Nacida en la ciudad de Kong Chro ( Gia Lai ), desde pequeña, Le Thi Ngoc Linh solía acompañar a su madre a comunas remotas para vender y comprar productos agrícolas. Allí, Linh vio cómo sus compañeros carecían de comida, ropa y no podían ir a la escuela, por lo que soñaba con ser maestra para ayudar a niños en situaciones difíciles.

“Además de querer ayudar a los niños de zonas remotas y desfavorecidas, me gusta ser maestra porque, cuando era estudiante, recibí mucha atención de mis maestros, lo que me generó mucho cariño. La imagen de un maestro es tan grande que quiero seguir sus pasos”, compartió la Sra. Linh.

Su sueño creció con sus estudios y Linh fue admitida en la Facultad de Educación Primaria de la Universidad Quy Nhon. Durante sus excursiones, que los estudiantes la llamaran maestra la hacía muy feliz; esa sensación la ayudó a confirmar una vez más que había elegido la carrera correcta.

En 2017, después de ser reclutada, Le Thi Ngoc Linh solicitó trabajar en la escuela primaria y secundaria Le Van Tam (comuna de Dak Po Pho), una comuna particularmente difícil en el área de minoría étnica del distrito de Kong Chro, a unos 12 km de su casa.

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Debido al reducido número de estudiantes y a la ubicación remota, la clase se divide en dos niveles, sentados juntos, uno frente al otro. Foto: Tran Hoan

El primer día de clase, al ver a muchos estudiantes con ropa vieja y rota, casi sin herramientas de aprendizaje; falta de instalaciones, escritorios rotos, sillas, puertas, sin electricidad, sin agua corriente; cuando llovía, el aula carecía de luz, los estudiantes no podían ver las palabras para leer; en los días soleados, el aula no tenía ventiladores, el aire era caliente y sofocante, el corazón del joven maestro se ahogaba.

La vida es difícil; a veces, los estudiantes tienen que faltar a la escuela para trabajar por un pequeño salario, incluso a cambio de pasteles, o quedarse en casa para ayudar a sus familias durante la temporada de cosecha. Ante esta situación, la Sra. Linh y los profesores de la escuela contactaron con donantes para pedir comida, ropa, libros y útiles escolares para apoyar a los niños.

Faltar a la escuela es una cosa, pero los niños que asisten a la escuela también son impredecibles. Hubo ocasiones en que todo el grupo fue al estanque a bañarse y se olvidó de ir a clase. Muchas veces, mientras escribía en la pizarra, miraba hacia abajo y veía muchos asientos vacíos porque los niños habían salido solos. Incluso cuando los maestros estaban presentes para observar la clase, los estudiantes seguían saliendo sin permiso. Compadecida por los estudiantes, la Sra. Linh habló con su esposo para comprar una casa en la localidad para que pudieran tener las condiciones necesarias para disciplinar a los niños.

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Descanso entre profesor y alumnos. Foto: Tran Hoan

Aprenda Bahnar de los estudiantes

En los primeros días de clase, la mayor dificultad para la maestra Linh fue la barrera del idioma. Los alumnos de primer grado aún no dominaban el vietnamita, por lo que eran tímidos y reacios a comunicarse. De vez en cuando sonreían y hablaban entre ellos en su lengua materna. "Recuerdo una vez que vi a los alumnos persiguiéndose, temí que se cayeran, así que les aconsejé que tuvieran cuidado. No esperaba que la palabra 'caer' en bahnar significara un tema delicado (relaciones entre hombres y mujeres) y los alumnos se echaron a reír...", recordó la maestra Linh.

Después de eso, la maestra pensó que necesitaba hacer algo para acortar distancias entre profesores y alumnos, así que decidió aprender bahnar. Siempre que tenía tiempo libre, Linh pedía a estudiantes mayores que hablaban vietnamita con fluidez que la guiaran. Si no sabía algo, les pedía que lo tradujeran al bahnar y lo anotaran para estudiarlo. Tras escuchar a los alumnos hablarlo con frecuencia, la maestra se fue acostumbrando poco a poco.

Para los estudiantes que no saben vietnamita, la profesora usa el bahnar como guía. La flexibilidad en el uso del idioma les ha ayudado a ganar confianza, a saber bromear con los profesores y a crear un ambiente más agradable y amigable en el aula. Gracias a su amor por la profesión y por los niños, la Sra. Linh ha inspirado a los estudiantes a interesarse por el aprendizaje, a absorber conocimientos de forma proactiva, y los estudiantes leen bien, bastante bien y con un ritmo acelerado.

Después de casi 8 años de trabajar con estudiantes en áreas remotas, en vacaciones, cuando los estudiantes le dieron pinturas dibujadas por ellos mismos, flores silvestres recogidas del borde del camino o productos caseros como arroz, maíz, plátanos, brotes de bambú y verduras, la maestra Linh estaba extremadamente conmovida, porque sintió que los estudiantes sabían cómo cuidar, amar, compartir la alegría y considerarla como un pariente.

Gracias a su incansable dedicación durante muchos años, la maestra Linh obtuvo el título de Trabajadora Avanzada. En abril de 2024, la Unión Provincial de Jóvenes de Gia Lai le otorgó un certificado de mérito por su buena persona y buenas obras. El 20 de noviembre de ese año, la Sra. Le Thi Ngoc Linh fue seleccionada como una de las 60 maestras destacadas de 2024, la única representante de la provincia de Gia Lai en asistir al programa "Compartiendo con maestros", celebrado en Hanói .
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