Ministro de Educación y Formación: El sector educativo se enfrenta a oportunidades sin precedentes.

El ministro Nguyen Kim Son afirmó que, en el año escolar 2025-2026, el sector educativo se enfrenta a oportunidades sin precedentes. Nunca antes el Partido y el Estado habían prestado tanta atención y expectativas a la educación y la formación como hoy.

Estudiantes cantan el himno nacional en la ceremonia inaugural. (Foto: VNA)

En el curso escolar 2025-2026, el sector educativo se enfrenta a una oportunidad sin precedentes con la publicación de la Resolución 71 sobre avances en el desarrollo de la educación y la formación, que genera grandes expectativas, pero también importantes políticas de incentivos. Esta es la información que el ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son, compartió con la prensa antes del inicio del nuevo curso escolar.

Gran oportunidad para escapar

Estimado Ministro, recientemente, el Partido y el Estado han implementado una serie de políticas preferenciales para la educación , muchas de las cuales se implementarán en el año escolar 2025-2026, en particular la Resolución 71-NQ/TW del Politburó sobre avances en el desarrollo de la educación y la formación. ¿Podría el Ministro hablar sobre las oportunidades y los desafíos del sector en el próximo año escolar?

Ministro Nguyen Kim Son: Este año escolar, el sector educativo se enfrenta a oportunidades sin precedentes. Nunca antes el Partido y el Estado habían prestado tanta atención y expectativas a la educación y la formación como hoy. La más importante de estas es la reciente emisión de la Resolución 71-NQ/TW del Politburó sobre avances en el desarrollo de la educación y la formación. Esta constituye una base política fundamental para seguir promoviendo la innovación fundamental e integral en educación y formación, establecida en la Resolución 29-NQ/TW (2013) y que se sigue enfatizando en la Conclusión 91-KL/TW (2024).

Ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son. (Foto: PV/Vietnam+)

La Resolución demuestra la nueva visión y estrategia del Partido para el futuro sistema educativo, en un contexto mundial de profundos cambios, especialmente la tecnología digital y la inteligencia artificial, que están transformando la educación a escala global. Además, la Resolución identifica objetivos principales, tareas y soluciones de gran impacto para innovar y mejorar la educación vietnamita.

Este año escolar, el sector educativo se enfrenta a oportunidades sin precedentes. Nunca antes la educación y la formación habían recibido tanta atención y expectativas del Partido y el Estado como hoy.

Para todo el sector educativo, esta es una gran oportunidad para lograr un avance significativo y afirmar la importancia de la educación en el desarrollo del país. Consciente de ello, el Ministerio de Educación y Formación está elaborando y presentando urgentemente al Gobierno un borrador del Programa de Acción Gubernamental para implementar la Resolución 71, y lo concretará con el Plan de Acción del Ministerio de Educación y Formación para implementarlo desde el inicio de este curso escolar.

Paralelamente, se está elaborando un programa nacional de objetivos para el desarrollo de la educación y la formación. Cuatro importantes leyes educativas (Ley del Profesorado, Ley de Educación, Ley de Educación Superior y Ley de Formación Profesional) se han promulgado y se prevé su promulgación este año, sentando las bases para un sistema educativo moderno, simultáneo y eficaz. La transformación digital, la aplicación de la inteligencia artificial y la educación STEM también abren oportunidades para que la educación entre en una etapa de mejora de la calidad e innovación integral.

Examen de ingreso a bachillerato de décimo grado, cuya primera asignatura es Literatura. (Foto: Thu Hoai/VNA)

Además de las oportunidades, el sector educativo también enfrenta numerosos desafíos. El funcionamiento de un modelo de gobierno local de dos niveles, especialmente a nivel comunal, exige una gestión rigurosa de los cambios en la organización, el personal y el aparato. Los problemas de equidad educativa, enseñanza y aprendizaje adicionales, contratación y rotación docente, y la universalización también son desafíos que el sector debe abordar con determinación. Además, absorber cuantiosos recursos de inversión en el futuro próximo, garantizar la eficiencia y el cumplimiento de la normativa, también requiere un gran esfuerzo y trabajo arduo.

Adaptación a un gobierno de dos niveles

El curso escolar 2025-2026 será el primer año en que el sector educativo opere bajo un modelo de gobierno local de dos niveles. ¿Qué soluciones ha tenido el Ministerio de Educación y Formación para implementar la gestión en el nuevo modelo?

Ministro Nguyen Kim Son : Para garantizar que las actividades educativas no se interrumpan en el contexto de un gobierno local de dos niveles, el Ministerio de Educación y Capacitación ha implementado muchas soluciones sincrónicas.

El Ministerio ha elaborado y emitido dos decretos y seis circulares que regulan la descentralización, la delegación de autoridad y la asignación de competencias de gestión estatal en el ámbito educativo. También ha organizado seminarios, establecido líneas telefónicas directas, recibido información y resuelto dificultades y problemas locales.

En cuanto al desarrollo de capacidades, el Ministerio ha elaborado documentos, organizado cursos de capacitación y publicado manuales para ayudar a los gestores educativos comunales y a los departamentos de educación y formación a acceder a información completa, sistemática, concisa y de fácil comprensión. Además, el Ministerio ha organizado seis equipos de inspección en 15 provincias sobre este tema.

El Ministerio de Educación y Formación impartió una conferencia de capacitación sobre la implementación de la gestión educativa en el marco de un gobierno local de dos niveles para más de 50.000 personas en todo el país. (Foto: PV/Vietnam+)

En el próximo tiempo, el Ministerio de Educación y Capacitación continuará revisando los documentos legales, fortaleciendo la orientación profesional, completando el sistema de datos de la industria, asegurando la conectividad y sincronización... y continuará acompañando y apoyando a las localidades en la implementación de tareas descentralizadas y delegadas.

Para implementar eficazmente las tareas educativas durante el próximo año escolar, los Comités Populares de todos los niveles deben implementar soluciones eficaces para inspeccionar y eliminar las dificultades a nivel comunal; contar con soluciones para movilizar y asignar personal especializado del Departamento de Educación y Capacitación o de las instituciones educativas para apoyar a nivel comunal, especialmente en lugares donde el personal comunal carece de la experiencia necesaria. Además, es necesario aplicar con firmeza las tecnologías de la información y la transformación digital para garantizar una comunicación fluida y oportuna entre los niveles.

El Departamento de Educación y Formación debe coordinarse con los departamentos, organismos y sectores pertinentes para elaborar documentos, organizar capacitaciones y cursos de formación a fondo, y mejorar la capacidad profesional de los funcionarios y empleados públicos a nivel municipal a cargo de la educación. Además, es necesario orientar la creación de grupos profesionales interescolares e intercomunales para organizar actividades profesionales y la formación docente, reemplazando así la función directa que anteriormente desempeñaba el Departamento de Educación y Formación.

Continuar "reforzando" la enseñanza y el aprendizaje adicionales

Una de las preocupaciones de muchos estudiantes y padres es la gestión de la docencia y el aprendizaje adicionales durante el próximo curso escolar, especialmente con la implementación de dos sesiones de clase al día tanto en primaria como en secundaria. ¿Podría el Ministro hablar sobre este tema?

Ministro Nguyen Kim Son : En cuanto a la gestión de la enseñanza y el aprendizaje adicionales, el Ministerio de Educación y Formación mantiene la opinión de que «la enseñanza y el aprendizaje adicionales pueden contribuir a la consolidación de conocimientos, pero aportan poco valor al desarrollo humano». Las profundas consecuencias de la situación generalizada de la enseñanza y el aprendizaje adicionales requieren una rectificación drástica y continua.

El Ministerio de Educación y Formación sigue manteniendo la opinión de que “las clases adicionales pueden contribuir a la consolidación de conocimientos, pero aportan poco valor al desarrollo humano”.

Por lo tanto, en el año escolar 2025-2026, el Ministerio continuará orientando e instando a las localidades a emitir regulaciones sobre la gestión de la enseñanza y el aprendizaje adicionales para aumentar la responsabilidad del gobierno, al tiempo que requiere que las instituciones educativas implementen efectivamente el programa de educación general.

En aplicación de la Directiva n.º 17/CT-TTg, de 6 de junio de 2025, del Primer Ministro, sobre la enseñanza de dos sesiones diarias, el Ministerio ha ordenado a los centros educativos que elaboren un plan educativo que muestre claramente la planificación para movilizar y utilizar recursos para su implementación en las plazas que cumplan los requisitos. El plan debe especificar el contenido, la duración y el alumnado destinatario, y, al mismo tiempo, asignar al profesorado de forma razonable y conforme a la normativa vigente; centrarse en la diferenciación de asignaturas, la formación de estudiantes excelentes, la revisión de los alumnos de último año y el apoyo a los alumnos que no hayan cumplido los requisitos de la Circular 29.

Según el ministro Nguyen Kim Son, las clases extraescolares pueden ayudar a consolidar los conocimientos, pero aportan poco al desarrollo humano. (Foto ilustrativa: Pham Mai/Vietnam+)

Al mismo tiempo, el Ministerio enfatizó la necesidad de innovar el trabajo de gestión, fortalecer la inspección y supervisión de la implementación del Programa General de Educación, así como la gestión de la enseñanza y el aprendizaje adicionales, y asegurar la estricta implementación de las políticas y leyes.

La organización del segundo ciclo, que incluye la docencia adicional de tres asignaturas según lo prescrito, se lleva a cabo de conformidad con la Directiva 17. La financiación del segundo ciclo se garantiza principalmente con cargo al presupuesto estatal, bajo la dirección del Primer Ministro. Las fuentes de financiación se gestionan de acuerdo con la normativa vigente. Próximamente, el Ministerio de Educación y Formación se coordinará con el Ministerio de Hacienda y las autoridades locales para desarrollar mecanismos y políticas específicas para la movilización de fondos para la implementación de dos sesiones diarias de docencia.

La ceremonia de inauguración de este año se celebró de forma especial, conectándose en línea a nivel nacional por primera vez en todos los niveles educativos, desde preescolar hasta la universidad. ¿Podría el Ministro compartir su mensaje para el nuevo curso escolar?

Ministro Nguyen Kim Son: La ceremonia de apertura del año escolar 2025-2026 se produce en un contexto especial: todo el país celebra el 80 aniversario del Día Nacional; se lleva a cabo la histórica "reorganización del país"; se organizan congresos del Partido a todos los niveles...

Para el sector educativo, el inicio del nuevo curso escolar también es una ocasión para celebrar su 80.º aniversario. Esta no solo nos brinda la oportunidad de repasar los 80 años de trayectoria educativa para el desarrollo del país, sino también de ser más conscientes de la misión y la responsabilidad de la educación en la formación de personas, la construcción y el desarrollo del país, y la integración a la nueva era.

Alumnos de la Escuela Secundaria Hoang Mai experimentan con la tecnología de realidad virtual. (Foto: NTCC)

El significado de la ceremonia de apertura se hizo aún más profundo cuando 52.000 instituciones educativas de todo el país se conectaron en línea y transmitieron en vivo, con la presencia de los más altos líderes del Partido y el Estado, para difundir la creencia, el espíritu y la determinación de llevar la educación vietnamita a nuevas alturas.

El año escolar 2025-2026 es crucial, con numerosas tareas por delante y numerosas oportunidades de innovación. La clave de este año escolar es la "implementación". Esto implica centrarse en la correcta implementación de las políticas y directrices del Partido, las leyes estatales sobre educación, así como las diez tareas y soluciones clave del año escolar 2025-2026 del sector educativo. De esta manera, todo el sector heredará y promoverá los logros de los últimos 80 años, superará las deficiencias y limitaciones existentes y abrirá nuevos caminos para la educación vietnamita en el futuro.

La educación es una carrera de cien años que requiere visión, perseverancia, un espíritu de justicia y la máxima responsabilidad. Hago un llamamiento a todo el sector, desde la dirección hasta el profesorado, el personal y el alumnado, para que preparen la mentalidad, el espíritu y las condiciones óptimas, para que se unan y sumen fuerzas, y así el nuevo curso escolar sea un año intenso, pero a la vez alegre y exitoso.

- ¡Muchas gracias, Señor Ministro!./.

Fuente: https://baohatinh.vn/bo-truong-bo-gd-dt-nganh-giao-duc-dung-truoc-co-hoi-chua-tung-co-post294981.html