Εξετάστε το ενδεχόμενο προώθησης επαγγελματικών τίτλων για εκπαιδευτικούς με «περισσότερους θετικούς παράγοντες»

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης απάντησε στον Τύπο σχετικά με την κατάργηση των εξετάσεων για την προαγωγή επαγγελματικών τίτλων δημοσίων υπαλλήλων για τους εκπαιδευτικούς.

Ο Υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης, Χοάνγκ Μινχ Σον, δήλωσε ότι η εξέταση της προώθησης επαγγελματικών τίτλων για τους εκπαιδευτικούς έχει «περισσότερους θετικούς παράγοντες».

Κατάργηση των εξετάσεων προαγωγής, παραμένει μόνο η μορφή αξιολόγησης των προαγωγών των δημοσίων υπαλλήλων

Συγκεκριμένα, ο Τύπος ρώτησε το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης: Εάν καταργηθεί η μορφή εξετάσεων για την προώθηση επαγγελματικών τίτλων των δημοσίων υπαλλήλων, συμπεριλαμβανομένων των εκπαιδευτικών, ποια πλεονεκτήματα θα δημιουργήσει αυτό και πώς θα βοηθήσει στη βελτίωση της κατάστασης των εκπαιδευτικών που αποχωρούν από την εργασία τους στο τρέχον πλαίσιο, όταν έχει ξεκινήσει η νέα σχολική χρονιά και πολλές περιοχές έχουν ανακοινώσει έλλειψη εκπαιδευτικών;

Απαντώντας στον Τύπο, ο Υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Χοάνγκ Μινχ Σον εξέφρασε την άποψή του: Όσον αφορά την κατάργηση των εξετάσεων προαγωγής για τους εκπαιδευτικούς, όλοι βλέπουμε ότι ανεξάρτητα από το επάγγελμά τους, τα στελέχη, οι δημόσιοι υπάλληλοι, οι δημόσιοι υπάλληλοι και οι εργαζόμενοι θέλουν όλοι να έχουν την ευκαιρία να εξελιχθούν στην καριέρα τους, να εξελιχθούν σύμφωνα με τις επαγγελματικές και τεχνικές τους ικανότητες.

Η εφαρμογή της πολιτικής προώθησης των επαγγελματικών τίτλων των εκπαιδευτικών αποτελεί επίσης μια σημαντική λύση στο έργο της οικοδόμησης και ανάπτυξης του διδακτικού προσωπικού. Ένας προαγόμενος εκπαιδευτικός όχι μόνο επιδεικνύει την επαγγελματική του επάρκεια, αλλά απολαμβάνει και μια πολιτική μισθών.

Το Υπουργείο Εσωτερικών έχει συντάξει διάταγμα για την τροποποίηση ορισμένων διαταγμάτων, συμπεριλαμβανομένου του διατάγματος αριθ. 115/2020/ND-CP, και ζητά σχόλια, συμπεριλαμβανομένου ενός σχεδίου που διατηρεί μόνο τη μορφή της εξέτασης προαγωγής και καταργεί τις εξετάσεις προαγωγής.

Σύμφωνα με τον Υφυπουργό Παιδείας και Κατάρτισης, είτε πρόκειται για εξετάσεις είτε για προαγωγή, σκοπός είναι η αξιολόγηση της επαγγελματικής επάρκειας με βάση τα πρότυπα επαγγελματικού τίτλου.

Η προαγωγή έχει πολλούς θετικούς παράγοντες, αλλά είναι μόνο μία λύση για να περιοριστεί η παραίτηση των εκπαιδευτικών από την εργασία τους.

Για τις εξετάσεις, φυσικά υπάρχουν απαιτήσεις ως προς το περιεχόμενο. Γνωρίζουμε ότι η αυθεντική επαγγελματική εξειδίκευση απαιτεί μια διδακτική διαδικασία, αυτοεκπαίδευση, εξάσκηση και ανάπτυξη, ώστε οι εκπαιδευτικοί να μπορούν να διαμορφώσουν και να αναπτύξουν τις δικές τους ικανότητες.

Οι εξετάσεις απαιτούν επανάληψη, προετοιμασία περιεχομένου και γνώσεων. Αυτό μπορεί να απαιτήσει πολύ χρόνο και κόστος κατά τη διάρκεια της διαδικασίας συμμετοχής, όταν εργάζονται οι εκπαιδευτικοί.

Όσον αφορά την αξιολόγηση των προαγωγών, σύμφωνα με τον Υφυπουργό Hoang Minh Son, είναι «πιο θετική». Σίγουρα, όσοι συμμετέχουν στην αξιολόγηση των προαγωγών είναι εκείνοι που έχουν την καλύτερη κατανόηση και αξιολόγηση της επαγγελματικής επάρκειας των εκπαιδευτικών με τον πιο ρεαλιστικό τρόπο, αντί να το κάνουν απλώς μέσω εξετάσεων. Μέσω αυτής της αξιολόγησης, μπορεί να αξιολογηθεί ολόκληρη η διαδικασία, διασφαλίζοντας δικαιοσύνη, διαφάνεια και μεγαλύτερη ακρίβεια.

Έτσι, η προαγωγή σε έναν τίτλο αποτελεί πολύ καλό κίνητρο, αλλά αν εξεταστεί με διαφάνεια, δικαιοσύνη και ακρίβεια, θα δημιουργήσει καλύτερο κίνητρο για τους εκπαιδευτικούς να αφοσιωθούν και να επιμείνουν στο επάγγελμά τους.

«Ωστόσο, αυτή είναι μόνο μία από τις λύσεις για τον περιορισμό και την υπέρβαση της κατάστασης των εκπαιδευτικών που παραιτούνται από την εργασία τους, όχι όλες, αλλά είναι επίσης ένα από τα σημαντικά πράγματα», δήλωσε ο υφυπουργός Χοάνγκ Μινχ Σον.

Πηγή: https://baoquocte.vn/xet-thang-hang-chuc-danh-nghe-nghiep-doi-voi-giao-vien-co-nhieu-yeu-to-tich-cuc-hon-241505.html