«Η χρήση της Τεχνητής Νοημοσύνης δεν υποκαθιστά τους ανθρώπους στην αξιολόγηση της ποιότητας της εκπαίδευσης»

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης εξέδωσε εγκύκλιο σχετικά με την παρακολούθηση και την αξιολόγηση της ποιότητας των εξεταστικών κέντρων σχετικά με την εφαρμογή της τεχνητής νοημοσύνης στην αξιολόγηση των αποτελεσμάτων των εξετάσεων.

Το απόγευμα της 7ης Αυγούστου, στην τακτική Συνέντευξη Τύπου της Κυβέρνησης, ο κ. Huynh Van Chuong, Διευθυντής του Τμήματος Διαχείρισης Ποιότητας του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης (MOET), απάντησε σε ερωτήσεις του Τύπου σχετικά με το υποχρεωτικό περιεχόμενο της διαπίστευσης για τα πανεπιστημιακά προγράμματα και την εφαρμογή της τεχνητής νοημοσύνης στην αξιολόγηση των αποτελεσμάτων της διαπίστευσης και στην αξιολόγηση των σχολικών εκθέσεων.

Ο κ. Huynh Van Chuong δήλωσε ότι το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης επικεντρώνεται στην τροποποίηση 3 νόμων: του Νόμου για την Εκπαίδευση , του Νόμου για την Ανώτατη Εκπαίδευση και του Νόμου για την Επαγγελματική Εκπαίδευση. Παράλληλα, πολλά διατάγματα και εγκύκλιοι θα τεθούν σε ισχύ αμέσως με την εφαρμογή του Νόμου για τους Εκπαιδευτικούς. Επί του παρόντος, η κυβέρνηση υποβάλλει 3 νόμους στη Μόνιμη Επιτροπή της Εθνοσυνέλευσης.

Όσον αφορά τον Νόμο για την Ανώτατη Εκπαίδευση, το Κεφάλαιο 6 αφορά τον τομέα της κρατικής διαχείρισης της εκπαίδευσης σχετικά με τη διασφάλιση και την αξιολόγηση της ποιότητας της ανώτατης εκπαίδευσης (από το Άρθρο 32 έως το Άρθρο 36), ο οποίος περιλαμβάνει κανονισμούς για την αξιολόγηση των προγραμμάτων κατάρτισης (συμπεριλαμβανομένης της υποχρεωτικής αξιολόγησης των ιδρυμάτων ανώτατης εκπαίδευσης· της υποχρεωτικής αξιολόγησης των προγραμμάτων κατάρτισης εκπαιδευτικών, των τομέων της υγείας και του δικαίου).

Ο κ. Huynh Van Chuong, Διευθυντής του Τμήματος Διαχείρισης Ποιότητας του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, απάντησε σε ερωτήσεις δημοσιογράφων σχετικά με την πρόταση που αφορά την πιστοποίηση πανεπιστημιακών προγραμμάτων στο σχέδιο νόμου για την Ανώτατη Εκπαίδευση (τροποποιημένο). (Φωτογραφία: VGP/Nhat Bac)

Όσον αφορά τα προγράμματα κατάρτισης σε άλλους τομείς, κλάδους και ομάδες κλάδων, ο Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης είναι υπεύθυνος για τον καθορισμό του καταλόγου.

Ο Διευθυντής του Τμήματος Διαχείρισης Ποιότητας δήλωσε ότι αυτό σημαίνει ότι, στο σχέδιο αναθεωρημένου Νόμου για την Ανώτατη Εκπαίδευση, ο μηχανισμός υποχρεωτικής διαπίστευσης δεν καταργείται, αλλά η εξουσία μεταβιβάζεται. Αυτό επαναπροσδιορίζει το πεδίο εφαρμογής της υποχρεωτικής διαπίστευσης για τα ιδρύματα που προσεγγίζουν τους κινδύνους και ιεραρχούν τα οφέλη για την κοινότητα. Αυτά τα δύο πράγματα συνάδουν με τις διεθνείς πρακτικές, ιδίως με οργανισμούς στην Ευρώπη, τις ΗΠΑ και πολλές άλλες χώρες, με τη μορφή της ιεράρχησης και του εντοπισμού κινδύνων για τη διαπίστευση.

Ταυτόχρονα, η αποκέντρωση του Υπουργού Παιδείας και Κατάρτισης καταδεικνύει τον ρόλο της αποκέντρωσης και της ανάθεσης εξουσιών στην εφαρμογή του νόμου στην Κυβέρνηση και τον Υπουργό, διασφαλίζοντας τις αρχές της ταξινόμησης και της προτεραιότητας για τη διαπίστευση σύμφωνα με την πρακτική.

« Επομένως, ο νόμος για την τριτοβάθμια εκπαίδευση δεν θα καταργήσει την υποχρεωτική πιστοποίηση, αλλά θα δώσει ευέλικτη και ελεγχόμενη εξουσία στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης », δήλωσε ο κ. Huynh Van Chuong.

Εξηγώντας πιο ξεκάθαρα, ο κ. Huynh Van Chuong ανέφερε ότι ορισμένα προγράμματα πιστοποίησης ρυθμίζονται από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, επειδή το υπουργείο διαθέτει πολλά κανάλια πληροφόρησης για τον προσδιορισμό της διασφάλισης της ποιότητας. Η πιστοποίηση ποιότητας είναι ένα κανάλι πληροφόρησης για τη διασφάλιση της ποιότητας της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Υπάρχουν όμως και πολλά άλλα κανάλια πληροφόρησης, όπως η υποβολή εκθέσεων, η επεξήγηση, η έρευνα, η επιθεώρηση, ο έλεγχος... για να αποφασιστεί σε ποιο βαθμό θα ενισχυθεί η πιστοποίηση, ανάλογα με την ομάδα του κλάδου, το βιομηχανικό μπλοκ και τον τομέα. Ταυτόχρονα, αυτό διασφαλίζει τη διμερή διεθνή ολοκλήρωση κατά την αναγνώριση των πτυχίων του άλλου. Η απόφαση για τη πιστοποίηση αποσκοπεί στην αποφυγή σπατάλης, μη πρακτικότητας ή τυπικότητας.

Αυτός ο αναθεωρημένος νόμος για την τριτοβάθμια εκπαίδευση ενισχύει επίσης το σύστημα «εσωτερικής διασφάλισης ποιότητας». Δηλαδή, τα πανεπιστήμια έχουν την ευθύνη να ενισχύσουν τα εσωτερικά τους συστήματα ποιότητας, από τη διασφάλιση ποιότητας έως την αξιολόγηση της ποιότητας. Το κράτος έχει τον ρόλο της διαχείρισης, του ελέγχου και της επιθεώρησης αυτού, μειώνοντας έτσι τον κατάλογο των υποχρεωτικών πιστοποιήσεων.

Όσον αφορά την εφαρμογή της τεχνητής νοημοσύνης στην αξιολόγηση των αποτελεσμάτων των επιθεωρήσεων και στις σχολικές αναφορές, ο κ. Huynh Van Chuong ανέφερε ότι το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης έχει εκδώσει εγκύκλιο σχετικά με την παρακολούθηση και την αξιολόγηση της ποιότητας των κέντρων επιθεώρησης.

Συνεπώς, το Κράτος πρέπει επίσης να εποπτεύει και να παρακολουθεί τα κέντρα που επιθεωρούν τα πανεπιστήμια σε υψηλότερο επίπεδο, συμπεριλαμβανομένης της εφαρμογής ευέλικτης αξιολόγησης και αδειοδότησης για 5 και 10 χρόνια. Ωστόσο, υπάρχει επί του παρόντος ένα πρόβλημα: εξακολουθεί να υπάρχει έλλειψη νομικής βάσης για την αξιολόγηση των εκθέσεων της ομάδας επιθεώρησης. Ως εκ τούτου, ο νόμος αυτός συμπληρώνει τους κανονισμούς σχετικά με τη διαχείριση της αξιολόγησης των αποτελεσμάτων των επιθεωρήσεων από το κράτος και τον χειρισμό των παραβιάσεων των κέντρων επιθεώρησης (εάν υπάρχουν).

Σύμφωνα με τον κ. Huynh Van Chuong, στο πλαίσιο της εφαρμογής της τεχνολογίας των πληροφοριών, του ψηφιακού μετασχηματισμού και της εφαρμογής της τεχνητής νοημοσύνης, που αποτελεί σημαντική πολιτική του Κόμματος και του Κράτους, ο τομέας της εκπαίδευσης και της κατάρτισης υλοποιεί πολλά καθήκοντα που σχετίζονται με την Τεχνητή Νοημοσύνη. Πολλοί διεθνείς οργανισμοί συνιστούν επίσης στα εκπαιδευτικά ιδρύματα και τα ιδρύματα κατάρτισης να αυξήσουν τη χρήση της Τεχνητής Νοημοσύνης στην εκμετάλλευση, την κρατική διαχείριση και τη διοίκηση των ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, χρησιμοποιώντας την τεχνητή νοημοσύνη για την αρχική αξιολόγηση τόσο ποιοτικά όσο και ποσοτικά των εκθέσεων αυτοαξιολόγησης και επιθεώρησης για την ανίχνευση ανωμαλιών.

« Αυτό σίγουρα κάνει την Τεχνητή Νοημοσύνη ταχύτερη. Μπορεί να δώσει έγκαιρες προειδοποιήσεις για την αξιολόγηση των αναφορών. Ωστόσο, η χρήση της Τεχνητής Νοημοσύνης δεν αποτελεί αντικατάσταση των ανθρώπων, αλλά μόνο ένα προκαταρκτικό βήμα για τη μείωση του χρόνου και την ανίχνευση προβλημάτων στις αναφορές. Αυτό είναι πολύ κατάλληλο στις τρέχουσες συνθήκες και σίγουρα θα βελτιωθεί, όχι μόνο για αυτόν τον τομέα αλλά και για πολλούς άλλους τομείς εκπαίδευσης και κατάρτισης », τόνισε ο Διευθυντής του Τμήματος Διαχείρισης Ποιότητας.

Σύμφωνα με τον Διευθυντή του Τμήματος Διαχείρισης Ποιότητας, το αναθεωρημένο σχέδιο Νόμου για την Ανώτατη Εκπαίδευση επιβεβαιώνει τον ρόλο της πιστοποίησης ποιότητας ως νομικά υποχρεωτικού εργαλείου, αλλά παρέχει επίσης ένα ελεγχόμενο νομικό πλαίσιο, αποκεντρώνοντας την εξουσία της κυβέρνησης στο υπουργείο σε κάθε παράγραφο. Η σταδιακή ενσωμάτωση της Τεχνητής Νοημοσύνης σε εκπαιδευτικές δραστηριότητες, συμπεριλαμβανομένης της πιστοποίησης, αποτελεί ένα βήμα προς τη συμμόρφωση με τις πολιτικές και τα ψηφίσματα του Κόμματος, του Κράτους και του τομέα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης.

Τραν Νγκοκ - Λε Χόανγκ (VOV.VN)

Σύνδεσμος: https://vov.vn/xa-hoi/su-dung-ai-khong-phai-de-thay-the-con-nguoi-tham-dinh-chat-luong-Giao-duc-post1220932.vov

Πηγή: https://vtcnews.vn/su-dung-ai-khong-phai-de-thay-the-con-nguoi-tham-dinh-chat-luong-giao-duc-ar958546.html