sinh-hoi-soc-em-me-tien-manh-liet-thi-chon-nghe-gi-20240802114908695.htm
Σχόλιο (0)