Tras tres años, el Comité Popular Provincial es responsable de establecer un consejo de selección de libros de texto. A partir del año siguiente, las escuelas pueden asumir esta tarea, al igual que el primer año de implementación de los nuevos libros.
El Ministerio de Educación y Formación publicó el 20 de octubre un borrador de circular que regula la selección de libros de texto en las escuelas generales. En concreto, el director de cada escuela constituye un consejo de selección de libros de texto. Cada escuela actúa como consejo.
De este modo, la constitución del consejo de selección de libros de texto vuelve al mismo nivel que a principios de 2020, el primer año en que se implementaron los libros de texto del nuevo programa de educación general. En los tres últimos cursos escolares, el consejo de selección de libros de texto era establecido por el Comité Popular Provincial y cada asignatura de cada nivel constituía un consejo, y los centros educativos solo podían expresar sus opiniones.
Con la política de "un programa, muchos libros de texto", eliminando el monopolio editorial, los libros actuales del programa de educación general de 2018 incluyen tres conjuntos: Conectando el conocimiento con la vida , Horizontes creativos y Cometa, que se pondrán en uso a partir de 2020.
Debido a la gran cantidad de colecciones de libros, cada asignatura cuenta con numerosos títulos de diferentes unidades de compilación, lo que conlleva la necesidad de seleccionar libros adecuados a las características socioeconómicas de la localidad y a las condiciones de organización de la enseñanza y el aprendizaje en las escuelas.
Se considera que dejar que el Comité Popular Provincial decida sobre la selección de libros de texto puede crear problemas, como la posible creación de un monopolio sobre los libros de texto en la localidad o que los profesores y alumnos no puedan elegir realmente los libros.
Al abordar temas socioeconómicos en la Asamblea Nacional el 1 de junio, la delegada Nguyen Thi Kim Thuy (Da Nang) afirmó que "hay una falta de transparencia, objetividad y respeto por las opiniones de los docentes, las escuelas y los padres en la selección de libros de texto". Propuso otorgar a las escuelas y a los docentes el derecho a elegir los libros, en lugar del Comité Popular provincial.
Portadas de algunos libros de texto de 4.º grado de la Editorial Educativa de Vietnam. Foto: Editorial Educativa de Vietnam .
El borrador del Ministerio establece que el consejo de selección de libros de texto estará integrado por el director, el subdirector, el jefe del grupo profesional, un representante del profesorado y un representante de los padres. El número de miembros debe ser impar, con un mínimo de 11 personas. Los centros educativos con menos de 10 clases deben contar con un mínimo de 5 miembros en el consejo.
En cuanto al proceso, todos los profesores de cada asignatura participarán en la selección de los libros de texto. Los profesores investigarán los libros, redactarán comentarios y los evaluarán.
El coordinador del grupo de asignatura se reunirá con los docentes para debatir y votar un libro para cada asignatura. El libro seleccionado deberá contar con el voto de al menos la mitad de los docentes. Si no se alcanza este porcentaje, el grupo de asignatura deberá debatir, analizar y votar de nuevo.
Luego de la segunda votación, si aún no hay ningún libro elegido por más de la mitad de los docentes, el grupo profesional decide elegir el libro con mayor número de votos de las dos veces.
Con base en la lista seleccionada por el equipo de profesionales, el consejo escolar discutirá, evaluará y sintetizará los resultados, para luego presentar la lista al director de la escuela. Posteriormente, las escuelas elaborarán un expediente de selección de libros y lo enviarán al Ministerio de Educación y Formación.
Basándose en los resultados presentados por el Departamento de Educación y Formación a las escuelas, el Comité Popular Provincial decide aprobar la lista de libros de texto seleccionados para las escuelas locales.
Los Comités Populares Provinciales deben publicar en los medios de comunicación la lista de libros aprobados para su uso en las escuelas antes del 30 de abril de cada año.
Durante su uso, si hay sugerencias de profesores, estudiantes y padres, las escuelas deben proponer al Departamento de Educación y Formación que se ajuste y complemente la lista de libros.
El Ministerio de Educación y Formación solicitará comentarios sobre este borrador hasta el 20 de diciembre (ver borrador).
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