Nueva prueba de evaluación de capacidad de la Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh: ¿Cómo afecta a los candidatos?

LA ESTRUCTURA DEL EXAMEN TIENE MUCHOS PUNTOS NUEVOS

La prueba de evaluación de competencias de 2025 aún incluye 120 preguntas objetivas de opción múltiple, con una duración de 150 minutos y se realiza en papel. La puntuación se convierte por sección y la puntuación total máxima para toda la prueba es de 1200.

La estructura del examen de 2025 también consta de tres partes. La Parte 1 utiliza lenguaje, con 30 preguntas en vietnamita y 30 en inglés; la Parte 2 incluye 30 preguntas de matemáticas. La Parte 3, dedicada exclusivamente al pensamiento científico, consta de 12 preguntas sobre lógica de análisis de datos y 18 preguntas de razonamiento científico.

En comparación con la estructura anterior del examen, la nueva estructura presenta muchas diferencias. En primer lugar, se ha ajustado el número de preguntas en cada sección. En concreto, la sección 1 de Lengua ha aumentado en 20 preguntas (la anterior solo tenía 40). El número de preguntas en la sección 2 se mantiene, pero se ha reducido en 20 preguntas en la sección 3 (la anterior tenía 50).

La Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh ha ajustado considerablemente la estructura del examen de evaluación de competencias a partir de 2025, no solo en cuanto al número de preguntas, sino también en cuanto al contenido de la parte 3. Anteriormente, esta parte abordaba problemas con 50 preguntas relacionadas con 5 áreas de conocimiento, entre ellas: química, física, biología, geografía e historia. Ahora, esta parte del examen se ha reestructurado para convertirse en una prueba de pensamiento científico con solo 30 preguntas.

En comparación con la antigua estructura del examen, la nueva estructura del examen de evaluación de capacidad de la Universidad Nacional de la Ciudad de Ho Chi Minh tiene muchas diferencias, en primer lugar, el ajuste del número de preguntas en cada sección de la prueba.

Según información de la Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh, las preguntas de la sección de pensamiento científico están diseñadas para proporcionar información, datos, hechos, planificación y resultados experimentales, lo que requiere que los candidatos demuestren su capacidad para comprender y aplicar la información, determinar resultados experimentales y predecir leyes. Esta sección tiene como objetivo evaluar la capacidad de los candidatos en lógica y razonamiento científico para resolver situaciones reales en los campos de la ciencia, la tecnología, la economía y la sociedad.

Los resultados del examen se determinan mediante métodos modernos de opción múltiple, según la teoría de la respuesta a preguntas. La puntuación de cada pregunta tiene diferentes ponderaciones según su dificultad. La puntuación máxima para cada componente del examen se muestra en la hoja de puntuación de la siguiente manera: vietnamita: 300 puntos, inglés: 300 puntos, matemáticas: 300 puntos y pensamiento científico: 300 puntos.

A LOS CANDIDATOS NO SE LES PERMITE ELEGIR CAMPOS DE CONOCIMIENTO

El importante ajuste en la estructura del examen de evaluación de competencias de la Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh a partir de 2025 se encuentra en la tercera parte. Cabe destacar que los candidatos que presenten este examen en 2025 no podrán elegir el campo de conocimiento en la tercera parte, como se anunció previamente.

En noviembre de 2023, la Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh anunció la estructura del examen de evaluación de competencias a partir de 2025, que aún consta de tres partes: uso del lenguaje; matemáticas, lógica y análisis de datos; y resolución de problemas. La estructura del examen se ajusta en la parte 3, permitiendo a los candidatos elegir aleatoriamente tres de seis grupos de áreas de conocimiento, entre ellas: física, química, biología, historia, geografía, educación económica y derecho. De acuerdo con esta orientación, el examen se integra con un nuevo grupo de áreas del Programa de Educación General de 2018, relacionadas con la educación económica y jurídica. Los candidatos pueden elegir la materia del examen en lugar de tener que responder todas las preguntas de la parte 3, como en el examen anterior.

Sin embargo, con la nueva estructura oficial del examen, los candidatos no pueden elegir un campo de conocimiento en la tercera parte, sino que deben responder preguntas de todo el examen, incluyendo preguntas relacionadas con asignaturas que no cursaron en la secundaria. Esto genera confusión no solo entre los estudiantes.

Candidatos que toman el examen de evaluación de capacidad de la Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh 2024

LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA CIUDAD HO CHI MINH EXPLICA EL AJUSTE

Al explicar este ajuste, la Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh indicó que, a partir de 2025, la estructura de la prueba de evaluación de competencias se ajustará al Programa de Educación General de 2018. En particular, se aumentará el número de preguntas en las dos partes de lengua y matemáticas para aumentar la fiabilidad y la discriminación de la prueba. Al mismo tiempo, esta prueba busca garantizar la equidad y la igualdad de oportunidades en el acceso a la educación universitaria para todos los estudiantes, incluso si eligen diferentes asignaturas en la secundaria. Este enfoque de la prueba también es coherente con la orientación de admisión conjunta de las unidades miembro de la Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh.

El Dr. Nguyen Quoc Chinh, director del Centro de Pruebas y Evaluación de la Calidad de la Formación (Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh), compartió más información al respecto. La tercera parte del examen anterior requería que los candidatos resolvieran problemas complejos en cinco asignaturas específicas, y los estudiantes debían estudiarlas para poder hacerlo. Ahora, con el mismo enfoque de resolución de problemas, los candidatos no necesariamente tienen que elegir esa asignatura en el programa de Educación General de 2028, pero pueden hacerlo si poseen buenas habilidades de razonamiento y lógica. El Dr. Chinh afirmó: «Las preguntas de la tercera parte contienen información completa y datos generales sobre cuestiones científicas, tecnológicas, económicas y sociales que cualquier estudiante puede resolver aplicando sus habilidades. El objetivo de esta adaptación es que los estudiantes puedan hacerlo sin importar la combinación que elijan».

Con respecto a este cambio, el Dr. Chinh añadió: «Anteriormente, la Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh consideró permitir que los candidatos eligieran 3 de las 6 asignaturas en la parte 3 al ajustar la estructura del examen a partir de 2025 para adaptarla al nuevo programa de Educación General. Sin embargo, dada la diversidad de estudiantes al elegir asignaturas, se observó que sería muy difícil garantizar la equidad para los candidatos si se seguía esa dirección. Previendo el riesgo, decidimos ajustarla de la manera más equitativa para todos los candidatos».

Según el Director del Centro de Evaluación de la Calidad de Pruebas y Capacitación, la tercera parte del examen ya no tendrá preguntas sobre temas específicos, sino que abordará temas generales sobre ciencia, tecnología, economía y sociedad. De las 120 preguntas del examen, 102 se formularán con una estructura estable, como en el examen anterior. Solo 18 preguntas se ajustarán de una estructura más profunda a una más simple. "La nueva estructura del examen se mantiene estable en un 85% en comparación con el examen anterior, por lo que los estudiantes no deben preocuparse. Siempre que estudien bien el programa de Educación General, los estudiantes de Tecnología de la Información pueden cumplir con los requisitos del examen. Sin embargo, los estudiantes de Tecnología de la Información con mejores habilidades de razonamiento, síntesis y lectura tendrán una ventaja al presentar el examen", añadió el Dr. Nguyen Quoc Chinh.

Opiniones sobre la nueva estructura del examen

Según el Maestro Bui Van Cong, profesor de evaluación de competencias en línea en Ciudad Ho Chi Minh, el examen se centra en tres asignaturas: matemáticas, inglés y vietnamita, mientras que las otras seis no tienen una gran relevancia. En particular, los candidatos con buen dominio del inglés tendrán una gran ventaja, ya que las secciones de matemáticas y vietnamita suelen ser más difíciles, mientras que el examen de inglés mantiene la misma estructura.

El Sr. Le Minh Xuan Nhi, Director del Centro de Formación en Cultura del Conocimiento del PN, comentó que la estructura del examen de evaluación de capacidades de 2025 de la Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh presenta una ponderación desequilibrada de las secciones, ya que 6 grupos de áreas de conocimiento solo representan un total de 18 preguntas, o 3 preguntas por asignatura. Esto plantea dos interrogantes: ¿el examen va en contra de la orientación del Programa de Educación General de 2018 y es adecuado para la admisión?

Según el Sr. Nhi, el nuevo programa permite a los estudiantes elegir una combinación de asignaturas, por lo que habrá estudiantes que nunca hayan estudiado química, física ni biología en los tres años de secundaria. Por lo tanto, los estudiantes no podrán responder todas las preguntas si solo estudian en clase. "Un estudiante con buen inglés y sin conocimientos de química ni biología puede obtener una puntuación más alta que uno con buen inglés, pero con buen nivel de química o biología, porque la ponderación de las seis asignaturas restantes es demasiado baja", comentó el Sr. Nhi.

Ngoc Long

Fuente: https://thanhnien.vn/bai-thi-danh-gia-nang-luc-moi-dh-quoc-gia-tphcmtac-dong-toi-thi-sinh-ra-sao-185241113211054351.htm