Δημιουργία των βάσεων για τον στόχο της θεμελιώδους και ολοκληρωμένης εκπαιδευτικής καινοτομίας

(Baothanhhoa.vn) - Το τύμπανο έναρξης του σχολείου χτύπησε, μαζί με όλη τη χώρα, εκπαιδευτικούς και μαθητές όλων των βαθμίδων και τάξεων σε ολόκληρη την επαρχία μπήκαν στη νέα σχολική χρονιά 2025-2026 με χαρά, ενθουσιασμό και αποφασιστικότητα να προωθήσουν το πνεύμα της αλληλεγγύης, της νοημοσύνης, της δημιουργικότητας και να διατηρήσουν τα επιτεύγματα της εκπαίδευσης Thanh Hoa στη «χρυσή σανίδα» της εθνικής εκπαίδευσης.

Εκπρόσωποι των επαρχιακών ηγετών και του επαρχιακού Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης απένειμαν Πιστοποιητικά Αξίας από τον Πρωθυπουργό σε συλλογικότητες και άτομα με εξαιρετικά επιτεύγματα κατά το σχολικό έτος 2024-2025.

Η αξιολόγηση από την πράξη δείχνει ότι η επιτυχία της εκπαίδευσης στο Thanh Hoa τα τελευταία χρόνια είναι αποτέλεσμα της δημιουργικής και δυναμικής ηγεσίας των επιτροπών και των αρχών του Κόμματος σε όλα τα επίπεδα, των κοινών προσπαθειών ολόκληρης της κοινωνίας και των ακούραστων προσπαθειών στελεχών, εκπαιδευτικών και μαθητών σε ολόκληρο τον τομέα. Συγκεκριμένα, από τις εκπαιδευτικές κατευθυντήριες γραμμές και στρατηγικές του Κόμματος, ο εκπαιδευτικός τομέας τις έχει εφαρμόσει με ευελιξία για να βρει τη σωστή κατεύθυνση στην κατεύθυνση και τη διαχείριση. Ως εκ τούτου, η ποιότητα και η αποτελεσματικότητα της εκπαίδευσης βελτιώνονται συνεχώς κατά τη διάρκεια κάθε σχολικού έτους. Συγκεκριμένα, η κλίμακα και το δίκτυο σχολείων και αιθουσών διδασκαλίας έχουν σχεδιαστεί και επενδυθεί ταυτόχρονα, δημιουργώντας ευνοϊκές συνθήκες για τους ανθρώπους, διασφαλίζοντας το δικαίωμα σπουδών των μαθητών. Επί του παρόντος, ολόκληρη η επαρχία έχει σχεδόν 2.000 σχολεία σε όλα τα επίπεδα, με το ποσοστό των συμπαγών αιθουσών να φτάνει πάνω από 91%. Το ποσοστό των σχολείων που πληρούν τα εθνικά πρότυπα ανέρχεται στο 86,8%, με 1.719/1.980 σχολεία να πληρούν τα πρότυπα (ο εθνικός μέσος όρος είναι 65%).

Παράλληλα με τις εγκαταστάσεις, έχει δοθεί επίσης προσοχή και έμφαση στο έργο της δημιουργίας μιας ομάδας εκπαιδευτικών και διευθυντών εκπαίδευσης σε όλα τα επίπεδα. Κατά το σχολικό έτος 2024-2025, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης (DOET) και οι Λαϊκές Επιτροπές των περιφερειών, των κωμοπόλεων και των πόλεων (παλαιές) προσέλαβαν 3.516 υπαλλήλους και συμβασιούχους ως εκπαιδευτικούς για να συμπληρώσουν την έλλειψη εργαζομένων σε εκπαιδευτικά ιδρύματα. Εκ των οποίων, 1.525 προσλήφθηκαν ως δημόσιοι υπάλληλοι σταδιοδρομίας στην εκπαίδευση και 1.991 συμβασιούχοι ως εκπαιδευτικοί σύμφωνα με το Διάταγμα αριθ. 111/2022/ND-CP της Κυβέρνησης . Σύμφωνα με στατιστικά στοιχεία, από ένα σύνολο περισσότερων από 54.000 διευθυντών, εκπαιδευτικών και υπαλλήλων σε ολόκληρο τον τομέα, το ποσοστό διευθυντών και εκπαιδευτικών με τυπικά προσόντα ή υψηλότερα έφτασε το 98,36%. Εκ των οποίων, το ποσοστό εκπαιδευτικών με τυπικά προσόντα ή υψηλότερα σε νηπιαγωγεία ήταν 98,85%. Το δημοτικό σχολείο είναι 97,55%, το γυμνάσιο είναι 97,91% και το λύκειο είναι 100%. Το ποσοστό των διευθυντών και των εκπαιδευτικών σε ολόκληρο τον κλάδο με προσόντα που υπερβαίνουν το πρότυπο σύμφωνα με τον νόμο περί εκπαίδευσης του 2019 είναι 33,72%.

Αυτές είναι σημαντικές προϋποθέσεις, μαζί με τις προσπάθειες κάθε εκπαιδευτικού και μαθητή για την επίτευξη εξαιρετικών επιτευγμάτων τόσο στη μαζική όσο και στη βασική εκπαίδευση. Στο τέλος του σχολικού έτους 2024-2025, η ποιότητα της ολοκληρωμένης εκπαίδευσης εξακολουθεί να είναι σταθερή, κινητοποιώντας το 100% των παιδιών 6 ετών για να εισαχθούν στην Α' τάξη. Το ποσοστό των μαθητών δημοτικού που ολοκληρώνουν το πρόγραμμα είναι πάνω από 99,5%. Οι εξετάσεις αποφοίτησης του λυκείου του 2025 έχουν μέση βαθμολογία 6.309 μονάδες, κατατάσσοντας την 7η από 34 επαρχίες και πόλεις μετά τη συγχώνευση. Η βαθμολογία 10 είναι 1.031 μονάδες. Υπάρχει 1 αριστούχος στην ομάδα X06. Υπάρχουν 7 επιλαχόντες σε εθνικό επίπεδο. Στις εθνικές εξετάσεις επιλογής αριστούχων μαθητών λυκείου για το σχολικό έτος 2024-2025, ολόκληρη η επαρχία έχει 77/90 μαθητές που συμμετέχουν στις εξετάσεις κερδίζοντας βραβεία, φτάνοντας σε ποσοστό 85,6% (το ποσοστό των μαθητών που κερδίζουν βραβεία κατατάσσεται 5ο σε εθνικό επίπεδο). Επίσης, κατά τη διάρκεια της φετινής σχολικής χρονιάς, η Thanh Hoa είχε 4 μαθητές που συμμετείχαν στον δεύτερο γύρο επιλογής της Διεθνούς Ολυμπιακής ομάδας στα Μαθηματικά, τη Φυσική και την Πληροφορική. 1 μαθητής κέρδισε ασημένιο μετάλλιο στον Ασιατικό Διαγωνισμό Μαθηματικών που διεξήχθη στην Ιαπωνία. Με αυτό το αποτέλεσμα, η Thanh Hoa συνεχίζει να βρίσκεται στην κορυφή της χώρας όσον αφορά την βασική εκπαίδευση.

Τονίζοντας τα επιτεύγματα του εκπαιδευτικού τομέα στο συνέδριο που συνόψιζε το σχολικό έτος 2024-2025 που πραγματοποιήθηκε στα τέλη Αυγούστου 2025, ο Αναπληρωτής Διευθυντής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης Ta Hong Luu δήλωσε: «Αυτό είναι το αποτέλεσμα της στενής ηγεσίας και κατεύθυνσης της Επαρχιακής Επιτροπής του Κόμματος, του Λαϊκού Συμβουλίου και της Επαρχιακής Λαϊκής Επιτροπής· του στενού συντονισμού των τμημάτων, των παραρτημάτων, των τομέων και των οργανισμών· της αλληλεγγύης, της δημιουργικότητας, της θέλησης, της αποφασιστικότητας για την υπέρβαση των δυσκολιών και της υψηλής ευθύνης της ομάδας διευθυντών, εκπαιδευτικών και εργαζομένων σε ολόκληρο τον τομέα. Αυτό είναι επίσης το αποτέλεσμα της συναίνεσης και της υποστήριξης της πλειοψηφίας των ανθρώπων στην επαρχία για τον σκοπό της εκπαίδευσης και της κατάρτισης στην επαρχία».

Προώθηση των επιτευχθέντων αποτελεσμάτων, με την έναρξη του σχολικού έτους 2025-2026 - του πρώτου σχολικού έτους για την εφαρμογή του Ψηφίσματος του 20ού Επαρχιακού Συνεδρίου του Κόμματος, περίοδος 2025-2030, μαζί με σημαντικές αλλαγές όταν τεθεί σε λειτουργία η διεπίπεδη τοπική αυτοδιοίκηση. Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης του Thanh Hoa προσδιορίζει βασικά καθήκοντα στα οποία πρέπει να επικεντρωθεί η εφαρμογή, όπως: Πλήρης κατανόηση και αποτελεσματική εφαρμογή των κεντρικών και επαρχιακών οδηγιών για την εκπαίδευση και την κατάρτιση· εστίαση στην επίλυση δυσκολιών και προβλημάτων και καθοδήγηση των σχολικών μονάδων, των πολιτιστικών και κοινωνικών τμημάτων των κοινοτήτων και των περιφερειών για την παροχή συμβουλών στις τοπικές αρχές σχετικά με την εφαρμογή καθηκόντων εκπαιδευτικής ανάπτυξης που προσαρμόζονται στο διεπίπεδο μοντέλο τοπικής αυτοδιοίκησης· διασφάλιση ότι οι δραστηριότητες λαμβάνουν χώρα συνεχώς, χωρίς διακοπή, και επιτυχής ολοκλήρωση των καθορισμένων καθηκόντων και στόχων. Ταυτόχρονα, εστίαση στην αναθεώρηση, την οργάνωση και την αναδιοργάνωση της κλίμακας των σχολείων και των τάξεων, ώστε να διασφαλιστεί ότι είναι λογικά και κατάλληλα για τις πρακτικές συνθήκες. Συνέχιση της προσοχής και της φροντίδας για τη δημιουργία μιας ομάδας εκπαιδευτικών που είναι διανοητικά ταλαντούχοι, επαγγελματικά καταρτισμένοι και αφοσιωμένοι στο επάγγελμά τους. Προώθηση κινημάτων μίμησης για την αφύπνιση του δυναμικού και της δημιουργικότητας κάθε εκπαιδευτικού και μαθητή, υλοποιώντας σταδιακά τον στόχο της θεμελιώδους και ολοκληρωμένης εκπαιδευτικής καινοτομίας...

Είναι φανερό ότι η ανάπτυξη της χώρας στη νέα περίοδο θα δημιουργήσει πολλές ευκαιρίες, αλλά και πολλές δυσκολίες και προκλήσεις για την καριέρα των «ανθρώπων που μεγαλώνουν». Ωστόσο, με τα επιτεύγματα του σχολικού έτους 2024-2025, ο επαρχιακός εκπαιδευτικός τομέας δημιουργεί μια σταθερή νοοτροπία για να εισέλθει στο σχολικό έτος 2025-2026 με νέα αυτοπεποίθηση και πνεύμα. Συγκεκριμένα, με την προσοχή και τη φροντίδα της Επιτροπής του Κόμματος και της κυβέρνησης, τη συναίνεση όλων των τάξεων του λαού, τις προσπάθειες της ομάδας των εκπαιδευτικών και των μαθητών, πιστεύουμε ακράδαντα ότι ο επαρχιακός εκπαιδευτικός τομέας θα συνεχίσει να «θερίζει» πολλούς «γλυκούς καρπούς» στη νέα σχολική χρονιά.

Άρθρο και φωτογραφίες: Phong Sac

Πηγή: https://baothanhhoa.vn/tao-dung-nen-tang-cho-muc-tieu-doi-moi-can-ban-va-toan-dien-giao-duc-260580.htm