19 años iluminando con música los sueños de estudiantes internos

Con entusiasmo y creatividad, la maestra Hoang Thi Thu Dan, a pesar de las difíciles condiciones, el conocimiento y la música aún pueden florecer y dar dulces frutos.

La maestra Hoang Thi Thu Dan, maestra en el internado primario Coc Lau ( Lao Cai ), con sus alumnos.

Nacida en una familia humilde de Lao Cai, la infancia de Hoang Thi Thu Dan transcurrió entre las tardes leyendo las revistas mensuales Thieu nien Tien phong y Nhi dong, que su padre compró ahorrando dinero. En su memoria, su padre no solo fue el primer maestro que le enseñó a amar los libros, sino también quien le inculcó la creencia de que el conocimiento puede cambiar la vida.

Fue ese amor, junto con una profunda comprensión de las dificultades de los habitantes de las tierras altas, lo que la impulsó a elegir el camino de convertirse en maestra, sembrando melodías para los niños de la región montañosa.

“Creo que los niños de aquí me necesitan y también sueño con llevarles letras y alegría, ayudarles a ver el mundo ”, dijo.

En 2006, tras graduarse, aceptó un puesto docente en la Escuela Secundaria Nan San, del distrito de Si Ma Cai. En su primer día de clase, vio a estudiantes de minorías étnicas que aún no hablaban mandarín con fluidez, muchos de los cuales no cantaban con claridad y arrastraban las palabras.

Estaba preocupada y conmovida, preocupada por no poder transmitir todo lo que quería decir, pero también conmovida por la inocencia y la sinceridad de los estudiantes. Entonces sonaron las primeras melodías, emocionando a toda la clase. La música se había convertido en un puente que la acercaba a sus alumnos.

Aún recuerda con claridad el primer 20 de noviembre en Nan San. Muy temprano, los alumnos de su aula prepararon regalos para su maestra: algunos le regalaron un pollo, otros recogieron un ramo de flores silvestres. Los regalos eran sencillos, rústicos, pero sinceros.

Tres años después, se trasladó al internado de primaria Coc Lau. Como profesora de música y jefa de equipo, la Sra. Dan siempre se preguntó cómo despertar el interés por el aprendizaje en un contexto de escasez de recursos, instalaciones precarias y la falta de acceso completo a recursos educativos modernos por parte de muchos niños.

Para la Sra. Dan, esa dificultad no es un obstáculo, sino una motivación para ser más creativa en la enseñanza. Piensa en muchas maneras de hacer que cada clase de música sea animada y cercana. Edita ella misma la música clásica, deja que los estudiantes practiquen los movimientos y luego arregla la música.

Muchos estudiantes en las tierras altas son tímidos, callados y reacios a expresarse en clase. Entendiendo esto, la Sra. Dan siempre toma la iniciativa para crear un ambiente abierto en la clase. A menudo anima y demuestra a los estudiantes, y luego los anima a seguir su ejemplo.

“Creo que todos tenemos la necesidad de expresarnos, y lo que los docentes deben hacer es crear el entorno adecuado para que los estudiantes lo hagan”, compartió.

Sin instrumentos musicales, guió a sus alumnos para que fabricaran sus propios badajos y maracas con latas, semillas secas o bambú. Este método no solo era económico, sino que también les ayudaba a comprender y disfrutar más sus clases. Cuando el sonido de los instrumentos musicales caseros resonaba con el canto nítido de los alumnos de las tierras altas, sentía que todos sus esfuerzos habían sido recompensados.

Una actividad extracurricular nocturna de profesores y alumnos del internado primario Coc Lau.

Tome la música como un puente, tome a los estudiantes como el centro

A lo largo de sus años de trabajo, la Sra. Hoang Thi Thu Dan se ha esforzado constantemente por superarse y mejorar la calidad de su enseñanza. Para ella, un profesor no solo necesita sólidos conocimientos profesionales, sino también la sensibilidad necesaria para comprender a sus alumnos y encontrar maneras de inspirarlos. Por ello, siempre es proactiva en la innovación de sus métodos de enseñanza, optando por métodos de comunicación amables y cercanos para que cada hora de música sea a la vez una hora de práctica de canto y canto, y una oportunidad para que los alumnos se expresen, aprendan a cooperar y a compartir.

Comprendiendo que los estudiantes de las tierras altas necesitan no solo conocimientos, sino también sólidas habilidades para la vida, la Sra. Dan dedica un gran esfuerzo a integrar la educación en habilidades para la vida en cada lección. Asiste regularmente a cursos de capacitación, aprende nuevos métodos educativos y luego los aplica a sus alumnos. Cada lección, cada historia que cuenta, busca ayudar a los estudiantes a desarrollar mayor confianza y audacia en la comunicación, a saber amar y compartir con quienes los rodean.

La Sra. Dan no solo se dedica a actividades extracurriculares y al movimiento Team, sino que también participa en actividades de verano y organiza campamentos de desarrollo personal para niños con la unión juvenil de la comuna. Estas actividades no solo brindan alegría, sino que también ayudan a los estudiantes a practicar la solidaridad, la conciencia colectiva y habilidades prácticas para la vida.

En particular, la ceremonia de izamiento de la bandera a principios de semana en el Internado de Primaria Coc Lau se ha convertido en un punto de encuentro muy esperado por los alumnos. Allí, la Sra. Dan organiza una actividad vivencial llamada "Un cuento a la semana", con el objetivo de enseñar habilidades para la vida y fomentar valores vitales en los alumnos. Las historias que cuenta son sencillas y familiares, pero contienen muchas lecciones profundas. No solo los alumnos escuchan atentamente, sino que también los padres se quedan después de llevar a sus hijos a la escuela para participar.

Al darse cuenta de que más del 80% del alumnado es mong, la Sra. Dan también tuvo la iniciativa de incluir canciones folclóricas h'mong en las actividades extracurriculares. Gracias a ello, los alumnos no solo practican sus habilidades interpretativas, sino que también aprecian y se enorgullecen de su identidad cultural étnica. Las canciones folclóricas interpretadas durante los saludos a la bandera o en el Club de Música de la escuela siempre dejan una profunda huella.

El internado de primaria Coc Lau cuenta actualmente con un campus principal y dos campus satélite. En estos últimos, los alumnos solo cursan 1.º y 2.º grado; a partir de 3.º grado, regresan a estudiar al campus principal y permanecen en el internado. Este modelo facilita que los alumnos de las tierras altas tengan las condiciones para un aprendizaje continuo y estable. Cada semana, los alumnos asisten a la escuela el lunes por la mañana y regresan a casa el viernes por la tarde.

La escuela siempre se esfuerza por crear el mejor ambiente de aprendizaje y convivencia para los estudiantes internos. Los estudiantes que viven cerca pueden quedarse a comer y descansar en la escuela antes de regresar a casa por la tarde. Diariamente, se asignan profesores de guardia para garantizar la seguridad y el orden de los estudiantes.

Aunque el 98% del alumnado pertenece a minorías étnicas, la tasa de asistencia del Internado Primario Coc Lau es siempre del 100%. Solo en días de tormenta o accidentes de tráfico se ve afectada la asistencia de los alumnos.

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Fuente: https://baolaocai.vn/19-nam-thap-sang-uoc-mo-cho-hoc-tro-ban-tru-bang-am-nhac-post885114.html