Πολλοί νέοι κανονισμοί σχετικά με τον καθορισμό των ποσοστώσεων εγγραφής για προγράμματα προσχολικής εκπαίδευσης σε πανεπιστημιακό και κολεγιακό επίπεδο έχουν συμπεριληφθεί στο σχέδιο του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, το οποίο αντικαθιστά την εγκύκλιο του 2022.
Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης μόλις δημοσίευσε ένα σχέδιο εγκυκλίου σχετικά με τους κανονισμούς για τον καθορισμό των ποσοστώσεων εγγραφής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση και την προσχολική εκπαίδευση, προς δημόσια διαβούλευση.
Αυτή η εγκύκλιος θα αντικαταστήσει την εγκύκλιο 38 του 2022 που ρυθμίζει τον καθορισμό των ποσοστώσεων εγγραφής για προπτυχιακά, μεταπτυχιακά και διδακτορικά προγράμματα, καθώς και των ποσοστώσεων εγγραφής για προγράμματα προσχολικής αγωγής σε επίπεδο κολεγίου.
Στο προσχέδιο, το περιεχόμενο έχει υποστεί πολλές αλλαγές σε σύγκριση με την Εγκύκλιο 38, ώστε να ευθυγραμμιστεί με τον προσανατολισμό σχεδιασμού του δικτύου ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και κατάρτισης εκπαιδευτικών και να συμμορφωθεί με την εγκύκλιο που ορίζει τα πρότυπα για τα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης που εκδόθηκε τον Ιανουάριο του 2024.
Ο πραγματικός αριθμός των εισακτέων δεν πρέπει να υπερβαίνει το 20% του ανακοινωθέντος ποσοστού εγγραφής.
Συγκεκριμένα, οι ποσοστώσεις εγγραφής καθορίζονται και εφαρμόζονται ετησίως, για κάθε ειδίκευση, ομάδα ειδίκευσης, επίπεδο και μορφή εκπαίδευσης στην κύρια πανεπιστημιούπολη και σε κάθε παράρτημά της, διασφαλίζοντας ότι είναι συμβατές με τις δυνατότητες του εκπαιδευτικού ιδρύματος, τις ανάγκες της αγοράς εργασίας και τις κοινωνικοοικονομικές απαιτήσεις ανάπτυξης της χώρας και κάθε περιοχής και τοποθεσίας.
Φοιτητές που εγγράφονται σε πανεπιστήμιο.
Οι περιπτώσεις που απαιτούν καθορισμό ποσοστώσεων εγγραφής ανά ειδικότητα περιλαμβάνουν: ειδικότητες στην ομάδα κατάρτισης εκπαιδευτικών· βιετναμέζικη γλώσσα, λογοτεχνία και πολιτισμός· ξένες γλώσσες, λογοτεχνία και πολιτισμός· και προγράμματα μεταπτυχιακών και διδακτορικών σπουδών.
Οι στόχοι εγγραφής καθορίζονται και εφαρμόζονται ώστε να διασφαλίζεται ότι η κλίμακα εκπαίδευσης στο τέλος του έτους εγγραφής (προβλεπόμενη και πραγματική) πληροί τα ακόλουθα κριτήρια: πρώτον, η αναλογία της επιφάνειας δαπέδου των κτιρίων που χρησιμοποιούνται για εκπαίδευση προς τον συνολικό αριθμό φοιτητών πλήρους φοίτησης στην κύρια πανεπιστημιούπολη και σε κάθε παράρτημα δεν είναι μικρότερη από 2,8 τ.μ.
Δεύτερον, η αναλογία ισοδύναμων φοιτητών προς μέλη ΔΕΠ πλήρους απασχόλησης για κάθε ομάδα επιστημονικών κλάδων και κάθε επιστημονικό κλάδο (σε περιπτώσεις όπου οι ποσοστώσεις εγγραφής πρέπει να καθορίζονται ανά επιστημονικό κλάδο) του εκπαιδευτικού ιδρύματος δεν πρέπει να υπερβαίνει τους 40.
Τρίτον, το διδακτικό προσωπικό και το προσωπικό υποστήριξης, οι εγκαταστάσεις, η τεχνολογία και το εκπαιδευτικό υλικό πληρούν τους κανονισμούς των προτύπων του προγράμματος κατάρτισης που ισχύουν για το αντίστοιχο ngành (πεδίο σπουδών), nhóm ngành (ομάδα πεδίων σπουδών) και επίπεδο κατάρτισης.
Τα ιδρύματα κατάρτισης διενεργούν τις εισαγωγές σύμφωνα με τις δημοσιευμένες ποσοστώσεις, διασφαλίζοντας ότι ο πραγματικός αριθμός φοιτητών που γίνονται δεκτοί σε κάθε κατεύθυνση, ομάδα κατευθύνσεων, επίπεδο και μορφή κατάρτισης δεν υπερβαίνει το 20% της δημοσιευμένης ποσόστωσης.
Τα πανεπιστήμια δεν επιτρέπεται να αυξήσουν τις ποσοστώσεις εγγραφών σε δύο περιπτώσεις.
Το παρόν προσχέδιο ορίζει ότι το όριο εγγραφής για μια ειδίκευση, μια ομάδα ειδίκευσης σε προπτυχιακό επίπεδο ή μια εξειδικευμένη ειδίκευση επιπέδου 7 στην κύρια πανεπιστημιούπολη και τα παραρτήματα δεν θα αυξάνεται σε σύγκριση με το όριο εγγραφής και τις πραγματικές εγγραφές του αμέσως προηγούμενου έτους εάν το ποσοστό εγκατάλειψης των σπουδών κατά το πρώτο έτος είναι υψηλότερο από 15% ή το ποσοστό απασχόλησης των αποφοίτων είναι χαμηλότερο από 70%.
Η εγκύκλιος του 2022 δεν καθορίζει ποσοστό εγκατάλειψης των σπουδών, αλλά ορίζει μόνο ότι οι ποσοστώσεις εγγραφής δεν θα αυξηθούν εάν το ποσοστό των αποφοίτων που απασχολούνται εντός 12 μηνών από την αποφοίτηση στον συγκεκριμένο τομέα μειωθεί κάτω από 80% ή εάν το ποσοστό επίτευξης του στόχου εγγραφής για τον συγκεκριμένο τομέα κατά το έτος αμέσως πριν από το τρέχον έτος εγγραφής μειωθεί κάτω από 80% (εκτός από τα προπτυχιακά προγράμματα με διαπιστευμένα πρότυπα ποιότητας).
Για τα διεθνή κοινά προγράμματα κατάρτισης και τα προγράμματα άρθρωσης σε πανεπιστημιακό και κολεγιακό επίπεδο στην προσχολική εκπαίδευση, οι ποσοστώσεις εγγραφής περιλαμβάνονται στις ποσοστώσεις κατάρτισης κάθε αντίστοιχης ειδίκευσης, ομάδας ειδίκευσης, επιπέδου και μορφής κατάρτισης.
Το όριο εγγραφής για προγράμματα μεταφοράς σε πανεπιστημιακό επίπεδο μέσω ξεχωριστών μεθόδων για κάθε ειδίκευση, ομάδα ειδίκευσης και μορφή κατάρτισης δεν πρέπει να υπερβαίνει το 20% του συνολικού ποσού εγγραφής για την αντίστοιχη ειδίκευση, ομάδα ειδίκευσης και μορφή κατάρτισης.
Ένα πρόγραμμα κατάρτισης άνοιξε μετά την έναρξη ισχύος του νόμου για την τροποποίηση και συμπλήρωση ορισμένων άρθρων του νόμου περί τριτοβάθμιας εκπαίδευσης του 2018. Εάν, μετά την αποφοίτηση της πρώτης ομάδας για δύο χρόνια, το πρόγραμμα κατάρτισης δεν έχει ακόμη πιστοποιηθεί ώστε να πληροί τα προβλεπόμενα πρότυπα ποιότητας, δεν επιτρέπεται η συνέχιση της εγγραφής φοιτητών έως ότου πληροί τα πρότυπα πιστοποίησης ποιότητας.
Το αργότερο έως τις 31 Δεκεμβρίου κάθε έτους, τα εκπαιδευτικά ιδρύματα πρέπει να συμπληρώνουν έκθεση σχετικά με την επίτευξη των στόχων εγγραφής για το έτος στο λογισμικό διαχείρισης στόχων εγγραφής του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης.
Κριτήρια για τον καθορισμό ποσοστώσεων εγγραφής σε προγράμματα κατάρτισης εκπαιδευτικών.
Για κάθε πρόγραμμα κατάρτισης εκπαιδευτικών, οι ποσοστώσεις θα καθορίζονται και θα ανακοινώνονται από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, με βάση τα κριτήρια καθορισμού και εφαρμογής ποσοστώσεων στο παρόν προσχέδιο και τις προτάσεις των ιδρυμάτων κατάρτισης.
Ταυτόχρονα, η αξιολόγηση βασίζεται στους ακόλουθους παράγοντες: την ικανότητα του διδακτικού προσωπικού, τη φήμη για την ποιότητα της κατάρτισης και τα αποτελέσματα εγγραφής των προηγούμενων ετών του εκπαιδευτικού ιδρύματος για κάθε πρόγραμμα κατάρτισης· τον αναπτυξιακό προσανατολισμό των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων σύμφωνα με τον σχεδιασμό του δικτύου των ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και κατάρτισης εκπαιδευτικών· την ανάγκη για κατάρτιση και συμπλήρωση του διδακτικού προσωπικού στις τοπικές κοινωνίες· τον αριθμό των εντολών και αναθέσεων κατάρτισης, την κατάσταση υλοποίησης και τη δέσμευση για την καταβολή των κονδυλίων υποστήριξης των φοιτητών από τους κρατικούς φορείς, όπως ορίζεται.
[διαφήμιση_2]
Πηγή: https://thanhnien.vn/truong-dh-khong-duoc-tang-chi-tieu-tuyen-sinh-khi-ty-le-thoi-hoc-cao-hon-15-185241026174250778.htm
Σχόλιο (0)