Τι λέει το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ;

Τα ωρολόγια προγράμματα των μαθητών του δημοτικού σχολείου στην πόλη Χο Τσι Μινχ περιλαμβάνουν «προαιρετικά» μαθήματα όπως STEM, δεξιότητες ζωής και προαιρετικές ώρες αγγλικών στο κύριο πρόγραμμα σπουδών.

Τις τελευταίες ημέρες, πολλοί γονείς έχουν αναστατωθεί και έχουν αναφέρει στην εφημερίδα Thanh Nien την κατάσταση της εισαγωγής «προαιρετικών» μαθημάτων - μαθημάτων που απαιτούν επιπλέον πληρωμή - στο κύριο πρόγραμμα σπουδών.

Αντί να διεξάγονται μετά τις 3 μ.μ., μαθήματα όπως οι δεξιότητες ζωής, οι STEM, τα Αγγλικά με φυσικούς ομιλητές, η ismart, η διεθνής πληροφορική... διανθίζονται με βασικά μαθήματα (υποχρεωτικά μαθήματα στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα), τόσο το πρωί όσο και το απόγευμα. Αυτό δυσκολεύει τους γονείς να μην εγγραφούν, γιατί αν δεν εγγραφούν, πού θα βρίσκεται το παιδί εκείνη την ώρα, τι θα κάνει, θα μελετούν οι φίλοι του ενώ το παιδί τους θα κάθεται και δεν θα κάνει τίποτα;

Στις 21 Σεπτεμβρίου, μιλώντας με τον δημοσιογράφο της εφημερίδας Thanh Nien , ο κ. Nguyen Bao Quoc, Αναπληρωτής Διευθυντής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ, δήλωσε ότι ο κανονισμός για το δημοτικό σχολείο δεν υπερβαίνει τις 7 ώρες την ημέρα, ανάλογα με τη διάταξη των ενοτήτων, και ανάλογα με κάθε τάξη, θα είναι περισσότερες από 20 ή 30 ώρες την εβδομάδα. Σύμφωνα με τον κ. Quoc, είναι απαραίτητο να διακριθούν οι κύριες ώρες σύμφωνα με τους κανονισμούς του Γενικού Εκπαιδευτικού Προγράμματος του 2018 σε «δύσκολες» ώρες και «οι άλλες» (το «προαιρετικό» περιεχόμενο των μαθημάτων που ανέφερε ο δημοσιογράφος) είναι συμπληρωματικές δραστηριότητες, που συμπληρώνουν το περιεχόμενο σύμφωνα με τα έργα, και πρέπει να εξετάζονται ανεξάρτητα η μία από την άλλη.

«Εκτός από τα κύρια μαθήματα, το σχολείο προσθέτει κάποιες δραστηριότητες που σχετίζονται με δεξιότητες, που σχετίζονται με έργα όπως η πληροφορική ή οι ξένες γλώσσες. Ωστόσο, η ρύθμιση είναι πολύ στενή, μεταξύ του γενικού και του εξωτερικού, υπάρχουν πράγματα που δεν μπορούν να διαχωριστούν, ανεξάρτητα, ανάλογα με την πραγματικότητα κάθε σχολείου», δήλωσε ο κ. Nguyen Bao Quoc.

Όταν ο δημοσιογράφος ρώτησε αν υπάρχουν κανονισμοί για την οργάνωση υποχρεωτικών κύριων τάξεων και «προαιρετικών» μαθημάτων στο ωρολόγιο πρόγραμμα, ο κ. Quoc είπε: «Τώρα δίνεται αυτονομία στο σχολείο. Το σχολείο θα είναι στο πνεύμα της οργάνωσης, επειδή δεν πρόκειται μόνο για τον αριθμό των τάξεων, δεν εστιάζει μόνο στον αριθμό των τάξεων. Πρόκειται επίσης για την ανάθεση κατάλληλων εκπαιδευτικών, τη συνεργασία με ομάδες υποστήριξης, κάθε είδους πράγματα, έτσι ώστε κάθε σχολική μονάδα να έχει διαφορετικό τρόπο να το χειριστεί. Αν είμαστε πολύ άκαμπτοι, αναγκάζοντας αυτό το μέρος να είναι το απόγευμα ή κάτι τέτοιο, κ.λπ... τότε θα είναι πολύ δύσκολο».

Η γονέας V.D (αριστερά) αναλογίζεται την πραγματικότητα της εισαγωγής «προαιρετικών» μαθημάτων στο πρόγραμμα σπουδών του σχολείου που φοιτά το παιδί της.

Ο δημοσιογράφος έθεσε επίσης το ζήτημα ότι πολλοί γονείς σκέφτηκαν ότι αν τα «προαιρετικά» μαθήματα συνυφασμένα με τα επίσημα μαθήματα, αν τα παιδιά τους δεν σπουδάζουν, πού θα πάνε..., ο κ. Quoc είπε: «Όταν εργάζομαι, είναι απαραίτητο να υπάρχει το πνεύμα ότι οι απόψεις των γονέων και του σχολείου πρέπει να συμφωνούν. Δεν είναι ότι το σχολείο μου σχεδιάζει να οργανώσει τα A, B, C, D, E, και αν οι γονείς δεν συμφωνήσουν, θα είναι πολύ δύσκολο για το σχολείο. Το πιο σημαντικό είναι να επιτευχθεί συναίνεση και από τις δύο πλευρές. Αυτή η συναίνεση θα βοηθήσει την οργάνωση να είναι ισότιμη και συνεπής...».

Ο κ. Κουόκ ανέφερε επίσης ότι το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ θα απαντήσει γραπτώς πιο συγκεκριμένα και πλήρως στο παραπάνω ζήτημα.

Στο έγγραφο αριθ. 4457 σχετικά με το σχέδιο υλοποίησης των καθηκόντων της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης για το σχολικό έτος 2023-2024, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ δήλωσε την υλοποίηση του προγράμματος γενικής εκπαίδευσης. Για τις τάξεις 1, 2, 3 και 4 που εφαρμόζουν το πρόγραμμα γενικής εκπαίδευσης του 2018, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ απαιτεί:

• Εφαρμογή διδασκαλίας υποχρεωτικών μαθημάτων και εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων, καθώς και μαθημάτων επιλογής σύμφωνα με τους κανονισμούς του Γενικού Εκπαιδευτικού Προγράμματος 2018· οργάνωση ενισχυτικών δραστηριοτήτων για τους μαθητές, ώστε να ολοκληρώσουν το μαθησιακό τους περιεχόμενο, εκπαιδευτικές δραστηριότητες που να ανταποκρίνονται στις ανάγκες, τα ενδιαφέροντα και τα ταλέντα των μαθητών· δραστηριότητες για την εκμάθηση της φύσης, της κοινωνίας, του πολιτισμού, της ιστορίας και των τοπικών παραδόσεων·
• Οργανώστε τη διδασκαλία σε 2 συνεδρίες/ημέρα, κάθε μέρα να μην υπάρχουν περισσότερες από 7 ώρες για την εφαρμογή του γενικού εκπαιδευτικού προγράμματος, κάθε περίοδος 35 λεπτά, δεν απαιτείται η εφαρμογή 4 ωρών το πρωί, 3 ωρών το απόγευμα. Το ελάχιστο είναι 9 συνεδρίες/εβδομάδα με 32 ώρες/εβδομάδα.
• Το εκπαιδευτικό σχέδιο διασφαλίζει μια λογική κατανομή εκπαιδευτικού περιεχομένου, βοηθώντας τους μαθητές να ολοκληρώσουν τις μαθησιακές τους εργασίες και τις απαιτήσεις του προγράμματος· δημιουργώντας συνθήκες για τους μαθητές ώστε να μελετήσουν μαθήματα επιλογής και να συμμετάσχουν σε εκπαιδευτικές δραστηριότητες για την επίτευξη του στόχου της ολοκληρωμένης εκπαίδευσης στο δημοτικό σχολείο·
• Ο διευθυντής καταρτίζει προληπτικά το σχολικό πρόγραμμα, οργανώνει το ωρολόγιο πρόγραμμα με επιστημονικό τρόπο , διασφαλίζει μια λογική αναλογία μεταξύ διδακτικού περιεχομένου και εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων, διαθέτει εύλογο χρόνο και χρονοδιάγραμμα κατά τη διάρκεια της σχολικής ημέρας και της σχολικής εβδομάδας σύμφωνα με την ψυχολογία των μαθητών του δημοτικού σχολείου και είναι επίσης κατάλληλος για την κινητοποίηση και οργάνωση των εκπαιδευτικών (για εξειδικευμένα μαθήματα, άλλες εκπαιδευτικές δραστηριότητες)...

Σύνδεσμος πηγής: https://thanhnien.vn/chen-mon-tu-nguyen-vao-chinh-khoa-so-gd-dt-tphcm-noi-gi-185230923151816476.htm