Το δίλημμα της πρόσληψης εκπαιδευτικών

Ο Αύγουστος είναι η εποχή του χρόνου κατά την οποία οι τοπικές αρχές ολοκληρώνουν με μανιώδη τρόπο την πρόσληψη εκπαιδευτικών και προσωπικού για τη νέα σχολική χρονιά. Φέτος, οι προσλήψεις έχουν σημειώσει πολλές θετικές εξελίξεις, αλλά δεν έχουν ακόμη καταφέρει να αντιμετωπίσουν πλήρως την έλλειψη εκπαιδευτικών στα σχολεία.

Απεγνωσμένη αναζήτηση ενός χαρισματικού δασκάλου.

Το περασμένο Σαββατοκύριακο, το Τμήμα Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ ανακοίνωσε τον κατάλογο των επιτυχόντων υποψηφίων για την πρόσληψη εκπαιδευτικού προσωπικού για το σχολικό έτος 2024-2025. Τα αποτελέσματα των προσλήψεων φέτος δείχνουν ότι 13 από τα 15 μαθήματα έχουν προσλάβει αρκετούς εκπαιδευτικούς για να καλύψουν τις ανάγκες τους, συμπεριλαμβανομένων πολλών μαθημάτων με πολύ υψηλά ποσοστά ανταγωνισμού, όπως η Φυσική, η Χημεία και η Βιολογία. Αυτό είναι ένα πιο θετικό αποτέλεσμα από τα προηγούμενα χρόνια, καθώς δεν υπάρχει πλέον έλλειψη εκπαιδευτικών σε πολλά μαθήματα.

Ωστόσο, τα δύο μαθήματα που δεν κατάφεραν να προσλάβουν αρκετούς καθηγητές φέτος είναι και τα δύο μαθήματα που σχετίζονται με τις τέχνες. Συγκεκριμένα, η Μουσική είχε 8 επιτυχόντες υποψηφίους από τις 9 κενές θέσεις και οι Καλές Τέχνες είχαν 3 επιτυχόντες υποψηφίους από τις 7 κενές θέσεις. Προηγουμένως, στον γύρο αξιολόγησης αιτήσεων, η Μουσική και οι Καλές Τέχνες είχαν τον χαμηλότερο αριθμό αιτήσεων, με 13 για τη Μουσική και 5 για τις Καλές Τέχνες.

Μια συνεδρία στην τάξη στο Γυμνάσιο Ly Tu Trong (Περιοχή Go Vap, Πόλη Χο Τσι Μινχ). Φωτογραφία: THU TAM

Ο κ. Tong Phuoc Loc, Προϊστάμενος του Τμήματος Προσωπικού και Οργάνωσης (Τμήμα Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ), δήλωσε ότι η έλλειψη εκπαιδευτικών για χαρισματικά μαθήματα δεν συμβαίνει μόνο στο επίπεδο του γυμνασίου, αλλά και στο επίπεδο της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Εκτός από τη Μουσική και τις Καλές Τέχνες, τα δημοτικά και τα δευτεροβάθμια σχολεία δεν έχουν επίσης εκπαιδευτικούς για άλλα εξειδικευμένα μαθήματα, όπως τα Αγγλικά, η Πληροφορική και η Φυσική Αγωγή.

Ο κ. Pham Dang Khoa, Προϊστάμενος του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της Περιφέρειας 3 (Πόλη Χο Τσι Μινχ), δήλωσε ότι ένας από τους λόγους για την ετήσια έλλειψη εκπαιδευτικών παρά τις προσπάθειες πρόσληψης είναι ότι οι τοπικές αρχές διεξάγουν επί του παρόντος ανεξάρτητα τις προσλήψεις. Αυτό οδηγεί σε καταστάσεις όπου ένας μόνο υποψήφιος υποβάλλει αίτηση σε πολλαπλές θέσεις. Μόλις λάβει τα αποτελέσματα της πρόσληψης, ο υποψήφιος ενδέχεται να μην παρουσιαστεί για την εκτέλεση των καθηκόντων του επειδή έχει γίνει δεκτός αλλού και έχει επιλέξει ένα καλύτερο εργασιακό περιβάλλον. Αυτή η πραγματικότητα αναγκάζει τις περιφέρειες να οργανώνουν πολλαπλές εκστρατείες προσλήψεων εντός της ίδιας σχολικής χρονιάς ή να εξετάζουν την επιλογή της «κοινής χρήσης» εκπαιδευτικών μεταξύ σχολείων.

Εκπρόσωποι πολλών υπουργείων εκπαίδευσης στην πόλη Χο Τσι Μινχ δήλωσαν ότι το τρέχον εισόδημα των εκπαιδευτικών στα δημόσια σχολεία δεν επαρκεί για να διατηρήσει τους ταλαντούχους εκπαιδευτικούς. Πολλοί νέοι εκπαιδευτικοί, αφού εργάστηκαν σε δημόσια σχολεία για ένα χρονικό διάστημα, έχουν μετακινηθεί στον ιδιωτικό τομέα ή σε ιδιωτικά κέντρα κατάρτισης λόγω καλύτερου εισοδήματος. Αυτό είναι ένα πρόβλημα με το οποίο ο εκπαιδευτικός τομέας παλεύει εδώ και πολλά χρόνια, καθώς περιλαμβάνει πολλούς άλλους τομείς, όπως τα οικονομικά και τις πολιτικές κινήτρων.

Επέκταση της αποκέντρωσης για τα σχολεία.

Ένα νέο χαρακτηριστικό των προσλήψεων για το σχολικό έτος 2024-2025 είναι η προσθήκη δύο θέσεων για πρώτη φορά στον τομέα της εκπαίδευσης: προσωπικό ακαδημαϊκών υποθέσεων και σύμβουλοι ψυχολογίας μαθητών. Σε επίπεδο λυκείου, τα αποτελέσματα της εκστρατείας προσλήψεων στις αρχές Αυγούστου έδειξαν ότι επιλέχθηκαν 10 υποψήφιοι για τη θέση του προσωπικού ακαδημαϊκών υποθέσεων από σύνολο 12 κενών θέσεων. Η θέση του συμβούλου ψυχολογίας μαθητών δεν έχει ακόμη καλυφθεί, επειδή τα σχολεία απασχολούν επί του παρόντος προσωπικό που εκτελεί αυτόν τον ρόλο επιπλέον των άλλων καθηκόντων τους. Για πολλές άλλες θέσεις, οι προσλήψεις δεν έχουν ακόμη καλύψει τις πραγματικές ανάγκες των σχολείων.

Για παράδειγμα, η θέση του προσωπικού πληροφορικής είχε μόνο 5 επιτυχόντες υποψηφίους από τις 14 κενές θέσεις. Το προσωπικό λογιστικής είχε 4 επιτυχόντες υποψηφίους από τις 6 κενές θέσεις. Το προσωπικό εξοπλισμού και εργαστηρίων είχε 7 επιτυχόντες υποψηφίους από τις 12 κενές θέσεις. Και το προσωπικό γραμματείας είχε μόνο 1 επιτυχόντα υποψήφιο από τις 4 κενές θέσεις... Σε επίπεδο προσχολικής, πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, η ετήσια ζήτηση για ιατρικό προσωπικό, προσωπικό πληροφορικής και βιβλιοθηκονόμους είναι πολύ υψηλή, αλλά οι τοπικές αρχές αντιμετωπίζουν συνεχώς έλλειψη εξειδικευμένων υποψηφίων.

Υποψήφιοι που συμμετέχουν στην πρόσληψη δημοσίων υπαλλήλων για το σχολικό έτος 2024-2025 που διοργανώνεται από το Τμήμα Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ. Φωτογραφία: THU TAM

Για την αντιμετώπιση αυτής της πρόκλησης, κατά το σχολικό έτος 2024-2025, το Τμήμα Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ θα επεκτείνει την αποκέντρωση των προσλήψεων σε 29 δημόσια εκπαιδευτικά ιδρύματα της πόλης. Σύμφωνα με τον Χο Ταν Μινχ, επικεφαλής του γραφείου του Τμήματος Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ, η επέκταση της εξουσίας προσλήψεων στοχεύει να βοηθήσει τα σχολεία να είναι πιο προνοητικά στην πρόσληψη εκπαιδευτικών και προσωπικού, ενισχύοντας έτσι την ευθύνη των επικεφαλής των ιδρυμάτων και διασφαλίζοντας την επιχειρησιακή αποτελεσματικότητα.

Ακολουθώντας την ίδια προσέγγιση, η Περιφέρεια 1 (Πόλη Χο Τσι Μινχ) είναι η πρώτη τοπική αυτοδιοίκηση που ανακοινώνει ότι θα εφαρμόσει πιλοτικά την αποκέντρωση της πρόσληψης εκπαιδευτικών στα σχολεία, εστιάζοντας αρχικά σε σχολεία που ακολουθούν προηγμένα, διεθνώς ολοκληρωμένα μοντέλα. Παράλληλα με την αποκέντρωση των προσλήψεων, ο φορέας διαχείρισης θα συνεχίσει να επανεξετάζει, να επιθεωρεί τακτικά και να αξιολογεί τη διαδικασία για να διασφαλίσει ότι η εφαρμογή της είναι στη σωστή κατεύθυνση, επιτυγχάνει απτά αποτελέσματα και συμβάλλει στη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης σε αυτά τα ιδρύματα.

Το Τμήμα Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ ολοκληρώνει επί του παρόντος μια πρόταση πολιτικής για την προσέλκυση εκπαιδευτικών σε δημόσια δημοτικά σχολεία σε εξειδικευμένα μαθήματα για τα οποία είναι δύσκολο να προσληφθούν, όπως τα Αγγλικά, η Πληροφορική, η Μουσική, οι Καλές Τέχνες και η Φυσική Αγωγή.

Σύμφωνα με την πρόταση του τμήματος, οι νεοπροσληφθέντες καθηγητές σε αυτά τα μαθήματα θα λάβουν υποστήριξη που κυμαίνεται από 30 έως 50 εκατομμύρια VND ανά ακαδημαϊκό έτος για τα πρώτα τρία χρόνια της απασχόλησής τους. Αυτή η υποστήριξη περιλαμβάνει τα έξοδα διαβίωσης, στέγασης, μεταφοράς και τα έξοδα για αυτοδιδασκαλία και έρευνα.

ΜΙΝΧ ΠΕΜ

Πηγή: https://www.sggp.org.vn/tran-tro-bai-toan-tuyen-dung-giao-vien-post753682.html