Profesor feliz

Cantaba maravillosamente, bailaba con gracia, amaba su profesión y adoraba a los niños, pero no fue hasta los 39 años que tuvo la oportunidad de convertirse en maestra de preescolar. Eso fue a mediados de los 90, cuando era una de las trabajadoras responsables del cuidado infantil en una plantación de caucho que había sido transferida al Departamento de Educación y Formación. Tras aprobar el examen de ingreso al magisterio, completar dos años de formación profesional y graduarse, empezó a trabajar en una escuela pública, rebosante de felicidad por finalmente convertirse en educadora.

Ese año, comenzó su andadura en una escuela secundaria con solo tres aulas, divididas en áreas para la dirección y rincones de estudio para algunos grupos de niños. Se llamaban aulas, pero solo había unas pocas sillas, ni siquiera un pupitre, así que profesores y alumnos bailaban, cantaban, deletreaban, contaban y sumaban y restaban con gran alegría.

Tras completar su período de prueba, fue contratada como profesora permanente y desempeñó sus funciones con excelencia cada año. Tuvo muchas ideas innovadoras al crear sus propios materiales didácticos, obtuvo el título de "Maestra Excelente" y muchos niños recibieron el premio "Niño Sano y Bien Portado", recibiendo elogios y reconocimientos de diversos niveles. Está feliz de haber elegido la profesión correcta, y de que esta la haya formado y formado como una educadora excepcional, reconocida en todos los niveles y, sobre todo, en la confianza de los padres y el respeto de sus alumnos.

Reformando de forma fundamental e integral la educación y la formación para satisfacer las necesidades de la industrialización y la modernización, incluyendo el fortalecimiento y desarrollo del sistema educativo no público, aprovechó su experiencia y capacidades para establecer y operar con audacia una escuela preescolar privada. Esto satisfizo las necesidades de cuidado infantil de los trabajadores de la zona industrial de la zona, contribuyendo a resolver la sobrepoblación localizada en las escuelas públicas.

Con la confianza y el apoyo de su familia, se sintió aún más motivada a dedicarse a la causa de "educar a las futuras generaciones". Invirtió y dedicó recursos financieros y materiales al jardín de infancia Thai Duong, impulsada por su convicción y su deseo de contribuir. De tan solo dos grupos de 20 niños el primer día de clases, el número de asistentes ha aumentado exponencialmente cada año; la calidad de la educación ha sido altamente elogiada por la agencia administradora, el personal docente ahora trabaja de manera organizada y la escuela se ha convertido en un ejemplo brillante de educación en la zona. Se complace en cuidar y educar directamente a los niños y en ver a sus alumnos crecer día a día.

El tiempo vuela, y han pasado 30 viajes en ferry. Ahora, a finales de sus 50, esta maestra aún calcula con diligencia y va personalmente al mercado, seleccionando cada manojo de verduras, kilogramo de carne y pescado, y preparando y cocinando directamente las comidas para garantizar que sus alumnos tengan alimentos nutritivos y seguros. Además, participa con entusiasmo en la enseñanza, visitando clases, observando lecciones y gestionando eficazmente la institución educativa. Su felicidad reside simplemente en ver a los niños comer bien, dormir profundamente y jugar y aprender felices; esa es su alegría y motivación para seguir luchando por la educación.

Un momento conmovedor de una maestra con sus alumnos. Foto: Bui Van Son

Esto demuestra que cuando cada individuo crea valor y tiene deseos y aspiraciones para alcanzar sus metas y alcanzar el éxito, la felicidad florece. Porque es un proceso integral de aprendizaje, formación, contribución y crecimiento. Y la felicidad de ese docente será una fuente de energía positiva que se contagiará a sus colegas, padres e incluso a los alumnos de preescolar, para que cada día en la escuela sea verdaderamente un día de alegría.

Bui Van Son

Fuente: https://baodongnai.com.vn/van-hoa/202511/ba-giao-hanh-phuc-3a22042/