Los principales cambios se relacionan con las materias y la forma del examen. En cada etapa, el examen nacional para estudiantes de 12.º grado también representa un avance en la aplicación de los avances científicos en medición y evaluación, la aplicación de la teoría moderna de pruebas y el uso de la tecnología de la información en la organización del examen, acercándose gradualmente a las tendencias de los países desarrollados en materia de exámenes y admisión. Sin embargo, lo que permanece inalterable es que, en cada etapa, este examen está dirigido por el Ministerio de Educación y Formación , se organiza simultáneamente en todo el país y se realiza en papel.
La revolución industrial 4.0 exige que todas las industrias y sistemas transformen radicalmente sus métodos de pensamiento y organización del trabajo. Actualmente, la tecnología ha cambiado la forma de evaluar el aprendizaje: de la evaluación en papel a la evaluación en línea; de la evaluación presencial a la evaluación a gran escala... Organizaciones de evaluación independientes y prestigiosas de todo el mundo han migrado numerosos exámenes de papel a formato digital y en línea.
La política de organizar el examen de bachillerato por computadora ha sido propuesta por el Ministerio de Educación y Formación desde hace varios años. El plan para organizar el examen y considerar el reconocimiento del título de bachillerato a partir de 2025, publicado por el Ministerio de Educación y Formación en 2023, establece claramente: Después de 2030, se implementarán gradualmente exámenes piloto por computadora para las asignaturas de opción múltiple en localidades calificadas (se pueden combinar exámenes en papel y por computadora).
Cuando todas las localidades del país cuenten con las condiciones necesarias, se procederá a la realización del Examen de Graduación de Bachillerato por computadora para las asignaturas de opción múltiple. Recientemente, al concluir la conferencia nacional en línea sobre los preparativos para el Examen de Graduación de Bachillerato de 2025, el Primer Ministro Pham Minh Chinh solicitó la elaboración de un proyecto para crear las condiciones necesarias para la realización de un programa piloto de exámenes por computadora en varias localidades a partir de 2027, con el objetivo de implementar los exámenes por computadora lo antes posible.
La realización de exámenes por ordenador es una tendencia con beneficios comprobados, como la mejora de la objetividad, la transparencia y la equidad, el aumento de la eficiencia y el ahorro de costes, en consonancia con la transformación digital. De hecho, en los últimos años, la implementación de exámenes de evaluación de competencias en universidades prestigiosas y de gran tamaño, así como algunos exámenes en línea, nos ha brindado experiencias valiosas, eliminando gradualmente los principales obstáculos.
Sin embargo, en un examen nacional de gran envergadura, es necesario prever ciertas dificultades y retos. La primera dificultad reside en la infraestructura de tecnología de la información, con la actual escasez de equipos, además del riesgo de cortes de energía y problemas de conexión a internet. Desarrollar un sistema de software para exámenes en línea que sea robusto, seguro, estable y capaz de gestionar millones de visitas simultáneas es una tarea compleja que requiere un equipo de expertos en tecnología de la información altamente cualificados.
Además, existen dificultades relacionadas con la capacidad de los candidatos y supervisores de exámenes para utilizar la tecnología de la información; las preocupaciones de padres y alumnos debido a su costumbre del formato de examen tradicional; el problema de la seguridad de la información en el sistema; los costes de inversión iniciales... En particular, el cambio a los exámenes informatizados requiere cambios en la forma en que se elaboran las preguntas, creando un banco de preguntas lo suficientemente amplio y adecuado para el nuevo formato de examen.
Por lo tanto, para implementar eficazmente la directiva del Primer Ministro, es necesario tomar medidas inmediatas para preparar la infraestructura tecnológica, los recursos humanos, los bancos de preguntas, el contenido de las pruebas, los mecanismos, las políticas y las leyes. Fortalecer la comunicación para generar consenso en la sociedad, reducir la ansiedad de padres y estudiantes y movilizar los recursos sociales son también soluciones importantes que deben implementarse.
Fuente: https://giaoducthoidai.vn/chuyen-doi-tat-yeu-ky-thi-danh-cho-hoc-sinh-lop-12-post737919.html
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