Las políticas específicas y destacadas deben ir acompañadas de prioridades de recursos.

Al comentar el proyecto de Resolución de la Asamblea Nacional sobre una serie de mecanismos y políticas especiales y sobresalientes para lograr avances en el desarrollo de la educación y la formación, un miembro del Grupo 9 (que incluye a las delegaciones de la Asamblea Nacional de las provincias de Hung Yen y Hai Phong) dijo que, para crear mecanismos y políticas especiales y sobresalientes, es necesario incluir niveles de prioridad en términos de recursos, tasas de gasto o diferentes mecanismos de inversión.

Garantizar una gestión eficaz del reclutamiento

Los diputados de la Asamblea Nacional coincidieron en que la emisión de una Resolución de la Asamblea Nacional sobre una serie de mecanismos y políticas específicos y pendientes para lograr avances en el desarrollo de la educación y la formación es un requisito urgente para eliminar los obstáculos y crear un nuevo marco jurídico lo suficientemente sólido como para reactivar y desarrollar avances en la educación de Vietnam en el próximo período.

En relación con la gestión del desarrollo de recursos humanos en el sector educativo, según el Artículo 3 del proyecto de Resolución, el Delegado de la Asamblea Nacional Nguyen Dai Thang ( Hung Yen ) declaró que, al asignar al Director del Departamento de Educación y Formación la autoridad para reclutar, recibir y transferir personal en instituciones de educación preescolar y general, es necesario estipular claramente en el proyecto de Resolución que el Gobierno proporcione regulaciones detalladas sobre el trabajo de gestión unificada.

Habla el diputado de la Asamblea Nacional, Nguyen Dai Thang (Hung Yen). Foto de : Khanh Duy

Según el delegado Nguyen Dai Thang, si solo el Departamento de Educación y Formación recluta funcionarios públicos tanto para el nivel preescolar como para el secundario, es "demasiado".

“De hecho, necesitamos un mecanismo para que el Departamento de Educación y Formación asuma el liderazgo, coordinándose con agencias, departamentos y dependencias, especialmente con el Departamento de Asuntos Internos, para garantizar una gestión eficaz del trabajo de contratación”, sugirió el delegado.

El artículo 2 del proyecto de resolución estipula que las instituciones de formación profesional y las instituciones de educación superior están autorizadas a contratar y firmar contratos laborales, de acuerdo con los convenios, con expertos y científicos con doctorado que sean extranjeros y vietnamitas residentes en el extranjero, según la normativa interna de la unidad.

La diputada de la Asamblea Nacional, Nguyen Thi Mai Thoa (Hai Phong), preguntó cuál es la fuente de financiación para el pago de salarios al autorizar a las instituciones educativas y de formación a firmar contratos de contratación. ¿Se trata del presupuesto estatal asignado conforme al régimen y las políticas del Estado, o de ingresos extrapresupuestarios, como los provenientes de las políticas de matrícula, las políticas de socialización y las fuentes de financiación de las propias instituciones educativas? Por lo tanto, la diputada solicitó al organismo encargado de la redacción que aclarara este punto.

Habla la delegada de la Asamblea Nacional, Nguyen Thi Mai Thoa (Hai Phong). Foto de : Khanh Duy

En lo que respecta a la transformación digital y la cooperación internacional en el ámbito de la educación y la formación, el apartado 2 del artículo 4 del proyecto de resolución estipula que las instituciones de formación profesional, las instituciones de educación superior y las organizaciones científicas y tecnológicas pueden organizar de forma proactiva conferencias y seminarios científicos internacionales sin tener que cumplir con la normativa vigente sobre los procedimientos para solicitar autorización para organizarlos. No obstante, si bien la delegada Nguyen Thi Mai Thoa está de acuerdo con esta política, solicitó a las autoridades competentes que aporten observaciones adicionales al respecto para garantizar la seguridad de los expertos internacionales.

Al mismo tiempo, los delegados se preguntaban si era necesario estipularlo en la resolución de la Asamblea Nacional o no. Porque el contenido de la organización de seminarios y conferencias internacionales, incluidos los procedimientos, el contenido y los temas, se estipula actualmente en la Decisión N° 06/2020 del Primer Ministro.

Aclarar el contenido de la decisión sobre un conjunto de libros de texto

La cláusula 1 del artículo 3 del proyecto de resolución estipula que el Ministro de Educación y Formación decide sobre un conjunto de libros de texto de educación general que se utilizarán de manera uniforme en todo el país a partir del año escolar 2026-2027.

La diputada de la Asamblea Nacional, Nguyen Thi Viet Nga (Hai Phong), afirmó que la connotación de la palabra «decisión» no está clara. Actualmente, contamos con varios libros de texto que se utilizan en las escuelas, todos ellos compilados y aprobados por el Consejo de Evaluación de Libros de Texto.

Habla la delegada de la Asamblea Nacional, Nguyen Thi Viet Nga (Hai Phong). Foto de : Khanh Duy

Ahora bien, si el Ministro de Educación y Formación decide sobre un conjunto de libros de texto, ¿significa eso que elige un conjunto de libros de texto de entre los que se utilizan actualmente o que ordena la compilación de un nuevo conjunto de libros de texto?

Tras la aprobación de esta resolución, queda poco tiempo hasta el inicio del curso escolar 2026-2027. Si optamos por un conjunto de libros de texto ya existentes para su uso unificado en todo el país, ¿qué mecanismo se empleará una vez que todos los conjuntos de libros de texto hayan sido evaluados minuciosamente y cumplan con los estándares de enseñanza en las escuelas?

Por lo tanto, la delegada Nguyen Thi Viet Nga sugirió que este contenido debería especificarse más claramente en el proyecto de Resolución.

Además, según la delegada Nguyen Thi Viet Nga, el proyecto de resolución estipula una serie de mecanismos y políticas especiales y sobresalientes para el desarrollo educativo, que deben ser mecanismos y políticas que no se hayan implementado y que demuestren claramente superioridad y avances significativos.

Diputados del Grupo 9 de la Asamblea Nacional debaten

Sin embargo, los delegados observaron que el proyecto de Resolución introduce varias políticas nuevas, pero también existen políticas que ya se han implementado y se están implementando. Por ejemplo, el apartado 1 del artículo 4 menciona las bases de datos nacionales, la infraestructura digital y el fomento de la inversión empresarial en el desarrollo de productos y servicios educativos mediante alianzas público-privadas. Por lo tanto, en esencia, el apartado 1 del artículo 4 reitera y sistematiza principalmente las políticas y tareas existentes sin crear mecanismos nuevos, únicos y excepcionales.

“Si repetimos el sistema de tareas existente, pero al mismo tiempo queremos crear mecanismos y políticas excepcionales y únicos, es necesario incluir niveles de prioridad en términos de recursos, tasas de gasto o diferentes mecanismos de inversión. Esto no se indica claramente en el proyecto de Resolución”, expresó la delegada Nguyen Thi Viet Nga.

Fuente: https://daibieunhandan.vn/chinh-sach-vuot-troi-dac-thu-phai-kem-theo-muc-uu-tien-ve-nguon-luc-10395936.html