Al mismo tiempo, existe una unificación en la descentralización de la gestión cuando el nivel comunal tiene la autoridad para revisar los registros de selección de libros de texto de las instituciones educativas primarias y secundarias.
Los estudiantes de la escuela secundaria Bac Binh (Thai Hoa, Phu Tho ) leen libros en la biblioteca de la escuela.
Sin perturbaciones
La descentralización y la delegación de autoridad en la selección de libros de texto no sólo garantizan que los estudiantes tengan suficientes libros antes del nuevo año escolar, sino que también afirman la adaptabilidad y la capacidad de gestión eficaz del sector educativo en el nuevo contexto.
En el contexto de profundos cambios en la organización administrativa, la selección de libros de texto para el curso escolar 2025-2026 ha recibido especial atención por parte del público. Contrariamente a las preocupaciones iniciales, la realidad en las localidades muestra que la selección de libros de texto sigue siendo sistemática, estable y conforme a la normativa.
Las escuelas de la provincia de Phu Tho (integrada por Vinh Phuc, Hoa Binh y Phu Tho), especialmente las de la antigua provincia de Vinh Phuc, han implementado la selección de libros de texto de forma anticipada. Según el plan emitido por el Departamento de Educación y Formación de Vinh Phuc (antigua), desde febrero de 2025, las escuelas primarias y secundarias han recibido instrucciones específicas sobre el proceso de selección de libros de texto de 1.º a 9.º grado.
Después de recibir el documento del Departamento de Educación y Capacitación, los Departamentos de Educación y Capacitación emitieron rápidamente un plan para implementar la selección de libros de texto adicionales de acuerdo con la Circular 27/2023/TT-BGDDT y lo difundieron a las escuelas.
Las escuelas celebran reuniones de grupos profesionales, evalúan los libros aprobados por el Ministerio de Educación y Formación, consultan con el consejo escolar y registran la cantidad total de libros de texto, incluyendo libros para estudiantes, docentes y la biblioteca escolar. Seguir un proceso correcto, público y transparente garantiza el derecho de elección de docentes, estudiantes y padres, a la vez que previene la escasez de libros al inicio del curso escolar.
El Sr. Le Huy Minh, director de la Escuela Secundaria Hop Ly (Hop Ly, Phu Tho), comentó: «Antes de finalizar el curso escolar 2024-2025, la escuela recibió documentos de orientación del Departamento y del Departamento de Educación y Formación. Con base en estos documentos, la escuela organizó un equipo profesional para seleccionar los libros de texto de 6.º a 9.º grado y recabar la opinión de los padres.
Como resultado, el Consejo de Selección siguió seleccionando libros de texto con base en cursos escolares anteriores. Esto se completó antes de la entrada en funcionamiento del gobierno local de dos niveles, por lo que no afectó el progreso ni la calidad de la selección de libros de texto.
En la provincia de Lao Cai, la selección de libros de texto también se llevó a cabo sin problemas, sin interrupciones, a pesar del proceso de cambio de límites administrativos (fusión de la antigua provincia de Yen Bai).
El Sr. Vu Trinh, director de la Escuela Primaria y Secundaria Hong Ca (comuna de Hung Khanh), afirmó: «Recibimos una orientación clara desde el principio, por lo que no tuvimos ninguna dificultad. La selección de libros de texto se completó antes de la entrada en vigor del gobierno de dos niveles, por lo que todas las actividades continuaron con normalidad».
Desde una perspectiva local, la Sra. Lam Ngoc Anh, jefa del Departamento de Cultura de la Comuna de Bao Ai (Lao Cai), afirmó: "Las escuelas han propuesto proactivamente y el Departamento de Educación y Capacitación cuenta con instrucciones profesionales específicas, por lo que no hay confusión ni demora por ningún motivo".
Facilitar a estudiantes y profesores
El año escolar 2024-2025 culminará el nuevo ciclo de selección de libros de texto, según el Programa de Educación General de 2018, cuando los grados 5.º, 9.º y 12.º lo implementen. La Sra. Hoang Thu Phuong, subdirectora del Departamento de Educación y Capacitación de Lai Chau, declaró: «El Departamento ha instruido y guiado a las instituciones educativas bajo su gestión para organizar la selección de libros de texto de conformidad con la normativa».
Después de 5 años de implementar el Programa de Educación General 2018 y de enseñar nuevos libros de texto para todos los niveles, a pesar de muchas dificultades, el sector educativo y las escuelas han sido flexibles y proactivos en la implementación de los objetivos de innovación del programa.
Según la Sra. Hoang Thu Phuong, en la montañosa provincia de Lai Chau, la selección de libros de texto ofrece numerosas ventajas. Para seleccionar un conjunto de libros de texto adecuados a la localidad, el Comité Popular de la provincia de Lai Chau emitió una decisión que regula los criterios de selección de libros en las instituciones educativas.
Según los criterios establecidos por el Comité Popular Provincial, la mayoría de las escuelas de la provincia de Lai Chau han elegido la misma serie de libros "Conectando el conocimiento con la vida". Esta serie se adapta a las características socioeconómicas de la localidad y a las condiciones de la enseñanza y el aprendizaje en las instituciones educativas de la provincia de Lai Chau.
El Sr. Nguyen Van Dung, director de la Escuela Secundaria para Minorías Étnicas de Nam Hang (comuna de Nam Hang), declaró: «En el futuro próximo, se ha completado la selección de nuevos libros de texto según el nuevo Programa de Educación General. El conjunto de libros de texto seleccionados por la escuela se seguirá utilizando en los próximos años hasta que se emitan nuevas normas».
El contenido de las lecciones en los libros de texto se adapta a las instalaciones, el material didáctico y las condiciones de enseñanza del centro, así como a la capacidad del profesorado y del personal directivo. Al mismo tiempo, cumple con los requisitos de una enseñanza integrada e interdisciplinaria, vinculando el contenido de las lecciones con la práctica local.
De manera similar, en Nghe An, se implementó la selección de libros de texto para el nuevo año escolar 2025-2026 y se completó a partir del final del año escolar 2024-2025. Básicamente, las escuelas propusieron mantener el mismo conjunto de libros utilizados en los años escolares anteriores.
La Sra. Vo Thi Tuyet Chinh, vicepresidenta de la comuna de Tam Quang, Nghe An (ex jefa adjunta del Departamento de Educación y Capacitación del distrito de Tuong Duong, Nghe An) informó que las escuelas de la zona utilizan principalmente la serie de libros Conectando el conocimiento con la vida.
Las escuelas primarias de Tam Quang, en particular, y de las zonas montañosas de Nghe An, en general, difieren de las escuelas de las tierras bajas. Es decir, las asignaturas de Bellas Artes y Actividades Experienciales utilizan la colección de libros Horizonte Creativo, mientras que las de Matemáticas e Informática utilizan la colección de libros publicada por la Editorial de la Universidad de Vinh.
Según la Sra. Vo Tuyet Chinh, al implementar un gobierno local de dos niveles, la autoridad para revisar la selección de libros de texto se asigna al nivel comunal, en lugar del Departamento de Educación y Formación como antes, lo cual es apropiado y, en general, no presenta dificultades. Esto se debe a que el proceso de selección y síntesis se basa en los criterios establecidos por el Comité Popular de la provincia de Nghe An y las instrucciones del Departamento de Educación y Formación.
En particular, el primer y más importante papel en la selección de libros de texto reside en el ámbito escolar. Tras cinco años de implementación del Programa de Educación General 2018, las escuelas han estabilizado la enseñanza según los materiales didácticos seleccionados, adecuados a la realidad del alumnado, las condiciones económicas locales, así como a la disponibilidad de instalaciones, personal y capacidad docente.
“Mantener prácticamente los mismos libros de texto también facilita la enseñanza y el aprendizaje, permite heredar la experiencia de cursos anteriores y genera comodidad y ahorro para los estudiantes, especialmente en zonas montañosas y con minorías étnicas”, afirmó la Sra. Vo Tuyet Chinh.
Herencia y adaptación
El Sr. Quach Tat Huong, presidente del Comité Popular de la Comuna de Nam Hang (jefe del Departamento de Educación y Formación del antiguo distrito de Nam Nhun, Lai Chau), declaró: «Cuando las escuelas son administradas por la comuna, esta les indicará que seleccionen los libros de texto según sus instrucciones y luego informará al respecto. La comuna recopilará e informará al Departamento de Educación y Formación sobre la lista de libros de texto seleccionados por la escuela».
El Sr. Tong Thanh Son, presidente del Comité Popular de la comuna de Bum Nua, Lai Chau, dijo que la revisión de la selección de libros de texto por parte del Comité Popular de la comuna al implementar un gobierno local de dos niveles es consistente con el principio de descentralización de la gestión de la educación.
Al mismo tiempo, aumentar la autonomía y la autorresponsabilidad ayuda a las autoridades comunales a ser más proactivas en la dirección y supervisión de las actividades educativas en la zona, incluida la selección de libros de texto. Se crean las condiciones para movilizar la participación comunitaria y se promueve la supervisión del Frente de la Patria y las organizaciones de masas en la selección de libros de texto.
Según el Sr. Dao Cong Loi, subdirector del Departamento de Educación y Capacitación de Nghe An, el último año escolar concluyó el primer ciclo de implementación del Programa de Educación General 2018 en todos los grados, además de reemplazar nuevos libros de texto.
Por lo tanto, el Departamento debería emitir próximamente directrices para que las escuelas seleccionen los libros de texto para los próximos cursos escolares, sin esperar hasta el final del año escolar, implementando así la implementación del gobierno local de dos niveles. Según informes de los departamentos profesionales del Departamento de Educación y Formación de Nghe An, la selección de libros de texto para el nuevo curso escolar 2025-2026 se mantiene prácticamente estable, al igual que en años anteriores.
El Sr. Nguyen Tien Dung, Jefe del Departamento de Educación Secundaria del Departamento de Educación y Capacitación de Nghe An, dijo que en el nivel secundario los cambios en los libros de texto ocurren muy raramente y solo en unas pocas materias.
Sin embargo, estas asignaturas figuran en la lista de libros de texto aprobada por el Comité Popular Provincial, por lo que no se interrumpe la preparación y el suministro de libros. Al ser una provincia extensa con 130 comunas y distritos, el Departamento de Educación y Formación ha implementado de forma temprana y proactiva las estadísticas sobre la lista y la cantidad de libros para informar de forma proactiva a las unidades de suministro. De esta forma, se garantiza que todos los estudiantes cuenten con libros de texto suficientes y correctos para el nuevo curso escolar.
Según el líder del Departamento de Educación y Capacitación de Nghe An, asignar la autoridad a las autoridades a nivel comunal para revisar los registros de selección de libros de texto de las instituciones educativas primarias y secundarias es apropiado y conveniente.
Durante el proceso de implementación a nivel comunal, es necesario comprender claramente los documentos rectores, específicamente la Circular No. 27/2023/TT-BGDDT del Ministerio de Educación y Capacitación, los criterios emitidos por el Comité Popular Provincial y las instrucciones del Departamento de Educación y Capacitación... Si hay algún problema o dificultad, es necesario comunicarse con el Departamento de Educación y Capacitación para obtener una explicación oportuna y orientación adicional.
Según los dirigentes de muchas localidades, la dificultad, si la hay, es que muchos funcionarios a nivel comunal no están especializados en educación, por lo que no están familiarizados con el proceso profesional de selección de libros de texto.
Por lo tanto, durante los próximos cursos escolares, la localidad espera que la autoridad competente proporcione instrucciones específicas y fáciles de entender sobre el proceso, los criterios y los métodos de verificación y evaluación de documentos. Deberían existir formularios estándar y ejemplos ilustrativos de documentos válidos para que las comunas los conozcan e implementen sin problemas. Debería contarse con el apoyo de expertos de alto nivel para enviar personal de coordinación y asesoramiento, especialmente durante el primer año de implementación.
Fuente: https://baolaocai.vn/chu-dong-thich-ung-trong-boi-canh-moi-post649325.html
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