Organizar el examen anual de graduación de bachillerato es una tarea difícil y compleja que requiere una preparación minuciosa por parte de la dirección, la promulgación de reglamentos y la organización del examen. Al final del año escolar 2024-2025, el examen de graduación de bachillerato se organizará por primera vez, de acuerdo con el Programa de Educación General de 2018, con la política de un solo programa y varios libros de texto, lo que plantea numerosos desafíos y requiere una preparación minuciosa para garantizar su eficacia.
Según el Ministerio de Educación y Formación (MOET), en los últimos años, el examen de graduación de secundaria se ha realizado con el objetivo de definir claramente las responsabilidades de gestión estatal del MOET y las responsabilidades de implementación de las localidades e instituciones educativas. El examen ha logrado los tres objetivos establecidos: cumplir con los requisitos para considerar el reconocimiento de la graduación de secundaria; analizar y comparar los datos de resultados para mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje; y basar la confiabilidad en la admisión.
Según las estadísticas del Ministerio de Educación y Formación, el número de candidatos que se presentaron al examen de graduación de la escuela secundaria en 2020 es más de 900.000; de 2021 a 2024, cada año habrá más de un millón de candidatos que se presentarán al examen. A pesar de la participación de todo el sistema político , la realidad del examen en los últimos años ha mostrado muchas deficiencias, especialmente la falta de expertos especializados, por lo que el sector educativo ha tenido que movilizar a los maestros y profesores de las instituciones educativas tanto para enseñar como para revisar y participar en el trabajo de construcción del banco de preguntas y creación de preguntas de examen. Esto ha generado dificultades para garantizar la independencia y la transparencia, y ha suscitado inquietudes en la opinión pública sobre la objetividad del trabajo de construcción del banco de preguntas para crear preguntas de examen.
El profesor Dr. Huynh Van Chuong, director del Departamento de Gestión de Calidad del Ministerio de Educación y Formación, afirmó que, al finalizar el curso escolar 2024-2025, el examen de graduación de secundaria se organizará de acuerdo con el programa de educación general de 2018 para evaluar adecuadamente los resultados de aprendizaje de los alumnos, las metas y los estándares que deben alcanzarse según los requisitos; utilizar los resultados del examen para considerar el reconocimiento de la graduación de secundaria y servir como base para evaluar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje; y proporcionar datos fiables para que las universidades e instituciones de formación profesional los utilicen en la matriculación con un espíritu de autonomía. El examen se ajustará estrechamente a los objetivos del programa; las preguntas del examen se orientarán a fortalecer la evaluación de capacidades, de acuerdo con las regulaciones y la hoja de ruta para la implementación del Programa de Educación General de 2018. Cada candidato cursará cuatro asignaturas, incluidas dos obligatorias: Literatura y Matemáticas, y dos optativas de 12.º grado. Literatura se evaluará mediante un ensayo; las demás asignaturas se evaluarán mediante un cuestionario de opción múltiple.
Para garantizar el trabajo de examen y construir un banco de preguntas para el examen de graduación de la escuela secundaria a partir de 2025 en una dirección abierta, en línea con la política de un programa y muchos libros de texto, el Ministerio de Educación y Capacitación ha implementado dos sesiones de capacitación para maestros en todo el país y ha movilizado a toda la industria para construir preguntas de examen y documentos de examen para 18 materias.
En particular, el Ministerio de Educación y Capacitación ha anunciado 18 preguntas de referencia que garantizan el cumplimiento de las regulaciones sobre la estructura y el formato de los exámenes de graduación de la escuela secundaria a partir de 2025, siguiendo de cerca el Programa de Educación General de 2018 y centrándose principalmente en el plan de estudios de 12 ° grado...
Respecto a la normativa del examen, la organización recogerá opiniones sociales para emitirlas pronto, desplegará formación técnica para las localidades de forma temprana y remota; desplegará y completará los sistemas de software de la organización del examen y los probará ampliamente, comprobará y evaluará la seguridad y protección antes de ponerlos en uso...
Tanto el Ministerio de Educación y Formación como las localidades han instruido estrechamente a las instituciones educativas para que refuercen las actividades de enseñanza y aprendizaje, organicen numerosas evaluaciones a gran escala y numerosos exámenes simulados para practicar habilidades y complementar los conocimientos, a fin de abordar la nueva orientación de los exámenes. El subdirector del Departamento de Educación y Formación de Hanói, Pham Quoc Toan, afirmó que, en preparación para el examen de graduación de secundaria a partir de 2025, el sector educativo de Hanói ha implementado con firmeza el movimiento "Las escuelas unen sus fuerzas para el desarrollo, los docentes comparten la responsabilidad" para difundir y compartir experiencias en métodos de enseñanza, organizando el aprendizaje entre escuelas, distritos y distritos. Asimismo, instó al profesorado clave de las escuelas del centro de la ciudad a apoyar la enseñanza presencial o en línea para los estudiantes de las escuelas suburbanas. Las escuelas secundarias también realizan encuestas de calidad para estudiantes de 12.º y 11.º grado para analizar y evaluar los resultados y pronto tendrán soluciones para la preparación del Examen de Graduación de Secundaria de este año para los estudiantes de 12.º grado y el año siguiente para los de 11.º grado. Las preguntas de muestra del examen de graduación de la escuela secundaria de 2025 anunciadas por el Ministerio de Educación y Capacitación están determinadas a ser la base para organizar las instrucciones de enseñanza y aprendizaje, las pruebas, la evaluación y la revisión para los estudiantes...
Mientras tanto, el Departamento de Educación y Capacitación de Lang Son exigió a las escuelas que implementaran planes de enseñanza y aprendizaje, revisión, evaluación y evaluación de los estudiantes para garantizar la calidad y cumplir con los requisitos del Programa de Educación General de 2018. El Departamento también organizó capacitaciones para fortalecer la capacidad del profesorado de todas las asignaturas en técnicas para la creación de bancos de preguntas de exámenes y evaluaciones, de conformidad con los requisitos del Programa de Educación General de 2018, y ofreció orientación para los exámenes de graduación de la escuela secundaria a partir de 2025 desde el inicio del año escolar 2024-2025.
Según el viceministro de Educación y Formación, Pham Ngoc Thuong, 2025 es el primer año de implementación del Programa General de Educación 2018, por lo que todo el trabajo relacionado con el examen, desde la dirección y las actividades profesionales hasta la inspección, antes, durante y después del examen... debe llevarse a cabo con cuidado y con mayores exigencias que en años anteriores. Por lo tanto, los Departamentos de Educación y Formación deben dirigir la organización de las actividades profesionales en las escuelas para que sigan de cerca los requisitos de la inspección y evaluación periódicas; al mismo tiempo, prestar atención a la selección y el envío de docentes cualificados y capaces para participar en la creación del banco de preguntas del examen. Para los organismos pertinentes, es necesario estudiar e implementar seriamente la Directiva n.º 37/CT-TTg, de 7 de octubre de 2024, del Primer Ministro sobre el fortalecimiento de la dirección y la coordinación de la organización del examen de graduación de la escuela secundaria y las admisiones a la educación universitaria y profesional en 2025. Garantizar la organización del examen de una manera que reduzca la presión, reduzca los costos y sea menos oneroso para los candidatos, las familias y la sociedad. garantizar la fiabilidad, honestidad y correcta evaluación de las capacidades de los estudiantes y utilizar los resultados de los exámenes para considerar el reconocimiento de la graduación de la escuela secundaria; servir como base para evaluar el proceso de enseñanza y aprendizaje en las escuelas y localidades; proporcionar datos fiables y honestos para que las universidades e instituciones de educación vocacional los utilicen en el trabajo de inscripción.
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Fuente: https://nhandan.vn/chuan-bi-nhung-dieu-kien-tot-nhat-to-chuc-ky-thi-tot-nghiep-thpt-nam-2025-post842801.html
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