Cuantos más libros de texto, más preocupaciones tienen los padres.

(NLDO) - El uso de muchos conjuntos diferentes de libros de texto puede crear una "diferencia de fase" entre las escuelas, lo que dificulta que los estudiantes intercambien y discutan las lecciones entre sí.

Soy padre de tres hijos: la hija mayor se ha graduado de la universidad, la segunda está en el undécimo grado y el hijo menor está en el sexto grado este año.

En cuanto a la economía , mi familia no tiene muchas dificultades, pero aun así reservamos una cantidad aparte para comprar libros, útiles escolares y uniformes nuevos para los niños. Sin embargo, me preocupa bastante el tema de los libros de texto hoy en día.

Tener muchos conjuntos diferentes de libros de texto dificulta que los estudiantes intercambien lecciones y estudien juntos en grupo si no pertenecen a la misma escuela. Foto: AI

En concreto, mi primera hija nació en 2003. Cada verano, entre junio y julio, la llevo a comprar libros de texto. Ver a los niños leer con ilusión libros nuevos en verano da mucha tranquilidad a los padres. Así, cada año compro libros nuevos; sin tener que preocuparme demasiado, siempre hay libros disponibles.

También hubo años en que mi hija reutilizaba los libros de su prima, el programa de estudios era el mismo y, gracias a eso, ahorraba un poco en la compra de libros. A mi hija no le importaba usar libros viejos; al contrario, se reía a carcajadas y corría por toda la casa para enseñárselos a todos cuando leía una página con unas líneas de anotaciones de su prima. Esa era la alegría del verano, la alegría de los niños leyendo libros y también la alegría de padres como yo.

Sin embargo, en los últimos años, el tema de los libros de texto me ha dado muchos quebraderos de cabeza. No me atrevía a comprarlos con antelación, ni sabía qué conjunto era el adecuado para el colegio. Si me apuntaba tarde, se agotaban; el colegio me indicaba que comprara un conjunto, pero compraba el equivocado, algo que pasaba a menudo. En el grupo de chat, los padres se quejaban constantemente de por qué el nuevo programa de educación general tenía tantos conjuntos de libros diferentes.

Aprendiendo de años anteriores, este año fui a la escuela a preguntar por la fecha de venta de libros de texto. Los compré allí mismo y no tuve que ir a otras librerías. Fue muy práctico, pero no todos los padres lo sabían.

Comprar libros al principio del año es solo un problema temporal. Si, por desgracia, los padres tienen que cambiar de trabajo, sus hijos tendrán que cambiar de colegio. Los niños tendrán que adaptarse a estudiar con otros libros de texto. ¿No es esto demasiado injusto para ellos?

Soy madre de hijos que cursan los programas de educación general de 2006 y 2018. Respecto al contenido, no puedo opinar, ya que en cada etapa los niños adquieren conocimientos diferentes y, sin duda, necesitan actualizarse para estar al día. Sin embargo, desde mi perspectiva como madre, veo que el nuevo programa está generando divisiones entre los niños, creando individuos aislados.

Los fines de semana y días festivos, ya no veo a los niños reunidos preguntando sobre sus lecciones. Básicamente, entienden que cada escuela enseña de manera diferente y que es difícil comprender incluso si preguntan. Tener muchos conjuntos de libros genera, sin querer, pensamientos comparativos como: "Ah, Lan estudia el conjunto A, por eso no puede entender el conjunto B"; "El conjunto A es más fácil que el conjunto B"; "El conjunto A es más lento que el conjunto B"... Esto no es nada bueno, especialmente para los niños pequeños de primaria.

Por supuesto, deseo de corazón que mi hijo sea bueno, exitoso y se convierta en una buena persona. Sin embargo, partiendo de los principios más básicos, ¿será justo y efectivo el proceso de aprendizaje que le espera?

Fuente: https://nld.com.vn/cang-nhieu-bo-sach-giao-khoa-phu-huynh-cang-nhieu-noi-lo-196250802190718725.htm