El Ministerio de Educación y Formación anuncia un marco para la transformación de los métodos de admisión universitaria en 2025

El Ministerio de Educación y Formación anunció el marco de conversión entre los métodos de admisión a la universidad (Foto: Trinh Nguyen).

El Ministerio de Educación y Capacitación acaba de emitir directrices para las admisiones universitarias en 2025, brindando orientación específica sobre el marco de conversión equivalente para los puntajes de admisión, los umbrales de entrada entre los métodos de admisión y las combinaciones de admisión cuando las instituciones de capacitación utilizan simultáneamente múltiples métodos de admisión y combinaciones de admisión para una especialidad de capacitación/grupo de especialidades.

El Ministerio enfatiza que al desarrollar reglas de conversión de equivalencias, las instituciones de formación deben cumplir con los siguientes principios: Garantizar la equivalencia; basado en los requisitos de entrada reales; justo, transparente, abierto y consistente; garantizar la rigurosidad científica y práctica; simple, fácil de entender

Marco de conversión entre tipos de puntuaciones de exámenes

El marco de conversión proporciona los rangos de puntajes de los exámenes individuales (APT, HSA, TSA...) y los rangos de puntajes de las combinaciones de materias del examen de graduación de la escuela secundaria apropiadas según el método de percentil basado en el análisis de los resultados de los exámenes de los candidatos con puntajes de exámenes individuales y puntajes de combinación de materias del examen de graduación correspondientes en 2025. Los rangos de puntajes se clasifican de acuerdo con el 0,5%, 1%, 3%, 5%, 10% superiores... como se muestra en la (Tabla 1).

(Fuente: Ministerio de Educación y Formación).

El Ministerio explicó además que, de acuerdo con el análisis del grupo asesor técnico establecido mediante la Decisión Nº 1104/QD-BGDDT, se recomienda utilizar el método de percentiles en casos de conversión de puntuaciones entre exámenes para garantizar la clasificación de los candidatos, la imparcialidad, la transparencia y la estabilidad en los períodos de exámenes y los años de admisión.

"Método de equiparación de percentiles: este método se basa en la distribución de puntuaciones de los dos exámenes, determinando la puntuación en el mismo percentil a convertir.

De esta manera, los percentiles convierten las puntuaciones en niveles de percentiles, que ayudan a indicar la posición de un candidato dentro de la puntuación general del grupo. Los percentiles se utilizan para comparar a los candidatos en relación con otros candidatos que toman el examen. "Este método de conversión convierte las puntuaciones en percentiles, lo que significa colocar la puntuación de un candidato en un percentil específico de acuerdo con la distribución de las puntuaciones del examen", explicó el Ministerio.

Para las instituciones de formación que organizan exámenes de ingreso y exámenes independientes, el Ministerio de Educación y Capacitación requiere que se determinen combinaciones de temas del examen de graduación que sean adecuadas para las características del examen separado organizado por la institución de formación y recomienda que otras instituciones de formación puedan utilizarlo, aclarando qué combinación es la más adecuada.

Estas unidades deberán anunciar los percentiles de los resultados del examen individual de 2025 (X0, X1... en la Tabla 1) antes del 31 de mayo; a más tardar el 30 de junio para los exámenes cuyos resultados se anuncien después del 31 de mayo.

Candidatos que toman el examen de graduación de secundaria de 2024 (Foto: Hai Long).

Las unidades deben coordinarse con el Ministerio de Educación y Capacitación para analizar los resultados del examen de graduación de la escuela secundaria de los candidatos que tienen sus propios resultados de exámenes, y sobre esa base, anunciar los rangos de puntaje de las combinaciones de materias apropiadas (A0, A1..., B0, B1... en la Tabla 1), a más tardar 3 días después de anunciar los resultados del examen de graduación de la escuela secundaria en 2025.

Con base en estas cifras, los puntajes de admisión y los umbrales de ingreso de cada industria y grupo de industrias específicos se convertirán linealmente dentro de cada rango de puntaje. Por ejemplo, la puntuación de admisión según la combinación A00 (T_A00) está en el rango de A2 - A3 y se convertirá a la puntuación de admisión según la puntuación del examen HSA (T_HSA) de acuerdo con la fórmula:

T_HSA = HSA3 + (T_A00 - A3) x (HSA2 - HSA3) / (A2 - A3)

Marco de conversión entre combinaciones que utilizan las puntuaciones de los exámenes de graduación de la escuela secundaria

El sistema general de apoyo a la admisión mantiene la forma de ingresar la diferencia de puntajes entre la combinación de admisión original y otras combinaciones de admisión para una especialidad de instituciones de formación como en años anteriores.

La determinación de la diferencia en los puntajes de admisión entre las combinaciones populares se basará en la comparación de la distribución de puntajes anunciada por el Ministerio de Educación y Capacitación después de que estén disponibles los resultados del examen de graduación de la escuela secundaria de 2025 según cada rango de puntaje de admisión.

Marco para la conversión de puntuaciones de admisión a partir de los resultados académicos de la escuela secundaria (puntuaciones del boletín de calificaciones)

Los puntajes de las tarjetas de calificaciones de la escuela secundaria no reflejan los resultados de la evaluación en una escala de evaluación nacional unificada, por lo que construir un marco de conversión común no tiene sentido.

Sin embargo, el Ministerio de Educación y Capacitación publicará estadísticas sobre la correlación entre los puntajes del examen de graduación de la escuela secundaria y los puntajes promedio de las materias de la escuela secundaria, sobre esa base, las instituciones de capacitación determinarán las reglas de conversión equivalentes a los puntajes de admisión y los umbrales de ingreso.

Instrucciones para la aplicación del marco de conversión

Basándose en los principios y el marco de conversión anteriores, las instituciones de formación desarrollan tablas de conversión y fórmulas de conversión para cada programa, industria, grupo industrial o campo de formación.

En concreto, elija exámenes y combinaciones de asignaturas que sean adecuados para los métodos de admisión del programa, la industria, el grupo de industrias y los campos de formación. Para cada prueba individual utilizada se debe crear una tabla separada. Cada tabla de conversión debe utilizar únicamente la combinación de temas más adecuada (convierta otras combinaciones en función de la diferencia de puntuación).

El Ministerio de Educación y Capacitación permite a las escuelas dividir los rangos de puntuación con más detalle o ajustar los rangos de puntuación en el marco de conversión de la Tabla 1 para adaptarse a los requisitos de cada programa de capacitación, industria y grupo de industrias.

El examen de graduación de secundaria de 2025 tendrá muchos puntos nuevos (Foto: Huyen Nguyen).

Las unidades deben desarrollar tablas de conversión y fórmulas para los puntajes de admisión basados ​​en exámenes no organizados por instituciones de formación nacionales (por ejemplo, SAT, ACT, etc.) utilizando métodos apropiados, se recomienda utilizar el método de percentiles.

Las bases específicas que las instituciones de formación deben implementar se basan en el análisis de datos estadísticos (datos de admisión de años anteriores, resultados académicos de los estudiantes admitidos a partir de diferentes métodos y combinaciones de admisión, distribución de las puntuaciones de los exámenes...).

Las instituciones de formación deben considerar la naturaleza, la dificultad, la escala, la distribución de puntajes y las características de los grupos de candidatos de cada método de admisión, los resultados de los puntajes de los exámenes y las combinaciones de admisión al construir tablas y fórmulas de conversión.

Fuente: https://dantri.com.vn/giao-duc/bo-gddt-cong-bo-khung-quy-doi-cac-phuong-thuc-xet-tuyen-dai-hoc-2025-20250519203313016.htm