17 organizaciones de evaluación de la calidad educativa que operan en Vietnam

Las estadísticas del Ministerio de Educación y Formación muestran que existen 17 organizaciones de evaluación de la calidad de la educación superior autorizadas para operar en Vietnam.

El Centro de Evaluación de la Calidad Educativa Thang Long realiza una evaluación externa del programa de capacitación en la Academia de Mujeres de Vietnam - Foto: TTKDTL

Entre ellas se encuentran 7 organizaciones nacionales de evaluación de la calidad de la educación y 10 organizaciones extranjeras de evaluación.

De las 7 organizaciones nacionales de evaluación de la calidad de la educación, 5 son públicas y 2 privadas.

Entre las organizaciones nacionales de evaluación de la calidad se incluyen: el Centro de Evaluación de la Calidad de la Educación de la Universidad Nacional de Hanoi , el Centro de Evaluación de la Calidad de la Educación de la Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh, el Centro de Evaluación de la Calidad de la Educación de la Universidad de Da Nang, el Centro de Evaluación de la Calidad de la Educación de la Universidad de Vinh y el Centro de Evaluación de la Calidad de la Educación dependiente de la Asociación de Universidades y Colegios Vietnamitas.

Dos centros privados incluyen: el Centro de Evaluación de la Calidad de la Educación de Saigón y el Centro de Evaluación de la Calidad de la Educación de Thang Long.

Diez organizaciones extranjeras de acreditación de calidad de la educación reconocidas para operar en Vietnam incluyen: FIBAA, AQAS, ASIIN, HCERES, QAA, AUN-QA, ACBSP, ABET, THE-ICE, ACQUIN; de los cuales ABET, ACBSP (EE.UU.), QAA (Reino Unido), ACQUIN, AQAS, ASSIN, FIBAA (Alemania), HCERES (Francia), AUQA, THE-ICE (Australia)...

El número total de titulares de tarjetas es 513.

Tras evaluar las actividades de garantía de calidad, el Ministerio de Educación y Formación considera que, a través de las actividades de garantía de calidad y acreditación educativa, el sistema de gobernanza y gestión de la escuela ha cambiado gradualmente, lo que ha dado lugar a cambios en el sistema interno de garantía de calidad.

En particular, la transformación del modelo de formación basado en capacidades de la escuela a un modelo de formación basado en resultados y en función de las capacidades de los alumnos contribuye a mejorar la calidad de la educación, potenciando la autonomía y la rendición de cuentas ante la sociedad de las instituciones de educación superior.

30 universidades no acreditadas

A agosto de 2024, 204 de las 239 instituciones de educación superior habían obtenido la acreditación de calidad educativa, alcanzando una tasa del 85,35 %. Actualmente, más de 30 instituciones de educación superior aún no han completado el primer ciclo de acreditación de calidad. En cuanto a los programas de formación, 1855 programas de todos los niveles de educación superior han sido acreditados por su calidad educativa.

Tan solo en el año escolar 2023-2024, se acreditaron 592 programas de formación adicionales y 12 instituciones educativas. De estos, 447 programas de formación fueron acreditados según estándares nacionales, lo que representa el 75,5%, y 145 programas extranjeros, lo que representa el 24,49%.

El número de instituciones educativas acreditadas según estándares nacionales es de 10, lo que representa el 83,3%, y 2 instituciones extranjeras representan el 16,7%.

Fuente: https://tuoitre.vn/17-to-chuc-kiem-dinh-chat-luong-giao-duc-hoat-dong-tai-viet-nam-20241129094852557.htm