El Ministerio de Educación y Formación responde a la propuesta de organizar un examen nacional de graduación de secundaria en lugar de un examen

Ministro de Educación y Formación Nguyen Kim Son - Foto: GIA HAN

El ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son, respondió a la petición de los votantes de la provincia de An Giang enviada a la séptima sesión de la XV Asamblea Nacional.

Disposiciones de la Ley de Educación

En consecuencia, los votantes propusieron organizar exámenes de graduación para estudiantes de secundaria a nivel nacional en lugar del actual examen nacional de graduación de secundaria.

En respuesta a este contenido, el Ministerio de Educación y Formación declaró que la Ley de Educación estipula que los estudiantes que hayan completado el programa de bachillerato y cumplan con los requisitos establecidos por el Ministro de Educación y Formación pueden presentarse al examen. Si cumplen con los requisitos, recibirán el diploma de bachillerato del director del organismo de educación especializada dependiente del Comité Popular Provincial.

Los estudiantes que hayan completado el programa de educación secundaria y sean elegibles para realizar el examen de acuerdo con las regulaciones del Ministro de Educación y Formación, pero no lo realicen o no lo aprueben, recibirán un certificado de finalización del programa de educación general expedido por el director.

Según el Ministerio de Educación y Formación, la organización de exámenes de graduación de bachillerato para el reconocimiento de la titulación de bachillerato está estipulada en la Ley de Educación.

El examen tiene como finalidad obtener resultados para considerar el reconocimiento de la graduación de la escuela secundaria y es una de las bases para evaluar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje de las instituciones de educación general y la dirección de los organismos de gestión educativa.

Proporcionar datos fiables a las universidades e instituciones de formación profesional para que los utilicen en la matriculación, en un espíritu de autonomía.

Asimismo, la organización del examen de graduación de bachillerato es una tarea importante del sector educativo y de interés para la sociedad.

El Partido, la Asamblea Nacional y el Gobierno han emitido numerosas resoluciones relacionadas con los exámenes de graduación de bachillerato y su reconocimiento, como la Resolución 29/2013 del Comité Ejecutivo Central; la Resolución 88/2014 de la Asamblea Nacional; y la Resolución 144/2023 del Gobierno.

El Ministerio de Educación y Formación declaró que el plan de exámenes emitido con la Decisión 4068 del Ministro de Educación y Formación garantiza la simplicidad y reduce la presión y los costos para la sociedad.

Los candidatos con resultados suficientes representan los campos de las ciencias sociales, las ciencias naturales y la tecnología, las artes y las lenguas extranjeras, garantizando al mismo tiempo el derecho a elegir de forma proactiva de acuerdo con los objetivos del programa de educación general de 2018.

Proponer la inclusión de la enseñanza y el aprendizaje en la lista de líneas de negocio condicionales.

Los votantes de la provincia de Ha Giang recomendaron que el Ministerio de Educación y Formación investigue y elabore una nueva circular para sustituir la Circular 17/2012 del Ministerio que regula la enseñanza y el aprendizaje extraescolares, en la que se necesiten instrucciones específicas sobre las tareas de enseñanza y aprendizaje extraescolares.

Asimismo, añadir la tutoría a la lista de líneas de negocio condicionadas es necesario para una gestión más estricta y transparente.

Al mismo tiempo, pretende garantizar que la normativa de gestión sobre actividades extraescolares de enseñanza y aprendizaje sea coherente con las exigencias prácticas y la normativa legal vigente.

En respuesta a esta cuestión, el Ministerio de Educación y Formación afirmó que la enseñanza y el aprendizaje adicionales son una necesidad real de los estudiantes y los padres para satisfacer el deseo de mejorar los conocimientos y desarrollar los talentos personales.

Si se implementa de acuerdo con las necesidades reales de los estudiantes y los padres, esta es una forma de movilizar la participación familiar en la educación, contribuyendo a mejorar la calidad de la enseñanza.

En 2012, el Ministro de Educación y Formación emitió la Circular 17 que regula la enseñanza y el aprendizaje extraescolares.

Tras la modificación de la Ley de Inversiones de 2016, que eliminó las actividades de tutoría y aprendizaje de la lista de sectores de inversión y negocios condicionados, algunas disposiciones sobre condiciones y licencias para organizaciones de tutoría y aprendizaje de la Circular 17 ya no son apropiadas.

Por lo tanto, el Ministerio ha emitido una resolución anunciando la expiración de estas disposiciones. Sin embargo, otras disposiciones de la Circular 17 siguen vigentes, especialmente las relativas a los principios de enseñanza y aprendizaje complementarios, y los casos en que no se permite la enseñanza complementaria.

De hecho, recientemente, muchas localidades, basándose en las disposiciones vigentes de la Circular 17, han emitido documentos para gestionar y dirigir las actividades efectivas de enseñanza y aprendizaje a nivel local, de acuerdo con la situación práctica.

En respuesta a las opiniones de los votantes, el ministerio ha redactado una circular para sustituir la Circular 17 y está recabando comentarios del público. Asimismo, seguirá recomendando al Gobierno que proponga a la Asamblea Nacional la inclusión de las actividades de tutoría y aprendizaje en la lista de sectores económicos sujetos a restricciones.

Fuente: https://tuoitre.vn/bo-giao-duc-va-dao-tao-phan-hoi-kien-nghi-to-chuc-xet-tot-nghiep-thpt-toan-quoc-thay-cho-ky-thi-20241015145227188.htm