Las escuelas pueden elegir los libros de texto a partir de febrero.

Las escuelas pueden elegir los libros de texto a partir del 12 de febrero, después de tres años de que el Comité Popular Provincial esté a cargo de esto.

La Circular sobre la selección de libros de texto en las escuelas de enseñanza general, emitida por el Ministerio de Educación y Formación a finales de 2023 y vigente desde el 12 de febrero, establece claramente que el consejo de selección de libros de texto de las escuelas es establecido por el director o directora. Cada escuela es un consejo. En particular, las escuelas de enseñanza general con varios niveles educativos cuentan con un consejo para cada nivel.

De esta forma, la selección de libros de texto en las escuelas generales volverá a ser como en 2020, el primer año de implementación del programa de educación general de 2018. En los últimos tres cursos escolares, el consejo de selección de libros de texto fue establecido por el Comité Popular Provincial y cada asignatura de cada nivel era un consejo, y las escuelas solo podían aportar opiniones.

Los libros de texto disponibles para su selección provienen de la lista aprobada por el Ministerio de Educación y Formación. Actualmente, el nuevo programa ofrece tres colecciones de libros: Conectando el conocimiento con la vida , Horizontes creativos y Cometa.

El libro de matemáticas para segundo grado pertenece a la serie Horizonte Creativo . Foto: Editorial Educativa de Vietnam.

El consejo de selección de libros de texto establecido por la escuela está compuesto por: director, subdirector, jefe de grupo profesional, representante del profesorado y representante de padres. El número de miembros es impar, con un mínimo de 11 personas. Las escuelas con menos de 10 clases deben tener un mínimo de 5 miembros.

El Ministerio estipula que las personas que hayan participado en la compilación, publicación y distribución de libros de texto y sus familiares; las personas que trabajan en editoriales y organizaciones que tienen libros de texto no pueden participar en el consejo.

En cuanto al proceso, todos los profesores de cada asignatura participarán en la selección de los libros de texto. Los profesores investigarán los libros, redactarán comentarios y los evaluarán.

El responsable del grupo de asignatura se reúne entonces con el profesorado para debatir y votar un libro de cada asignatura. El libro debe contar con más del 50% de los votos del profesorado. Si no se alcanza este porcentaje, el grupo de asignatura debe debatir, analizar y votar de nuevo.

Después de la segunda votación, si ningún libro es elegido por más de la mitad de los docentes, el grupo profesional elige el libro con mayor número de votos de las dos veces.

A partir de ahí, el consejo escolar debate y propone la lista al director del centro. El centro prepara un expediente y lo envía al Departamento de Educación y Formación. Finalmente, el Comité Popular provincial aprueba la lista de libros de texto para los centros escolares locales.

Con la política de "un programa, muchos libros de texto", eliminando el monopolio editorial, cada asignatura cuenta ahora con numerosos libros de diferentes unidades de compilación. Por lo tanto, las localidades y las escuelas deben elegir libros que se adapten a las características socioeconómicas locales y a las condiciones de enseñanza y aprendizaje de las escuelas.

Se considera que dejar que el Comité Popular provincial decida sobre la selección de libros de texto, como ha ocurrido en los últimos tres años, genera problemas, como la monopolización de los libros de texto en la localidad o la imposibilidad de que profesores y alumnos elijan los libros. Muchas opiniones señalan que esto también genera falta de objetividad y transparencia, y menosprecio por las opiniones de profesores, escuelas y padres.

Duong Tam

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