Preocupados por el horario escolar en Ciudad Ho Chi Minh

Las regulaciones sobre los horarios de inicio y finalización de clases del Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh son la base para que las escuelas elaboren sus horarios.

Con base en la orientación sobre la implementación de las tareas de educación general para el año escolar 2025-2026 del Ministerio de Educación y Capacitación (MOET), el Departamento de Educación y Capacitación de la Ciudad de Ho Chi Minh emitió un marco de tiempo de estudio diario para la educación preescolar y general en el área en el año escolar 2025-2026 específicamente para cada nivel.

Tiempos difíciles, alta demanda

Según el Departamento de Educación y Formación, la emisión de documentos reglamentarios tiene como objetivo proporcionar a las instituciones educativas una base común para la elaboración de horarios.

En consecuencia, para la educación preescolar, el horario de apertura de la escuela es a las 6:30 a. m., la hora de recogida es a partir de las 7:00 a. m. y, como máximo, a las 8:00 a. m., y la hora de entrada es a partir de las 4:00 p. m. Los centros de educación preescolar deben contar con un equipo completo de docentes y personal para garantizar la seguridad absoluta de los niños durante sus estudios y actividades escolares.

En educación general, desde primaria hasta bachillerato, por la mañana, el primer periodo comienza a las 7:00 y no más tarde de las 8:00. La clase de la mañana termina no antes de las 10:30. Por la tarde, el primer periodo comienza no antes de las 13:00 y no más tarde de las 13:30. La clase de la tarde termina no antes de las 16:00 y no más tarde de las 17:00.

Las regulaciones sobre los horarios de entrada y salida de los estudiantes a las escuelas están generando muchas preocupaciones.

El Departamento de Educación y Capacitación de la ciudad requiere que las escuelas públicas desarrollen planes para evitar que los estudiantes lleguen tarde o salgan temprano de la reunión en el área frente a la puerta de la escuela.

La disposición de las franjas horarias debe garantizar un tráfico fluido delante de la puerta y alrededor de la escuela durante las horas pico.

Para las escuelas ubicadas cerca una de otra en la misma calle, es necesario coordinar y escalonar los horarios de salida de las escuelas al menos 15 minutos para reducir la congestión del tráfico.

Los líderes del Departamento de Educación y Capacitación de la ciudad solicitaron a los directores de las unidades que organicen de manera proactiva los planes escolares, creen horarios flexibles y apropiados para garantizar el cumplimiento de los plazos prescritos y garanticen la salud de los niños, estudiantes y trabajadores de la unidad.

Se solicita a los Comités Populares de barrios, comunas y zonas especiales que supervisen, inspeccionen e impulsen la implementación en los centros educativos bajo su administración. Asimismo, sancionen estrictamente a las unidades que incumplan las normas.

Muchas escuelas estarán confundidas.

El director de una escuela primaria en Ciudad Ho Chi Minh explicó que muchas escuelas han diseñado desde hace tiempo horarios con cuatro periodos por la mañana y tres por la tarde. La actual normativa rígida sobre horarios matutinos y vespertinos, así como las horas de entrada y salida de las clases, ha generado mucha confusión en muchas escuelas.

"Si, según la normativa anterior, la escuela primaria solo termina las clases hasta las 15:30. Durante los 30 minutos previos a la salida, ¿qué harán los alumnos?", explicó el director.

Según este director, en caso de que haya un intervalo de 30 minutos antes de la hora de salida y los estudiantes se queden en la escuela, ¿los maestros estarán listos para atenderlos?

Si el profesor no acepta quedarse 30 minutos más, no se le puede obligar. Además, aunque la salida de la escuela no termina antes de las 16:00, muchos padres aún no pueden recoger a sus hijos a esa hora.

"Se dará el caso de que los padres pidan a los profesores que recojan y cuiden a sus hijos, y fácilmente surgirán clases y aprendizajes extras que se distorsionarán durante este tiempo", dijo el director, afirmando que una regulación tan rígida sobre el tiempo de estudio solo es adecuada para escuelas que aún no pueden organizar dos sesiones al día.

El director de una escuela en el barrio de Ben Thanh comentó que el contenido "Las escuelas ubicadas cerca una de la otra en la misma calle necesitan coordinarse para organizar horarios de salida escolar escalonados, con al menos 15 minutos de diferencia para reducir la congestión del tráfico en el área" no es factible.

Dado que cada institución educativa tiene sus propias características, es difícil aceptar que otra escuela termine 15 minutos antes o después que la propia. El director tampoco puede decidir qué escuela terminará primero y cuál después.

Un director escolar del barrio de Xuan Hoa, tras plantear inquietudes similares, comentó: "¿Debería el Departamento de Educación y Formación de la ciudad permitir que las escuelas tomen la iniciativa en cuanto a la hora de salida de las clases? Sería razonable simplemente estipular que no sea después de las 5 p. m. todos los días".

Flexible el sábado

En respuesta al problema de los estudiantes que tienen que estudiar los sábados, según el Departamento de Educación y Formación de la ciudad de Ho Chi Minh, para las escuelas que han organizado dos sesiones al día, las clases del sábado por la mañana se utilizan para organizar la formación de los estudiantes excelentes, tutorías para los estudiantes que no han logrado resultados u otras actividades educativas de acuerdo a las necesidades y deseos de los padres y estudiantes de forma voluntaria.

En las escuelas que no tienen las condiciones para impartir dos sesiones al día, y a fin de garantizar el tiempo para impartir el contenido de aprendizaje, se prioriza la programación de clases en días no laborables. Solo cuando las condiciones realmente no se cumplen, se programan clases los sábados por la mañana.

De esta forma, la organización de actividades educativas los días sábados se contempla y pondera con flexibilidad en función de las condiciones de las instalaciones, del profesorado y de las necesidades prácticas de cada centro y de cada localidad.

Muchas escuelas de Hanoi también se quejan de dificultades.

En Hanoi, al hablar sobre las regulaciones del Ministerio de Educación y Formación sobre el tiempo de estudio de los estudiantes, el director de una escuela primaria en el barrio de Hoan Kiem comentó que el máximo de 7 períodos por día hace que los estudiantes terminen la escuela antes que el año pasado, generalmente entre las 3:00 p.m. y las 3:30 p.m.

Si quieres ampliarlo hasta las 4 o 5 de la tarde para comodidad de los padres, tienes que añadir clases de STEM, deportes, artes, habilidades para la vida...

Sin embargo, estudiar estas asignaturas en todos los grados después de las 15:30 no es sencillo. De hecho, las disciplinas STEM, deportes, artes y habilidades para la vida no son actividades educativas obligatorias; habrá casos en los que los estudiantes no se matriculen, por lo que es necesario considerar cómo gestionar a estos estudiantes.

El director de una escuela primaria en el distrito de Yen Hoa explicó que las normas del Ministerio de Educación y Formación sobre enseñanza y aprendizaje adicionales no permiten clases extraescolares en primaria. Por lo tanto, para que los estudiantes puedan terminar sus estudios en un horario conveniente para sus padres, las escuelas deben organizar clases extraescolares gratuitas.

Sin embargo, esto es difícil porque los docentes trabajan según el horario lectivo y no según el horario de oficina. Las escuelas no pueden obligar a los docentes a impartir clases fuera de su cupo sin su consentimiento.

Y. Anh

Fuente: https://nld.com.vn/ban-khoan-voi-gio-hoc-tai-tp-hcm-196250912222555805.htm