Οι στρατηγικές απαιτήσεις ανοίγουν ευκαιρίες για τη δημιουργία ισχυρών πανεπιστημίων

GD&TĐ - Η οργάνωση, η αναδιάρθρωση και η συγχώνευση ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και επαγγελματικής εκπαίδευσης δεν αποτελεί μόνο μια σημαντική στρατηγική πολιτική, αλλά και μια αναπόφευκτη απαίτηση για τη βελτίωση της ποιότητας της κατάρτισης και της αποτελεσματικότητας στη χρήση των πόρων στο πλαίσιο της ολοκλήρωσης και του ψηφιακού μετασχηματισμού.

Στην πραγματικότητα, τα τελευταία χρόνια, το δίκτυο των ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στη χώρα μας έχει αυξηθεί ραγδαία σε αριθμό, αλλά εξακολουθεί να είναι διασκορπισμένο, κατακερματισμένο και να έχει επικαλυπτόμενες λειτουργίες. Πολλά πανεπιστήμια έχουν αναβαθμιστεί από κολέγια, είναι μικρά σε κλίμακα και έχουν περιορισμένη διοικητική ικανότητα, ενώ ορισμένες σχολές στον ίδιο τομέα ανταγωνίζονται αθέμιτα και εκπαιδεύουν διπλές ειδικότητες. Αόρατα, οι κοινωνικοί πόροι είναι μοιρασμένοι και η ποιότητα της εκπαίδευσης και της έρευνας δεν έχει ανταποκριθεί στις απαιτήσεις της κοινωνικοοικονομικής ανάπτυξης.

Η συγχώνευση και η αναδιάρθρωση του πανεπιστημιακού εκπαιδευτικού συστήματος αποτελεί επομένως ένα αναπόφευκτο βήμα για την υπέρβαση μακροχρόνιων αδυναμιών. Ωστόσο, προκειμένου να αποφευχθεί η μηχανική «γραφειοκρατικοποίηση», αυτή η διαδικασία πρέπει να πραγματοποιηθεί με στρατηγική, επιστημονική και ανθρωπιστική σκέψη. Ο στόχος δεν είναι η «μείωση του αριθμού των σημείων επαφής» για λόγους ευκολίας, αλλά η «συγκέντρωση δυνάμεων» για τη δημιουργία διεπιστημονικών πανεπιστημίων, με αρκετά μεγάλη κλίμακα, διεθνή ανταγωνιστικότητα και την ικανότητα να ηγούνται της ανάπτυξης της γνώσης.

Καταρχάς, οι συγχωνεύσεις πρέπει να αποσκοπούν στο δημόσιο καλό – στην εξυπηρέτηση της κοινωνίας, των εκπαιδευόμενων και της ανάπτυξης της χώρας. Μόνο όταν η αναδιάρθρωση συνδέεται με τη βελτίωση της ποιότητας της κατάρτισης, την ενίσχυση της ερευνητικής ικανότητας και τη σύνδεση με τις επιχειρήσεις, θα έχει πραγματικά νόημα.

Οι συγχωνεύσεις δεν μπορούν να αφορούν «ανακατανομή εδρών» ή «συγκέντρωση σχολείων για την τήρηση ποσοστώσεων», αλλά πρέπει να αποτελούν την αρχή ενός νέου μοντέλου διακυβέρνησης - όπου τα σχολεία είναι αυτόνομα, διαφανή και λειτουργούν σύμφωνα με ακαδημαϊκές αρχές. Οι συγχωνεύσεις πρέπει να σέβονται την αυτονομία και την ακαδημαϊκή ταυτότητα κάθε εκπαιδευτικού ιδρύματος.

Τελικά, μια συγχώνευση έχει αξία μόνο όταν όλα τα εμπλεκόμενα μέρη έχουν λάβει πλήρη διαβούλευση, συμμετέχουν στον σχεδιασμό του νέου οργανωτικού μοντέλου και μοιράζονται μακροπρόθεσμους αναπτυξιακούς στόχους. Εάν αυτή η διαδικασία επιβληθεί χωρίς συναίνεση, θα δημιουργήσει μια αντίδρασή, επηρεάζοντας το διδακτικό προσωπικό, τους φοιτητές και τη φήμη ολόκληρου του συστήματος.

Οι συγχωνεύσεις πανεπιστημίων είναι πολύπλοκες διαδικασίες, που αφορούν την οργάνωση, το προσωπικό, τις εγκαταστάσεις, τα προγράμματα κατάρτισης, τα οικονομικά, ακόμη και την ψυχολογία των εμπλεκομένων. Συνεπώς, πρέπει να υπάρχει μια διεξοδική φάση προετοιμασίας, αξιολόγηση των επιπτώσεων και ευέλικτα σχέδια προσαρμογής για την αποφυγή διαταραχών και σπατάλης πόρων.

Ωστόσο, το Κράτος θα πρέπει να διαδραματίσει ρόλο στη δημιουργία και τη διασφάλιση πολιτικών. Η αναδιάρθρωση θα είναι επιτυχής μόνο όταν συνοδεύεται από μηχανισμούς οικονομικής στήριξης, επενδύσεις σε εγκαταστάσεις, πολιτικές για το διδακτικό προσωπικό και ιδιαίτερα νομικούς μηχανισμούς ώστε τα σχολεία μετά τη συγχώνευση να λειτουργούν αποτελεσματικά και να έχουν πραγματική αυτονομία. Ταυτόχρονα, είναι απαραίτητο να ενθαρρυνθούν τα ισχυρά σχολεία να «χορηγούν» ή να συνεργάζονται στρατηγικά με μικρά σχολεία, αυξάνοντας σταδιακά τα πρότυπα ποιότητας, αντί για μαζικές συγχωνεύσεις.

Η παραπάνω πολιτική θα είναι επιτυχής μόνο όταν κερδίσει την εμπιστοσύνη της ομάδας και των ανθρώπων - των υποκειμένων που επωφελούνται άμεσα από τα αποτελέσματα της διαδικασίας καινοτομίας. Συνεπώς, η διαφάνεια στην επικοινωνία και την πληροφόρηση πρέπει να τεθεί στο επίκεντρο. Οποιεσδήποτε αλλαγές που σχετίζονται με φοιτητές, καθηγητές ή εγκαταστάσεις πρέπει να δημοσιοποιούνται και να εξηγούνται με σαφήνεια, ώστε να δημιουργηθεί κοινωνική συναίνεση.

Η πολιτική της οργάνωσης και συγχώνευσης πανεπιστημίων, εάν εφαρμοστεί συστηματικά, θα ανοίξει ευκαιρίες για τη δημιουργία ισχυρών πανεπιστημίων, ικανών να ανταγωνιστούν σε περιφερειακό και διεθνές επίπεδο. Δεν πρόκειται μόνο για μια ιστορία αναδιοργάνωσης του συστήματος, αλλά και για ένα σημαντικό βήμα για τη βελτίωση της ποιότητας και της βιώσιμης ανάπτυξης της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης του Βιετνάμ, συμβάλλοντας στην οικοδόμηση ανθρώπινου δυναμικού υψηλής ποιότητας - του θεμελίου για την εθνική ανάπτυξη.

Πηγή: https://giaoducthoidai.vn/yeu-cau-chien-luoc-mo-ra-co-hoi-hinh-thanh-nhung-dai-hoc-manh-post751596.html