Πιλοτικό πρόγραμμα για την πρόσληψη εκπαιδευτικών με πτυχία πανεπιστημίου.

Η κυβέρνηση μόλις εξέδωσε το ψήφισμα αριθ. 16, προτείνοντας τη σύνταξη ψηφίσματος της Εθνοσυνέλευσης σχετικά με την πιλοτική εφαρμογή της πρόσληψης ατόμων με πτυχία πανεπιστημίου για τη διδασκαλία ορισμένων μαθημάτων στο πλαίσιο του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης του 2018.

Ένα μάθημα στο Δημοτικό Σχολείο Son Thinh (περιοχή Van Chan, επαρχία Yen Bai ). Φωτογραφία: Thanh Chi.

Πρόκειται για μια σημαντική λύση που έχει προταθεί προηγουμένως από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης (MOET) και πολλές τοπικές αρχές, με σκοπό να διασφαλιστεί επαρκής αριθμός εκπαιδευτικών.

Συνεπώς, η Κυβέρνηση ενέκρινε ομόφωνα την πρόταση για τη σύνταξη ψηφίσματος της Εθνοσυνέλευσης σχετικά με την πιλοτική εφαρμογή της πρόσληψης ατόμων με πτυχία κολεγίου για τη διδασκαλία ορισμένων θεμάτων στο πλαίσιο του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης του 2018, όπως παρουσιάστηκε στην Υποβολή αριθ. 1142 της 28ης Αυγούστου 2024 και στα σχετικά έγγραφα.

Η κυβέρνηση δήλωσε ότι σχεδιάζει να υποβάλει το θέμα αυτό στην Εθνοσυνέλευση κατά την 9η σύνοδο της 15ης Εθνοσυνέλευσης (Μάιος 2025) ακολουθώντας τη διαδικασία εξέτασης και έγκρισης σε μία μόνο σύνοδο.

Σύμφωνα με την έκθεση του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, τα περισσότερα λύκεια δεν διαθέτουν καθηγητές μουσικής και τέχνης για να επιλέξουν οι μαθητές. Ο αριθμός των καθηγητών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης με πανεπιστημιακό πτυχίο ή υψηλότερο είναι επίσης ανεπαρκής. Η εκπαίδευση των κατόχων πτυχίου σε ολοκληρωμένα μαθήματα (Ιστορία-Γεωγραφία, Φυσικές Επιστήμες, Μουσική και Καλλιτεχνική Αγωγή) δεν έχει συμβαδίσει με τη ζήτηση. Ως εκ τούτου, η πρόσληψη ατόμων με πτυχία πανεπιστημίου για τη διδασκαλία ορισμένων νέων, εξειδικευμένων μαθημάτων - δηλαδή, κάτω από τα πρότυπα που ορίζει ο Νόμος περί Παιδείας - είναι απαραίτητη για να διασφαλιστεί επαρκές διδακτικό προσωπικό και, ως εκ τούτου, να διασφαλιστεί η μεταρρύθμιση του προγράμματος σπουδών και των σχολικών βιβλίων.

Το Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης του 2018 εφαρμόζεται σταδιακά από το 2020 και προετοιμάζει την πρώτη τάξη αποφοίτησης το 2025. Σε σύγκριση με το παλιό πρόγραμμα, το δημοτικό σχολείο περιλαμβάνει πλέον υποχρεωτικά Αγγλικά και Πληροφορική από την 3η τάξη. Το κατώτερο γυμνάσιο έχει δύο νέα μαθήματα: Ιστορία και Γεωγραφία και Φυσικές Επιστήμες. Και στο ανώτερο γυμνάσιο, για πρώτη φορά, οι τέχνες (Μουσική, Καλές Τέχνες) περιλαμβάνονται ως μαθήματα επιλογής για τους μαθητές ανάλογα με τον επαγγελματικό τους προσανατολισμό.

Παρατηρήσεις σε διάφορες τοποθεσίες δείχνουν ότι υπάρχει επί του παρόντος σημαντική έλλειψη καθηγητών Αγγλικών, Πληροφορικής, Μουσικής, Καλών Τεχνών και ενσωματωμένων μαθημάτων. Στην επαρχία Ντιέν Μπιέν, το σχολικό έτος 2024-2025 θα υπάρξει έλλειψη άνω των 2.000 καθηγητών. Συγκεκριμένα, μόνο η ορεινή περιοχή Τούα Τσούα θα στερείται 465 καθηγητών, με δυσκολίες στην πρόσληψη για θέσεις Αγγλικών, Πληροφορικής και Καλών Τεχνών. Η τρέχουσα λύση περιλαμβάνει την ανάθεση σε καθηγητές επιπλέον μαθημάτων και διδασκαλίας σε πολλά σχολεία, με ορισμένους καθηγητές να διδάσκουν ακόμη και σε δύο διαφορετικά εκπαιδευτικά επίπεδα.

Σύμφωνα με το προσχέδιο της Έκθεσης Ενδιάμεσης Αξιολόγησης για την Υλοποίηση του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης του 2018, προβλέπεται ότι κατά το σχολικό έτος 2024-2025, τα δημοτικά σχολεία θα εξακολουθούν να μην διαθέτουν 6.621 καθηγητές πληροφορικής και 5.780 καθηγητές ξένων γλωσσών. Στο κατώτερο λύκειο, θα υπάρχει έλλειψη 11.598 καθηγητών τεχνολογίας, 2.366 καθηγητών φυσικών επιστημών και 4.321 καθηγητών καλλιτεχνικών.

Παρόλο που οι τοπικές αρχές έχουν πολλές πολιτικές για την προσέλκυση και την πρόσληψη εκπαιδευτικών, για διάφορους λόγους, ο αριθμός των εκπαιδευτικών δεν έχει διασφαλιστεί, συμπεριλαμβανομένης της έλλειψης πηγών πρόσληψης. Ο νόμος περί εκπαίδευσης του 2019 ορίζει τα τυπικά προσόντα για τους εκπαιδευτικούς: πτυχίο ή υψηλότερο στην κατάρτιση εκπαιδευτικών για εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας, κατώτερης δευτεροβάθμιας και κατώτερης δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Σε περιπτώσεις έλλειψης εκπαιδευτικών σε ένα μάθημα, απαιτείται πτυχίο σε σχετικό εξειδικευμένο πεδίο και πιστοποιητικό παιδαγωγικής κατάρτισης. Αξίζει να σημειωθεί ότι πολλοί απόφοιτοι με πτυχία στην Πληροφορική και την Εκπαίδευση Ξένων Γλωσσών δεν επιθυμούν να ακολουθήσουν τη διδασκαλία σε αυτόν τον τομέα. Αυτό δημιουργεί δυσκολίες στην εφαρμογή του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης του 2018.

Ο Δρ. Hoang Ngoc Vinh, πρώην Διευθυντής του Τμήματος Επαγγελματικής Εκπαίδευσης (Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης), πιστεύει ότι κατά την εφαρμογή των προτύπων προσόντων των εκπαιδευτικών σύμφωνα με τον Νόμο περί Εκπαίδευσης του 2019, η έλλειψη εκπαιδευτικών κατά την αρχική περίοδο είναι αναπόφευκτη. Προηγουμένως, είχε προτείνει ότι για εξειδικευμένα μαθήματα, η πρόσληψη θα μπορούσε να επιτραπεί από το κολεγιακό επίπεδο ή υψηλότερο, ακολουθούμενη από περαιτέρω εκπαίδευση για να διασφαλιστεί ότι αυτοί οι εκπαιδευτικοί πληρούν τα απαιτούμενα προσόντα. Ωστόσο, η πρόσληψη εκπαιδευτικών κολεγιακού επιπέδου πρέπει να επισημοποιηθεί με ψήφισμα της Εθνοσυνέλευσης, δημιουργώντας ένα νομικό πλαίσιο για την εφαρμογή από τις τοπικές αρχές. Χωρίς ψήφισμα της Εθνοσυνέλευσης, οι τοπικές αρχές που προσλαμβάνουν εκπαιδευτικούς κάτω του προτύπου θα παραβίαζαν τον νόμο.

«Αυτή η πολιτική, μόλις εφαρμοστεί, θα συμβάλει στην επέκταση της δεξαμενής προσλήψεων, στην αντιμετώπιση του πλεονάσματος και της έλλειψης εκπαιδευτικών και στη σταδιακή διασφάλιση του αριθμού των εκπαιδευτικών για την εφαρμογή του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης του 2018 σε ορισμένα μαθήματα. Στη συνέχεια, το Υπουργείο και τα Επαρχιακά Τμήματα Εκπαίδευσης και Κατάρτισης πρέπει να έχουν πολιτικές για την παροχή προηγμένης κατάρτισης σε αυτούς τους εκπαιδευτικούς», δήλωσε ο Δρ. Hoang Ngoc Vinh.

Επιπλέον, ο εν λόγω εμπειρογνώμονας πρότεινε επίσης ότι χρειάζονται περισσότεροι μηχανισμοί και πολιτικές για την πρόσληψη και προσέλκυση εκπαιδευτικών, προκειμένου να υπάρχει γρήγορα επαρκής αριθμός εκπαιδευτικών, διασφαλίζοντας παράλληλα την ποιότητα της εκπαίδευσης, σύμφωνα με την πραγματική κατάσταση.

Μακροπρόθεσμα, σύμφωνα με τον Αναπληρωτή Καθηγητή Δρ. Tran Xuan Nhi - πρώην Υφυπουργό Παιδείας και Κατάρτισης, για την επίλυση του προβλήματος της έλλειψης και του πλεονάσματος εκπαιδευτικών, είναι απαραίτητο να αποκεντρωθεί η εκπαίδευση του ανθρώπινου δυναμικού στις τοπικές αρχές και να λογοδοτήσουν αυτές. Οι τομείς με ελλείψεις θα πρέπει να τύχουν ιδιαίτερης προσοχής και υποστήριξης. Παράλληλα, οι πολιτικές και οι κανονισμοί που αφορούν το επάγγελμα του εκπαιδευτικού πρέπει να διερευνηθούν περαιτέρω και να βελτιωθούν, ώστε να ενθαρρυνθούν και να προσελκυστούν στον τομέα όσοι έχουν εκπαιδευτεί και αγαπούν το επάγγελμα του εκπαιδευτικού.

Πηγή: https://daidoanket.vn/thi-diem-tuyen-dung-giao-vien-co-trinh-do-cao-dang-10299390.html