Δώστε την κατάλληλη προσοχή στην εκπαίδευση για να δημιουργήσετε πόρους για ταχεία και βιώσιμη εθνική ανάπτυξη.

Στη διάσκεψη για την ανακεφαλαίωση του σχολικού έτους 2023-2024 και την ανάθεση καθηκόντων για το σχολικό έτος 2024-2025, ο πρωθυπουργός Φαμ Μινχ Τσινχ τόνισε ότι πρέπει να δοθεί η δέουσα προσοχή στην εκπαίδευση και την κατάρτιση, ώστε να δημιουργηθεί μια κινητήρια δύναμη για την προώθηση της ταχείας και βιώσιμης ανάπτυξης της χώρας.

Ο Πρωθυπουργός Φαμ Μινχ Τσινχ αναγνώρισε, εκτίμησε ιδιαίτερα και επαίνεσε τα σημαντικά επιτεύγματα του εκπαιδευτικού τομέα κατά το περασμένο σχολικό έτος. (Πηγή: MOET)

Το πρωί της 19ης Αυγούστου, ο πρωθυπουργός Φαμ Μινχ Τσινχ παρευρέθηκε στο συνέδριο για να συνοψίσει το σχολικό έτος 2023-2024 και να αναπτύξει εργασίες για το σχολικό έτος 2024-2025, το οποίο διοργανώθηκε από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης διαδικτυακά μεταξύ της κύριας γέφυρας του Ανόι και 63 επαρχιών και κεντρικά διοικούμενων πόλεων.

10 φωτεινά σημεία για το σχολικό έτος 2023-2024

Το σχολικό έτος 2023-2024 σηματοδοτεί 10 χρόνια από τότε που ολόκληρος ο εκπαιδευτικός τομέας εφάρμοσε το Ψήφισμα 29-NQ/TW της Κεντρικής Επιτροπής του 11ου Κόμματος σχετικά με τη θεμελιώδη και ολοκληρωμένη καινοτομία στην εκπαίδευση και την κατάρτιση. Ολόκληρος ο εκπαιδευτικός τομέας έχει καταβάλει προσπάθειες για να επιτύχει πολλά αξιόλογα αποτελέσματα.

Μιλώντας στο Συνέδριο, ο Πρωθυπουργός Φαμ Μινχ Τσινχ αναγνώρισε και εκτίμησε ιδιαίτερα τη συμμετοχή ολόκληρου του πολιτικού συστήματος, τη συναίνεση και την υποστήριξη του λαού σε εθνικό επίπεδο, ιδιαίτερα τις προσπάθειες ολόκληρου του εκπαιδευτικού τομέα στην εφαρμογή του Ψηφίσματος 29-NQ/TW της Κεντρικής Επιτροπής του 11ου Κόμματος για τη θεμελιώδη και ολοκληρωμένη καινοτομία στην εκπαίδευση και την κατάρτιση, επιτυγχάνοντας πολλά σημαντικά και αρκετά ολοκληρωμένα αποτελέσματα, δημιουργώντας σημαντικές ανακαλύψεις.

Ο Πρωθυπουργός δήλωσε ότι το έργο της τελειοποίησης των θεσμών και των πολιτικών για την ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης συνεχίζει να τυγχάνει προσοχής· η κλίμακα της εκπαίδευσης και το δίκτυο των εγκαταστάσεων προσχολικής, γενικής εκπαίδευσης και συνεχιζόμενης εκπαίδευσης έχουν αναπτυχθεί· η καινοτομία των προγραμμάτων και των σχολικών βιβλίων γενικής εκπαίδευσης έχει σταδιακά σταθεροποιηθεί, επιτυγχάνοντας αρχικά τους καθορισμένους στόχους· το έργο της καθολικής προσχολικής εκπαίδευσης, της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, της κατώτερης δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και της εξάλειψης του αναλφαβητισμού συνεχίζει να τυγχάνει προσοχής, επιτυγχάνοντας ολοκληρωμένα αποτελέσματα.

Επιπλέον, η ποιότητα της βασικής εκπαίδευσης συνεχίζει να επιβεβαιώνεται· η πανεπιστημιακή εκπαίδευση εστιάζει ολοένα και περισσότερο και βελτιώνεται σημαντικά σε ποιότητα· ο αριθμός των εκπαιδευτικών και των διευθυντών εκπαίδευσης συνεχίζει να συμπληρώνεται με ποσοστώσεις προσωπικού, ανταποκρινόμενος καλύτερα στις ποσοτικές απαιτήσεις σύμφωνα με τους κανονισμούς· ολόκληρη η βιομηχανία συνεχίζει να προωθεί τον ψηφιακό μετασχηματισμό και την εφαρμογή της τεχνολογίας των πληροφοριών...

Ο Πρωθυπουργός αναγνώρισε, εκτίμησε ιδιαίτερα, επαίνεσε και συνεχάρη θερμά τα σημαντικά επιτεύγματα του εκπαιδευτικού τομέα κατά την περασμένη σχολική χρονιά, καταδεικνύοντας την αφοσίωση, την υπευθυνότητα, την αποφασιστικότητα και τις προσπάθειες ολόκληρου του τομέα, συμβάλλοντας στα συνολικά επιτεύγματα της χώρας.

Ταυτόχρονα, ο Πρωθυπουργός Φαμ Μινχ Τσινχ αναγνώρισε με ειλικρίνεια τις ελλείψεις, τους περιορισμούς, τις δυσκολίες και τις προκλήσεις του εκπαιδευτικού τομέα, ιδίως στην καινοτομία των προγραμμάτων και των σχολικών βιβλίων γενικής εκπαίδευσης· την τοπική έλλειψη εκπαιδευτικών· τον ακατάλληλο σχεδιασμό των δικτύων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων σε ορισμένες περιοχές· την έλλειψη εγκαταστάσεων και διδακτικού εξοπλισμού· η ποιότητα της εκπαίδευσης στα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης δεν έχει ανταποκριθεί στις απαιτήσεις...

Οι μαθητές είναι το υποκείμενο, οι εκπαιδευτικοί η κινητήρια δύναμη...

Αναλύοντας το πλαίσιο της κατάστασης και τα βασικά καθήκοντα και λύσεις για το σχολικό έτος 2024-2025 και το επόμενο διάστημα, ο Πρωθυπουργός τόνισε ότι η παγκοσμιοποίηση και η διεθνής ολοκλήρωση είναι ολοένα και πιο βαθιές και εκτεταμένες, η 4η τεχνολογική επανάσταση έχει ισχυρό αντίκτυπο σε όλους τους τομείς της κοινωνικής ζωής, προσφέροντας ευνοϊκές ευκαιρίες, αλλά και θέτοντας πολλές νέες προκλήσεις για την ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης.

Το σχολικό έτος 2024-2025 ολοκληρώνει την περίοδο εφαρμογής του Ψηφίσματος του 13ου Εθνικού Συνεδρίου. Ταυτόχρονα, αρχίζει να εφαρμόζεται το Συμπέρασμα 91 του Πολιτικού Γραφείου σχετικά με τη συνέχιση της καινοτομίας στην εκπαίδευση και την κατάρτιση. Ως εκ τούτου, ο Πρωθυπουργός ζήτησε από τον τομέα της εκπαίδευσης, τα υπουργεία, τους παραρτήματα και τις τοπικές αρχές να εκτελέσουν 9 βασικά καθήκοντα.

Ο Πρωθυπουργός ζήτησε να προετοιμαστούν προσεκτικά οι συνθήκες για τη νέα σχολική χρονιά και να οργανωθεί σωστά η Τελετή Έναρξης στις 5 Σεπτεμβρίου, δημιουργώντας μια χαρούμενη και συναρπαστική ατμόσφαιρα για τη νέα σχολική χρονιά· να επικεντρωθεί στην εφαρμογή του Συμπεράσματος 91 του Πολιτικού Γραφείου, διασφαλίζοντας την αποτελεσματικότητα και την πρακτικότητα· να συνεχίσει να επανεξετάζει, να τροποποιεί και να συμπληρώνει εγκαίρως τους θεσμούς, τους μηχανισμούς και τις πολιτικές για την καινοτομία στην εκπαίδευση και την κατάρτιση, να βελτιώσει την αποτελεσματικότητα και την αποδοτικότητα της κρατικής διαχείρισης της εκπαίδευσης· να συνοψίσει και να αξιολογήσει συνολικά την εφαρμογή της καινοτομίας στα προγράμματα και τα σχολικά βιβλία γενικής εκπαίδευσης.

Το 2025 είναι η πρώτη χρονιά που διοργανώνονται οι Απολυτήριες Εξετάσεις Λυκείου σύμφωνα με το νέο Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης. Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης προεδρεύει και, μαζί με υπουργεία, φορείς και τοπικές αρχές, προετοιμάζεται προσεκτικά για την οργάνωση των εξετάσεων, ώστε να διασφαλιστεί η ποιότητα, η ασφάλεια, η σοβαρότητα, η αποτελεσματικότητα, η πρακτικότητα, η συμπύκνωση, η μείωση της πίεσης και η δημιουργία των πιο ευνοϊκών συνθηκών για τους μαθητές.

Ο Πρωθυπουργός ζήτησε να προωθηθεί η αυτονομία σε συνδυασμό με τη βελτίωση της ποιότητας της πανεπιστημιακής εκπαίδευσης με πρακτικό και εις βάθος τρόπο, σε συνδυασμό με την λογοδοσία, τη δημοσιότητα και τη διαφάνεια· να συνεχιστεί η δημιουργία ενός ευνοϊκού περιβάλλοντος για την προσέλκυση επενδυτικών πόρων για την ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης, διασφαλίζοντας τη δικαιοσύνη και την ισότητα μεταξύ του δημόσιου και του ιδιωτικού τομέα. Ταυτόχρονα, να προωθηθεί η συνεργασία δημόσιου-ιδιωτικού τομέα, να προωθηθεί η μη κερδοσκοπική εκπαίδευση και κατάρτιση σε πανεπιστημιακό επίπεδο· να αναπτυχθούν, να αναθεωρηθούν, να τροποποιηθούν και να συμπληρωθούν κατάλληλες πολιτικές και καθεστώτα αμοιβών για το διδακτικό προσωπικό· να πραγματοποιηθεί πρόσληψη και αναδιάρθρωση του διδακτικού προσωπικού σύμφωνα με το καθορισμένο μισθολόγιο, να αντιμετωπιστεί το πλεονάζον και έλλειμμα διδακτικών στα εκπαιδευτικά ιδρύματα, να διασφαλιστεί η αρχή «όπου υπάρχουν φοιτητές, πρέπει να υπάρχουν και καθηγητές στην τάξη» και να είναι κατάλληλο για πρακτική άσκηση.

Συγκεκριμένα, ο Πρωθυπουργός επιβεβαίωσε ότι πρέπει να δοθεί η δέουσα προσοχή στην εκπαίδευση και την κατάρτιση, ώστε να δημιουργηθεί μια κινητήρια δύναμη για ταχεία και βιώσιμη εθνική ανάπτυξη, απαιτώντας από τους οργανισμούς να εφαρμόσουν αποτελεσματικά το σύνθημα: «Λαμβάνοντας τους μαθητές ως κέντρο και μάθημα· τους εκπαιδευτικούς ως κινητήρια δύναμη· τα σχολεία ως στήριγμα· τις οικογένειες ως στήριγμα· την κοινωνία ως θεμέλιο».

Ο Πρωθυπουργός έδωσε εντολή στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, στα υπουργεία, στις τοπικές αρχές και στις τοπικές αρχές, ανάλογα με τις λειτουργίες, τα καθήκοντα και τις εξουσίες τους, να επικεντρωθούν στην αποτελεσματική εφαρμογή του παραπάνω συνθήματος· να θέσουν προτεραιότητες στην κατανομή των πόρων, στην αναβάθμιση των εγκαταστάσεων, στη διασφάλιση της υγιεινής, της ασφάλειας και της προστασίας των σχολείων· να αξιολογήσουν με σαφήνεια τα ετήσια αποτελέσματα για να μάθουν από την εμπειρία και να συνεχίσουν να βελτιώνονται στο μέλλον.

Προεδρεύοντες του Συνεδρίου (από αριστερά προς τα δεξιά στη φωτογραφία): Αναπληρωτής Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Hoang Minh Son, Αναπληρωτής Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Pham Ngoc Thuong, Πρωθυπουργός Pham Minh Chinh, Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Nguyen Kim Son, Αναπληρωτής Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Nguyen Van Phuc, Αναπληρώτρια Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Nguyen Thi Kim Chi.

Ο τομέας της Εκπαίδευσης επικεντρώνεται στην υλοποίηση πολλών σημαντικών έργων.

Στο Συνέδριο, η Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Νγκουγιέν Κιμ Σον δήλωσε ότι το σχολικό έτος 2023-2024 λαμβάνει χώρα στο πλαίσιο της ανάκαμψης της εγχώριας οικονομικής ανάπτυξης, της πιο δυναμικής οικονομικής και κοινωνικής δραστηριότητας με πολλές θετικές αλλαγές.

Μαζί με ολόκληρη τη χώρα, ο τομέας της Εκπαίδευσης εκτελεί με αποφασιστικότητα τα καθήκοντα που του έχουν ανατεθεί για την ολοκλήρωση του 5ετούς κοινωνικοοικονομικού σχεδίου ανάπτυξης για το 2021-2025 σύμφωνα με το Ψήφισμα του 13ου Εθνικού Συνεδρίου του Κόμματος και το Πρόγραμμα Δράσης της Κυβέρνησης για την περίοδο 2021-2026· εφαρμόζει τα ετήσια καθήκοντα της Κυβέρνησης, καθώς και τις οδηγίες του Πρωθυπουργού στη Διάσκεψη για την ανάπτυξη σχεδίων και καθηκόντων για το σχολικό έτος 2023-2024.

Αυτή είναι επίσης η περίοδος κατά την οποία ολόκληρος ο εκπαιδευτικός τομέας επικεντρώνεται στην υλοποίηση πολλών σημαντικών καθηκόντων του τομέα, όπως: Η σύνοψη 10 ετών εφαρμογής του Ψηφίσματος 29 της Κεντρικής Επιτροπής του Κόμματος για την καινοτομία στην εκπαίδευση και την κατάρτιση· η εφαρμογή του Ψηφίσματος 686 της Μόνιμης Επιτροπής της Εθνοσυνέλευσης για τη θεματική εποπτεία της καινοτομίας στα προγράμματα και τα σχολικά βιβλία γενικής εκπαίδευσης· και άλλα σημαντικά καθήκοντα του τομέα.

Ο Υπουργός δήλωσε ότι σε αυτό το Συνέδριο, θα αξιολογήσουμε συνολικά την υλοποίηση των εργασιών της περασμένης σχολικής χρονιάς, θα αξιολογήσουμε σε βάθος τα αποτελέσματα που επιτεύχθηκαν, τους περιορισμούς, τα διδάγματα που αντλήθηκαν, τις λύσεις, τα εναπομείναντα προβλήματα και τις λύσεις που πρέπει να προταθούν.

Ολόκληρος ο εκπαιδευτικός τομέας έχει καταβάλει προσπάθειες για την εφαρμογή 8 βασικών στόχων και λύσεων, με στόχο τη συνεχή προώθηση της θεμελιώδους και ολοκληρωμένης καινοτομίας στην εκπαίδευση και την κατάρτιση, ανταποκρινόμενος στις απαιτήσεις της εθνικής ανάπτυξης στη νέα περίοδο, συμβάλλοντας στην επίτευξη του προηγμένου επιπέδου της βιετναμέζικης εκπαίδευσης και κατάρτισης στην περιοχή της Ασίας έως το 2030 και στο προηγμένο επίπεδο του κόσμου έως το 2045. Η διαδικασία εφαρμογής τους τελευταίους 12 μήνες έχει επιτύχει τους περισσότερους από τους προγραμματισμένους στόχους, μια χρονιά με πολλά σημαντικά αποτελέσματα, δημιουργώντας θετικές αλλαγές σε ολόκληρο τον τομέα.

Σύμφωνα με τον Υπουργό, είναι απαραίτητο να καθοριστεί ότι το σχολικό έτος 2024-2025 είναι το σχολικό έτος που σηματοδοτεί το τέλος της περιόδου εφαρμογής του Ψηφίσματος του 13ου Εθνικού Συνεδρίου του Κόμματος· του Ψηφίσματος της Εθνοσυνέλευσης για το 5ετές Σχέδιο Κοινωνικοοικονομικής Ανάπτυξης 2021-2025· είναι το έτος κατά το οποίο το Κομμουνιστικό Κόμμα του Βιετνάμ και η χώρα έχουν πολλές σημαντικές επετείους· είναι η εποχή κατά την οποία ολόκληρη η βιομηχανία αγωνίζεται ενεργά και προσπαθεί να εφαρμόσει το Συμπέρασμα Αρ. 91 του Πολιτικού Γραφείου σχετικά με τη συνέχιση της εφαρμογής του Ψηφίσματος Αρ. 29 της Κεντρικής Επιτροπής του Κόμματος με πολλές σημαντικές λύσεις και καθήκοντα.

Αυτή είναι επίσης η σχολική χρονιά που ολοκληρώνει το Πρόγραμμα Δράσης της Κυβέρνησης για την εφαρμογή του Ψηφίσματος του 13ου Εθνικού Συνεδρίου του Κόμματος· η σχολική χρονιά που το Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης 2018 εφαρμόζεται σε όλες τις τάξεις από την 1η έως τη 12η τάξη· η πρώτη σχολική χρονιά που διοργανώνονται οι Απολυτήριες Εξετάσεις Λυκείου σύμφωνα με το Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης 2018.

Πηγή: https://baoquocte.vn/thu-tuong-chinh-phu-pham-minh-chinh-quan-tam-giao-duc-dung-muc-de-tao-nguon-luc-phat-trien-dat-nuoc-nhanh-va-ben-vung-283171.html