El Ministerio de Educación y Formación responde a la propuesta de organizar el examen nacional de graduación de la escuela secundaria en lugar del examen

Ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son - Foto: GIA HAN

El Ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son, respondió a la petición de los votantes de la provincia de An Giang enviada a la 7ª sesión de la 15ª Asamblea Nacional.

Disposiciones de la Ley de Educación

En consecuencia, los votantes propusieron organizar exámenes de graduación para estudiantes de secundaria en todo el país en lugar del actual examen nacional de graduación de secundaria.

En respuesta a este contenido, el Ministerio de Educación y Capacitación afirmó que la Ley de Educación estipula que los estudiantes que hayan completado el programa de secundaria y cumplan con los requisitos prescritos por el Ministro de Educación y Capacitación son elegibles para tomar el examen. Si cumplen los requisitos, el director de la agencia de educación especializada dependiente del Comité Popular provincial les otorgará un diploma de escuela secundaria.

Los estudiantes que hayan completado el programa de escuela secundaria y sean elegibles para tomar el examen de acuerdo con las regulaciones del Ministro de Educación y Capacitación, pero no tomen el examen o no lo aprueben, recibirán un certificado de finalización del programa de educación general por parte del director.

Según el Ministerio de Educación y Formación, la organización de los exámenes de graduación de la escuela secundaria para considerar el reconocimiento de la graduación de la escuela secundaria ha sido estipulada en la Ley de Educación.

El examen tiene como finalidad obtener resultados de exámenes para considerar el reconocimiento de la graduación de la escuela secundaria y es una de las bases para evaluar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje de las instituciones de educación general y la dirección de los organismos de gestión educativa.

Proporcionar datos confiables para que las universidades e instituciones de educación vocacional los utilicen en la inscripción en el espíritu de autonomía.

Además de ello, la organización de los exámenes de fin de estudios secundarios es una tarea importante del sector educativo, que interesa a la sociedad.

El Partido, la Asamblea Nacional y el Gobierno han emitido numerosas resoluciones relacionadas con la labor de examen y reconocimiento del título de bachillerato, como la Resolución 29/2013 del Comité Ejecutivo Central; Resolución 88/2014 de la Asamblea Nacional; Resolución 144/2023 del Gobierno.

El Ministerio de Educación y Formación afirmó que el plan de exámenes emitido con la Decisión 4068 del Ministro de Educación y Formación garantiza la simplicidad, reduce la presión y los costos para la sociedad.

Los candidatos con resultados suficientes representan los campos de las ciencias sociales, ciencias naturales y tecnología, artes, idiomas extranjeros, garantizando al mismo tiempo el derecho a elegir proactivamente de acuerdo a los objetivos del programa de educación general de 2018.

Proponer añadir la enseñanza y el aprendizaje a la lista de líneas de negocio condicionales

Los votantes de la provincia de Ha Giang recomendaron que el Ministerio de Educación y Formación investigue y desarrolle una nueva circular para reemplazar la Circular 17/2012 del Ministerio que regula la enseñanza y el aprendizaje adicionales con el fin de proporcionar orientación específica sobre las tareas de enseñanza y aprendizaje adicionales.

Además de esto, es necesario añadir la tutoría a la lista de líneas de negocio condicionales para una gestión más estricta y transparente.

Al mismo tiempo, garantizar que las normas de gestión de las actividades extraescolares sean coherentes con los requisitos prácticos y las normativas legales vigentes.

En respuesta a esta cuestión, el Ministerio de Educación y Formación afirmó que la enseñanza y el aprendizaje adicionales son una necesidad real de los estudiantes y los padres para satisfacer el deseo de mejorar los conocimientos y desarrollar talentos personales.

Si se implementa de acuerdo a las necesidades reales de los estudiantes y los padres, es una forma de movilizar la participación familiar en la educación, contribuyendo a mejorar la calidad de la educación.

En 2012, el Ministro de Educación y Formación emitió la Circular 17 que regula la enseñanza y el aprendizaje adicionales.

Después de que la enmienda a la Ley de Inversiones de 2016 eliminara las actividades de tutoría y aprendizaje de la lista de líneas de negocios y profesiones condicionales, algunas disposiciones sobre condiciones y licencias para organizaciones de tutoría y aprendizaje en la Circular 17 ya no son apropiadas.

Por ello, el Ministerio ha emitido una decisión anunciando la expiración de estas disposiciones. Sin embargo, siguen vigentes otras disposiciones de la Circular 17, especialmente las relativas a los principios de enseñanza y aprendizaje adicionales, los casos en los que no se permite la enseñanza adicional...

De hecho, recientemente, muchas localidades, basándose en las disposiciones vigentes de la Circular 17, han emitido documentos para gestionar y dirigir las actividades efectivas de enseñanza y aprendizaje en la localidad, adecuadas a la situación práctica.

En respuesta a las opiniones de los votantes, el Ministerio ha redactado una circular para reemplazar la Circular 17 y está solicitando ampliamente opiniones. Al mismo tiempo, seguiremos aconsejando al Gobierno que proponga a la Asamblea Nacional incluir las actividades de tutoría y aprendizaje en la lista de líneas de negocio condicionales.

Fuente: https://tuoitre.vn/bo-giao-duc-va-dao-tao-phan-hoi-kien-nghi-to-chuc-xet-tot-nghiep-thpt-toan-quoc-thay-cho-ky-thi-20241015145227188.htm