El Ministerio de Educación y Formación anunció el método de conversión de las puntuaciones de admisión a la universidad

Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố phương pháp quy đổi điểm xét tuyển đại học - Ảnh 1. — Los estudiantes se informan sobre el proceso de admisión en la Feria de Admisiones y Orientación Profesional 2025, organizada por el periódico Tuoi Tre en colaboración con otras entidades. Según la normativa del Ministerio de Educación y Formación , este año, los centros educativos que utilizan diversos métodos de admisión deben establecer normas para la conversión de puntuaciones equivalentes. (Foto: TRAN HUYNH)

Según el Ministerio de Educación y Formación, las escuelas que utilizan múltiples métodos de admisión deben desarrollar reglas para convertir las puntuaciones equivalentes al umbral de ingreso y las puntuaciones de admisión para garantizar el cumplimiento de las normas de admisión, cuyos contenidos se implementan de manera coherente según las instrucciones del Ministerio.

¿Cuál es el proceso para crear reglas de conversión de puntos?

El conjunto de objetivos para la conversión de puntuaciones equivalentes es sencillo, garantizando la selección de los candidatos que mejor se ajusten a los requisitos de entrada del programa de formación, la industria y el grupo de industrias.

El Ministerio de Educación y Formación exige que la conversión de calificaciones tenga una base científica y práctica, incluyendo información de datos estadísticos, análisis de los resultados de aprendizaje de los estudiantes admitidos según las combinaciones y las calificaciones de los exámenes anuales de graduación de la escuela secundaria.

Información sobre la distribución detallada de las puntuaciones de las escuelas que organizan el examen, resultados académicos (si la escuela utiliza los resultados de admisión); uso de las puntuaciones de admisión (incluida la puntuación total de los resultados combinados/de evaluación... y los puntos de bonificación) para determinar las reglas de conversión; anuncio de las puntuaciones de admisión para los candidatos según cada método de admisión.

Para las instituciones de formación que organizan sus propios exámenes (evaluación de capacidades, evaluación del pensamiento, etc.): anuncien la distribución de las puntuaciones y elaboren un plan para convertir los resultados de sus exámenes con las calificaciones de los exámenes de graduación de la escuela secundaria.

En un futuro inmediato, es posible anunciar las reglas de conversión junto con los resultados de las calificaciones de 2024 para que las escuelas puedan utilizar estos resultados de los exámenes como referencia y desarrollar normas; anunciar las reglas de conversión para los resultados de exámenes individuales;

Cuando estén disponibles los resultados de los exámenes de graduación de secundaria de 2025, el Ministerio de Educación y Formación anunciará las normas de conversión estándar.

Tomar como base los datos de las calificaciones de los exámenes de bachillerato para construir reglas de conversión

Según las directrices del Ministerio de Educación y Formación, los centros educativos utilizan los datos de las calificaciones del examen de graduación de secundaria o los datos del expediente académico de secundaria como base para elaborar las normas de conversión.

Con base en datos estadísticos, analice los resultados académicos de los estudiantes admitidos según las combinaciones de años anteriores. Específicamente: estadísticas sobre el número de candidatos admitidos según cada método de admisión durante al menos dos años consecutivos; y los resultados académicos de cada estudiante en la escuela.

Basándose en el análisis de la correlación entre el rendimiento académico de la escuela y la distribución de puntuaciones de los métodos de admisión del mismo grupo de candidatos; desde el umbral para garantizar la calidad de entrada hasta la puntuación máxima de la escala de evaluación, la escuela debe determinar al menos 3 rangos de puntuación (por ejemplo: excelente - bueno, regular y aprobado) para construir al menos 3 funciones de correlación lineal (3 funciones de primer orden) para estos 3 rangos de puntuación.

Específicamente: Construir una tabla de conversión e interpolar la función de correlación lineal continua entre las puntuaciones de los dos métodos de admisión (utilizando el método de considerar los resultados del examen de graduación de la escuela secundaria como base).

Tabla de conversión de puntos

La función de correlación lineal correspondiente es:

Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố phương pháp quy đổi điểm xét tuyển đại học - Ảnh 4.

Satisfacer f(Ak) = Bk. A partir de ahí, determinar los coeficientes de correlación Mk, Nk.

Con base en el plan anterior y, al mismo tiempo, en las normas estándar anunciadas por el Ministerio una vez que estén disponibles los resultados del examen de graduación de bachillerato de 2025, las escuelas, en función de las características específicas del programa de formación/industria/grupo industrial, completarán las normas de conversión de la escuela y las anunciarán de acuerdo con la normativa.

Cómo convertir puntos equivalentes entre métodos

Por ejemplo: Analizar los resultados del mismo grupo de candidatos utilizando los resultados del examen de graduación de la escuela secundaria de 2024 y los resultados del expediente académico (6 semestres) según 5 bloques tradicionales;

Basándonos en la evaluación de los resultados de aprendizaje de los estudiantes en años anteriores, se observa que: los candidatos excelentes representan el 30% del número total de candidatos admitidos, correspondientes a los resultados del examen de bachillerato de 24,75 y la puntuación de admisión del expediente académico de 25,75; los candidatos buenos o mejores representan el 80% del número total de candidatos, correspondientes a los resultados del examen de bachillerato de 20,5 y la puntuación de admisión del expediente académico de 22,0; el resto se encuentra en el nivel de aprobación.

En consecuencia, las escuelas pueden utilizar las puntuaciones (24,75; 25,75); (20,5; 22) junto con la puntuación umbral para garantizar la calidad de entrada y la puntuación máxima de la escala de evaluación (30; 30) para linealizar cada región y establecer una fórmula (forma de ecuación de primer grado) para convertir la puntuación de admisión equivalente entre los dos métodos.

Suponiendo que la puntuación de corte sea 15 para ambos métodos, sería así:

El candidato A tiene un promedio de calificaciones de 23 y se convertirá a la escala de puntuación del método original, que es el método basado en las calificaciones del examen de graduación de la escuela secundaria, de la siguiente manera:

Además, se puede observar que la diferencia en las puntuaciones (puntuaciones de expedientes académicos de 6 semestres y puntuaciones del examen de graduación de la escuela secundaria) fluctúa entre 1,0 y 1,5 puntos para este grupo de candidatos.

Otro ejemplo: Conversión equivalente de las puntuaciones de admisión entre el método de admisión que utiliza los resultados de la prueba de evaluación del pensamiento y el método de admisión que utiliza los resultados del examen de graduación de la escuela secundaria.

Basándonos en el análisis de los datos de calificaciones académicas, las puntuaciones de las pruebas de evaluación del pensamiento y las puntuaciones del examen de graduación

El instituto del mismo grupo de candidatos de la Universidad A estableció una tabla de conversión:

Específicamente, un candidato con una puntuación de 68,68 puntos según el método de evaluación del pensamiento (puntuación de la prueba de evaluación del pensamiento + puntos adicionales, si los hubiera), tendrá la siguiente puntuación convertida según el método de bachillerato: